看著大家又要吵起來，熊洪擺擺手，示意大家安靜下來，他已經有了決定。
“你們說的都沒錯，第一件事，最難的就是在五個月的時間里，教他們什麼知識，我有一個想法，各位幫我看一看。”
一些基本的語言和文字，肯定是需要教授的。
經過這兩年的交流，這些部落或多或少學過一些部落的文字和語言，比如說白河諸部以及貊巫、烏青這兩人，當初從部落回去的時候，可是帶了不少熊部落的竹簡和教材，所以這些部落的孩子們，算作是有一定的基礎。
故而，這些基本的課程，比如識字和發音，熊洪就建議，全部放到晚間的課堂學習上，就跟熊部落最早的學習一樣。況且時間這麼緊張的情況下，熊洪還打算只教一些基礎的內容，更高深的，只能等日後有無機會了。
白天的時間，也不能浪費，這麼多孩子，其中不乏一些半大的小子們，他們也可以算作半個勞動力。
快要到冬季了，部落內外都沒有什麼重要的事情要做。不過可以讓這些孩子們分散到各個工坊里幫忙，減少族人的工作壓力。畢竟這麼多孩子，吃部落的住部落的，熊部落讓他們干些活，也是天經地義的，又沒有哪個部落不允許“使用童工”。
比如制作煤塊、篩選種子、分解木料……這些熊部落孩子們能干的活，他們應該也能干。在勞動中學習和交流，這也是部落給他們的學習機會，部落不向他們收費就已經夠好了。
“……他們跟我們一樣的作息時間和日常活動，每日起床後先是鍛煉半個時辰，飯後則安排他們到各處工坊，參與一定的勞動；午飯休息後，下午則繼續學習一些知識、組織集體游戲或者勞動，晚上就學習一些文字和語言……”
熊洪講的很細，不時有巫們點頭，“當然，一天的時間就這麼長，晚上學習的時間，由原來的半個時辰，改為一個時辰。”
這個想法倒是沒有什麼問題，不過有些巫師突然想到，晚間學習的時間久了，那自己的族人，豈不是也……
算了，為部落那些恐懼學習的族人們偷偷祈個福吧。
“另外，部落在抽調走400人之後，算上各個村子陸續返回的，現在熊部落的人員只有900來人，等巫回來，還能再加300多人，而這些學習的孩子們，一下就有400多，所以住宿的問題還是很緊張。”
熊洪說了一個比較重要的問題，“這幾天，我會讓熊石他們再蓋幾棟房屋和教室，先解決這些人的住宿問題。”
眾人都點頭同意，目前來看，熊洪族長的提議，也是最可行的辦法，畢竟要教這麼多人，提前準備的東西也少不了。
“既然確定了時間安排和教什麼，那第二件事，就是怎麼教的問題，”熊洪向著台下看了一圈，“這麼多人，一間教室肯定是放不下的，必須要進行劃分……”
“族長，我覺得，可以按照熊部落的方法，把不同年紀的孩子給分開，有些年紀小的、基礎差的，就從頭開始教；有些年紀大些的，有些基礎的，教的速度就快一點，這樣也不至于白費大家的時間。”
水巫對此頗有發言權，前兩年他還在水村的時候，那麼多人的冬季學習，就按照他的辦法，分成了好幾個不同的階段，分別授課，效果很是顯著。
“可，這個方法不錯，那就按你說的，這些人一來，就給他們分成不同的班級，跟臨海諸部的混到一起，按照班級來安排住宿。”
熊洪想起了後世的學校，便給大家參考了一些相應的分班、分宿舍的做法和經驗。
“這些人我們會分成三個年級，每個年級教的都會不一樣，在二月之前，只開設一年級和二年級，根據他們的實際能力，考核後進行劃分；而當他們學到的知識夠了，在二月份的時候，再進行一次考核，達到要求的升入下一個年級，達不到的繼續待在這個年級。”
熊洪看了看大家的反應，等待眾人消化完這個想法。
“我同意這個辦法，在他們到來之後，可以立馬就安排一場測試，看看他們對熊部落的文字和一些基礎知識有沒有了解，有的話，直接去二年級，沒有，則從一年級開始學。”
“不錯，如果算上臨海諸部的來人，那大概有500個孩子來學習，按照50人一個班級來算，需要至少10間教室，每個教室再安排2名老師負責，那就需要20名教授。”
水巫看了看大家，又轉頭看向熊洪，一拱手，“族長，教授的人選，今日是否也要定下來？”
“不錯，今天必須要定下來，留給我們的時間不多了，而且這個問題最重要的部分，還是由誰來教，這也是我叫大家過來的原因。”
熊洪點點頭，認可了水巫的說法︰
“熊黑，這兩天你確定一下教授的名單，就從你們教育院和巫師院中挑選，按照20……不，30人的名額來選擇教授吧，其中一人負責日常的管理，剩余兩人，則教授知識。三人互相配合，就像武備隊一樣，我們也會每月進行考核。”
熊部落現在對組織各種考試稱得上是輕車熟路，雖然他在後世的時候非常討厭考核考試，但從客觀上來說，當你知道學習到的知識要接受考核，自然會更加上心一點；
而這些教師為了自己的成績，也會逼著學生去認真學習。可以說沒有考試，學習的效果就差了一半，學生大部分也不會有什麼好的學習態度和成績。
“我建議，可以將熊部落的孩子們也集中起來，進行教授知識。”
宗廟的議事堂雖然寬廣，但還有一些角落的。木巫坐在陰暗的角落，突然發聲，讓眾人都驚了一下，這個家伙平時話不多，都快忘了他的存在。
“光是本部這里，就有孩童二百余人，要是算上各個村子的，那這個數目也不會少。這些孩子，是不是也可以來本部學習？”
“我覺得不用，熊部落本身，這些生活在圍牆里的孩子，學習的時間和內容都跟他們不一樣，部落自有一套學習的標準，要是采用跟他們一樣的冬季學習內容，可能不一定能起到更好的效果。”
“不錯，本部這里的學堂很是成熟，對所學的知識劃分更加細致，雖然初級的也是一至三年級，但他們學習的時間更長，每個年級，至少都是要學習半年的。甚至可以說，本部學堂的一年級學生，掌握的知識，可能比冬季臨時課堂教的知識更多。”
“這倒是不錯，不過木巫的建議也有道理，熊部落本部、水村、黑齒村這幾個大一點的地方，孩子多，倒可以集中教授，但其他的村子，現在也不過一百人左右，每個村子也就十幾個孩子，還是大小不一的。我覺得是不是可以集中到本部這里來。”
“不行不行，本部人口已經超出太多了，而且現在讓大家集合過來，時間也來不及，這個辦法不行。”
“就是，這麼多孩子，照顧起來更是麻煩，全集中到本部，那本部還要不要生產了，明年還打不打算種地養殖了……”
“但各個村子的學習怎麼辦？光靠那些村長，有的甚至還沒有教授，怎麼保證這些村子的孩子們學習？”木巫反駁道，“難道說別的部落可以學習知識，到我們自己的村子，卻不能學習了？”
木巫的話也有道理，那些人口不多的小村子，也是有不少孩子的，但這些孩子可能適合學習的就三五個甚至只有一兩個，他們的學習怎麼辦？只能跟在委派下去的教授或者巫師身後，抽空由這些教授和巫師教導一下。
這個問題，木巫等人也有考慮，想著都集中到圍牆這里來，統一參與學堂的教育。
熊洪眼看眾人又有吵起來的樣式，立馬制止，“你們說的都有道理，不過，熊部落的學堂會繼續開展，冬季該放假放假，與臨時課堂互不干擾，至于各個村子的授課，大家也不用擔心，在以後，會盡量在大一些的村子里設置學堂，各個村子適齡的孩子進去學習。”
熊洪這樣說後，一些巫師和教授的聲音才停止了下來，對他們來說，他們也是來自各個村子的，自然知曉教育的重要性。
“不過今年是來不及了，但我還是有個辦法，當然這也是今天最後一件重要的事情。”
“熊木，讓你們明觀院做的東西，都做好了嗎？”
熊杰和熊木兩人正抱著一堆木板坐在明觀院的區域，看著熊黑的教授們和巫師院的巫們互相爭吵，正樂得開心，沒想到熊洪叫了他們，整個會場的族人，也都齊刷刷地往他們這邊看來。
“準備好了，族長，在這里。”
熊木立馬將手中的木板遞到白茅手中，白茅解開繩子，拿出其中一塊，交給熊洪。
“這第三件事情，就是大家最關心的，教材從哪里來的問題。”