“明哥,你坐!”
    “聰哥你也坐!”
    教室里,學生已經有些等不及了,
    陸明和梁聰這兩人的資料,他們已經是非常的熟悉。
    對于鯨躍游戲他們是真心的佩服!
    也是真心的想做好這個項目。
    而且,在陸明的要求下,一群人的稱呼也開始了改變。
    不是“陸總”,而是“明哥”。
    更親近,也更自然。
    幾個男生主動拉開椅子,女生把座位上的水杯幫他整理好,
    對于這些學生來說,這也不是什麼人情事故,
    這就是一個態度問題!
    學生們是真心激動,也是真心想干事。
    陸明笑著坐下,看著面前這一群年輕人。
    “來,咱今天不整那些客套的。”
    “這個項目,是你們人生中第一次完整開發一個游戲。”
    “而我呢,是你們第一個帶項目的甲方。”
    “所以我建議我們之間的合作,第一件事,是坦誠。”
    “別藏著,別掖著,有什麼想法,盡管說。”
    “咱們把大方向先敲下來。”
    “當然,上午大家也說了不少想法,都挺有意思的。”
    “當然,我們作為一個學校,所以開發出來的項目還是有不少條件的,所以,大家能不能根據這些要求,再發散一下?”
    台下一陣竊竊私語,幾個學生互看了一眼。
    坐在第一排,離的最近的一個學校舉起手︰
    “明哥,你好,大家都叫我齋子哥,其實,我想了一個想法,就是……”
    “咱能不能做一個青春校園類的?主角是學生,然後每天要做選擇,答題也能升級!”
    “然後可以戀愛,考試,打社團戰!”
    “還有期末大亂斗!”
    “咱就叫《高考拯救世界》!”
    眾人︰“……”
    陸明點頭︰“創意不錯,就是可能……不太科技。”
    陸明笑笑,這游戲做出來也太有針對性了,這能有人玩?
    雖然是命題作文,但你這也太受限了!
    “下一個。”
    很快,一個瘦瘦高高,外號瘦猴的同學發言,
    “明哥,我覺得可以做一個生存類型的游戲!”
    “玩家開局什麼都沒有,但是設計到的建造、鍛造、都會涉及到我們學科中的各種知識。”
    “什麼真實的物理引擎,化學方程式,各種煉制的配比!”
    “讓玩家在玩中學習!”
    陸明︰“……”
    “听著還可以。”
    “確實是一個不錯的方向!”
    學習是反人類的,
    把學習加入到游戲中,
    確實有招罵的潛質!
    接著,眾人一言一句的討論了起來,
    幾個學生的方案都各有想法,但都有偏差。
    要麼太空,要麼太舊,要麼太個人英雄主義。
    很難對上副院長的那三大要求︰正能量、合作、科技。
    氣氛一時有點停滯。
    陸明忽然一笑,學生的主觀能動性已經發揮許久了,
    該摸的底他了解的也差不多了。
    陸明眼神誠懇,看向學生、
    “行。”
    “我听明白了。”
    “你們的創意很多,但咱們現在得先做點基礎結構。”
    陸明頓了頓,
    “咱們做游戲,是要有核心賣點的。”
    “所以我在想,我們要不要先從一個最樸素的關鍵詞出發。”
    他看向全場,忽然豎起一根手指︰
    “合作。”
    學生們愣了下。
    “按照學校的要求,我們這個游戲希望體現團隊合作,展現青年精神,同時要有點科技味兒。”
    “那我有個提議。”
    “你們看啊,你們同學之間,是合作關系。”
    “我們和你們學校,也是合作關系。”
    “這個主題再恰當不過了!”
    說完,陸明看向梁聰,反正主題都確定好了,
    填充就交給你吧!
    “聰啊,你也是剛畢業不久,然後之後的項目你還要駐點。”
    “所以,具體的項目細節,這次,就由你來帶吧!”
    梁聰一愣,下意識回頭︰“我?”
    “當然,你不是才畢業嗎!”
    “學校的要求你都清楚了,主題也確定了,那之後的內容,就由著你們來豐富!”
    梁聰,腦袋有點空。
    他剛想點頭,卻又忍不住往後看了一眼。
    陸明已經笑著靠回座椅,雙手環胸,
    “這怎麼突然就甩給我了?”
    梁聰內心叫苦。
    但他還是挺直了背脊。
    行!
    你是老板,你最大。
    你讓我扛,我就扛!
    而且,他又不是沒有游戲制作的經驗,應付一下和高校之間的合作,
    沒問題的!
    梁聰拍了拍手,重新吸引學生注意力。
    “好!那我們就接著往下聊。”
    “剛才陸總說得特別好,‘合作’是關鍵詞。那我們現在就從這個點,往外發散一下。”
    “怎麼把‘合作’融進玩法里?”
    台下學生又活躍了,幾個腦子轉得快的立馬開始搶答︰
    “合作類型的游戲?”
    “那我知道了!棋牌游戲!多人合作,一個人根本沒法子玩?”
    “依我之見,斗地主最合適!”
    “……你那對嗎?那能正能量嗎?我們是師範類學校誒!”
    “那我又有新想法!游戲不能一個人硬闖,必須兩個人配合才能解謎或者過關!”
    “也可以像那種一個人照明一個人前行,必須互相喊話的迷宮類!”
    “我也有個想法!我們可以設計一個兩人各自控制不同機甲部件的機制!比如一個人控制腿部移動,一個人控制上半身攻擊!”
    “誒!你別說,你還真別說!”
    “對!對!”
    “誒,你這思維發散的真可以誒!”
    “機甲就是人類的剛需!”
    梁聰听得眼楮越來越亮。
    這些學生確實腦子夠活。
    尤其是那個機甲類型的游戲,確實有搞頭!
    梁聰的目光看向剛剛提出建議的齋子哥,
    這孩子,腦子確實是活泛!
    听著眾人的討論,
    梁聰也有了答案,
    “好好好,你們說得都特別有想法,我先把關鍵詞記一下。”
    “那接著我們再往下走。”
    “剛才提到了機甲,大家對這個主題好像都沒什麼意見。”
    “所以,咱們是不是可以初步定一下核心題材?”
    “那這個游戲,不如就做一款,雙人合作冒險類的動作游戲,怎麼樣?”
    話音一落,台下頓時熱了。
    “可以,我沒問題!”
    “機甲好啊!早該弄機甲了!”
    “上至99,下至剛會走,誰能抵抗的了機甲?”
    “雙人合作?”
    “是之前說的那種需要兩個人一起操作的那種嗎?”
    “主打協同、幫助、戰斗什麼的?”
    但梁聰擺了擺手,
    “別急,還沒完。”
    “領導說了,要科技感。”
    “那我就再問一句︰你們覺得科技感最容易表現在哪種世界觀里?”
    “賽博朋克?”
    “未來都市?”
    “沒錯!”
    “那我們的題材就可以是末日廢土+雙人合作+機甲拼裝?”
