老六老師︰我受的罪,你們得加倍

第164章 以其人之道還治其人之身

類別︰都市言情 作者︰南狍�本章︰第164章 以其人之道還治其人之身

    “咚咚咚”,現場只剩下方漢青的腳步聲,而這腳步聲也直擊盛靜雯老師的心頭。

    如果她說自己不緊張,那絕對是騙人的。

    面對這樣一位口才極佳的名師,她的那些小手段實在不值一提。

    隨著方漢青一步步走近,她感到了前所未有的壓力。

    這時,方漢青已走到前台,和晏亞龍並肩站在一起。

    他鎮定自若地說道︰

    “我想問盛靜雯老師一個問題,我市最近剛結束了大規模的教師培訓工作。”

    “在這種高強度腦力活動後,您怎麼能夠這麼肯定,這件耗時費力的作品不是晏亞龍親手完成的?”

    “難道現場幾千雙眼楮都是瞎的?”

    這番話讓直播間的網友們紛紛歡呼起來︰

    “方老師來得及時,永遠不會缺席!”

    “哈哈哈!方老師這一招反擊真是太精彩了!”

    “問得好!憑什麼一眼就能斷定作品不是晏亞龍做的?”

    “那位老師就是故意針對晏亞龍的!”

    “方老師以其人之道還治其人之身,干得漂亮!”

    “說得好,直接懟回去,講得透徹!”

    “這次不是在打擊新生力量,而是在支持新生力量!”

    “方老師的愛護學生行為真是感人!”

    “哈哈!看那位老師回答不出的樣子,真好笑!”

    “……”

    此刻,直播間的網友們听到熟悉的聲線,個個興奮異常。

    果然,在學生遇到困難時,方老師總會第一時間出現。

    看著這位評委老師的態度,大家氣得不得了。

    參加個建模比賽,憑啥要有那麼多附加條件?

    憑什麼這麼好的作品,就一定不是晏亞龍做的?

    方老師的反擊,完美利用了對方的邏輯來回擊,讓她好好回答一下如何一眼就能看出這是假的。

    這下子,對方啞口無言。

    隔著屏幕,網友們大呼過癮!

    ……

    隨著方漢青的話音落下,幾位評委老師面面相覷,不知如何是好。

    面對一名學生,他們還算應付自如,但踫上方漢青這樣有氣勢的人,確實有些亂了手腳。

    與此同時,台下傳來陣陣噓聲,大家都開始質疑評委的公正性。

    盛靜雯這才意識到形勢不對。

    畢竟這里是他們的主場,比賽結果由他們決定,不能輕易被外人和一個學生左右!

    但是,她之前看過方漢青的視頻,深知他的厲害之處。

    如果繼續爭論下去,只會自毀名聲。

    因此,盛靜雯緩和了語氣︰

    “方老師,我們沒有惡意,並非故意刁難。”

    “如果我們發現學生沒問題,也能從他的回答中獲取更多信息。”

    “這也是給學生展示自己的機會。”

    听到這話,在場的人都笑了。

    明眼人都知道,她只是在為自己找借口。

    這手段太過拙劣,眾師生搖頭嘆息,沒想到這麼久才看清這位評委老師的真面目!

    ……

    而此時的方漢青,並沒有再理會盛靜雯,而是轉向晏亞龍安慰道︰

    “別怕,她搞不出什麼名堂來。”

    “有我在,你不用害怕。”

    晏亞龍點點頭,然後拿著話筒堅定地說︰

    “既然陳老師如此懷疑我的能力,我會詳細解釋建模的過程和算法。”

    “本次的題目是穩定性,我立刻想到了橋梁模型。”

    “拿到題目時,我就在腦海中構想了一座橋。”

    “橋梁設計最考驗穩定性了。”

    說著,晏亞龍稍作停頓,時不時瞥向身旁的方老師。

    如果不是有方老師的指導,以他的脾氣早就跟盛靜雯對上了。

    但現在,他在方老師的提醒下選擇冷靜對待,專注比賽答辯。

    剩下的交給方老師處理。

    因為他相信方老師!

    晏亞龍這種一絲不苟的態度,成功吸引了全場所有人的注意力。

    無論是懂行的還是不懂行的,此時都被他深深吸引。

    就在這時,晏亞龍指著這幾個建築模型開口說道︰

    “要完成這麼一套完整的力學系統,不僅要了解建築學、材料學、工程學等方面的專業知識。”

    “如果想提升橋梁的穩定性,就需要精準控制材料的數量和使用方式。”

    “在這次比賽中,我用了特定數量的木棒和棉線,就是為了保證橋梁的穩定。”

    “這樣才能做出一個有承重能力的結構。”

    “通過這種承重測試,才能看出它的穩定性能。”

    “換句話說,承重性直接決定了橋梁的合格與否。”

    “這些設計中的數據可以直接用在實際操作中。”

    “所以,我大部分時間都花在計算材料重量上,最後才是組裝環節。”

    說完這段話後,會場頓時一片寂靜。

    幾秒之後,“啪——”

    巨大的禮堂內突然響起雷鳴般的掌聲!

    真是太厲害了!

    雖然有些專業術語听眾不太懂,但是都能感覺到很強!

    這時,所有人看向晏亞龍的眼神里都充滿了敬佩。

    太厲害了吧!

    此時此刻,大家覺得晏亞龍真的非常出色!

    其他人的作品只是比賽項目而已,但他的卻可以直接應用到實際中去。

    有多少人能做到這樣?

    誰敢承諾?

    而且他還用通俗易懂的語言解釋清楚了他的設計理念。

    這一刻,現場的人們才明白,晏亞龍並非在炫耀,他是在比賽時間內盡可能做得更好。

    別人還在局限于比賽的要求時,他已經想到實際應用中去了。

    如果每個作品都是這樣的思路,將來肯定會成就一番大事!

    這個格局真的大啊!

    听完這段話,三位評委老師沒有一點表情變化。

    一個小高一學生怎麼可能懂得這麼多專業知識?

    滿嘴都是建築學、材料學之類的東西,他們猜測這小子是不是背誦的講稿在唬人。

    無論如何,三個評委完全不相信。

    盛靜雯老師陰陽怪氣地開口說︰

    “真不愧是晏海升的兒子,確實很有建模天賦。”

    “你的表達很清晰,思維也很嚴謹,我很欣賞。”

    盛靜雯的言辭看似贊揚,實際上是在故意貶低。

    要知道,在歷年的建模比賽中,只有一個人因為作弊被公開點名︰那就是晏海升。

    她特意提到了這個名字。

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