話音剛落,五個白老師的動作忽然停住,空中的籃球也掉到地上。
    “一般請神上身的時限是五分鐘!”宋河大聲說,“剛剛這五分鐘感覺怎麼樣?”
    五個白老師愣呆呆地站了半天,語氣驚嘆不已。
    “好神奇!身體靈活度升了不止十倍!”
    “之前學過一個詞叫附體,是這個感覺嗎?”
    “臥槽!真帶勁兒!”
    宋河一敲回車,打印機再次吐出五張經文,袁天罡很有眼力見地抓起來,跑去發給五個白老師。
    “再請神一次!”宋河說,“還差最後一點點了!”
    五個白老師接了經文,立馬又抱著胳膊低頭蹲下,片刻後再度被超算之神附身,猛地起身!
    一個白老師立馬跑到籃筐下方,其他四個白老師則站到三分線外,起跳投籃!
    神童們僅僅看到起跳動作,集體小聲嘩然!
    半小時前僵硬的機器人不協調感無影無蹤,此刻高高躍起手臂拋球的白老師們,動作之流暢舒展,套層人皮壓根就是職業球員!
    每個籃球劃過精準的拋物線落入籃筐,站在筐下的白老師則連續揮掌擊球,精確將每個籃球再打回給同伴,同伴接到球後再度起跳,絲滑地再次投籃!
    最初幾個球還會微微踫到籃筐,短暫調整後,每個球都變成了三不沾的空心球,球身完全不踫籃筐籃板和籃網,順暢無比地一次次進球,絲滑程度看的很多神童幾乎想上廁所。
    “天塌了!”齊風呆滯,“我汗流浹背練了這麼多年,投球水平不如機器人練半小時!”
    “肯定是吊打職業球員的,職業球員辛辛苦苦練二十年,不如機器人這麼練兩天。”楊玉銳評,“碳基生物得有自知之明,就別幻想和 碳基拼了。”
    球場上的花活還沒結束,三分線外的白老師們開始大步後退,退的離籃筐越來越遠!
    後退過程中,不斷的傳球投球依舊沒停,每顆籃球像是串在看不見的細線上高速飛行,細線一端連著籃筐,一端連著每個白老師的手,在空中往來穿梭,全程不沾地板!
    退退退,退著退著四個白老師過了中線,繼續退,直到站在球場邊緣!
    跳躍高度和投球力道拉到最大,籃球縱穿整個球場,再穩穩落入籃筐!
    到了這種夸張距離和角度,三不沾的球沒法再投了,籃球的高點已經飛到緊貼天花板,畢竟實驗室不是正兒八經的籃球場,天花板沒那麼高,但每顆籃球依舊沿最簡潔軌跡進球,先輕撞一下籃筐,立馬下落,無比通暢!
    最後一分鐘,花活升級,站在籃球場邊緣的四個白老師,突然轉過身去,背對籃筐面對眾多神童,雙手向後揮動進行投籃、從身側甩出籃球、高跳後從胯下拋出籃球、原地後空翻再投籃!
    所有神童張大嘴巴,宋河和相曉桐也滿面震驚。
    很顯然仿腦超算已經玩嗨了,百分百投籃命中率無法滿足超算的玩性了,能上的雜技動作幾乎都上了,就差倒立過來用腳踢球入籃了!
    五分鐘轉瞬即至,最後十秒鐘,四個白老師舉著籃球狂奔沖刺,跑到籃筐下依次迅捷彈跳,快速前空翻,從四個角度凶猛灌籃!
    四聲短促密集的籃筐巨響,四顆籃球依次落下,但白老師們卻沒落地。
    灌籃後,每個白老師的機械手抓住籃筐將自己吊起來,此刻四個白老師都一手抓著籃筐,整整齊齊掛在半空中!
    神童們情不自禁地鼓掌,實驗室里掌聲雷動!
    “666,鹽都不鹽了!”
    “這些入是桂!”
    “這確實是掛啊!這他媽的玩雜技來了!”
    “國際奧組委估計第一時間把白老師禁賽,這家伙上場沒人類運動員的事兒了!”
    “廢話,但會不會專門給白老師們開一個單獨的機器人奧運會?披上層人皮,看著也挺過癮的!”
    “那叫什麼機器人奧運會啊,純粹是咱們內斗的比賽!”
    四個白老師終于松手,落地後不可思議地看看自己的手腳,撿起地上的籃球感受手感,高拋再自己接住,但沒有超算的精密控制,它們動作明顯不如剛剛,像一瞬間從職業球星狀態回到了初學狀態。
    坐在電腦後的宋河看了半天屏幕上的數據,想了想,忽然扭頭,小聲和老婆說了兩句。
    相曉桐听完,一手捂臉笑起來,“你也是壞的冒煙!這麼干不地道吧?”
    “嗨,管它地道不地道的,咱們廣告打出去了,球隊也吸引目光了,你情我願的雙贏局面!”宋河說著,從電腦前起身,摸出手機走過去,“來!你們五個,站三分線後投個球,別太炫技,稍微來點動作不靈活的感覺!”
    五個白老師很听話,乖乖拿著球站到三分線後,起跳投籃,宋河舉著手機拍攝視頻。
    ……
    前科大藥學院,某大教室。
    人滿為患,連過道都坐滿了蹭課的學生,所有人目不轉楮望向講台,不時齊聲回答老師的問題,學習氣氛相當濃厚。
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    講台上站著的老師不是別人,赫然是盧庚!
    拿諾獎之後,盧庚自然而然以坐火箭的速度升為藥學院教授,盡管他還在數院和星際探索學院上課當學生,但這和來藥院當老師並不沖突。
    本學期盧庚首次開課,開放選課名額時,三門課上千個名額被學生們一秒搶光,但實際來教室听課的學生人數遠遠不止,每節課永遠是這種人山人海的畫風,盧老師實乃藥院活生生的傳奇,許多學弟學妹望著講台上年輕的盧老師,便幻想看見了自己幾年後的未來!
    除了學生,甚至不少老師教授也常在前排听課,每節課至少有一二十個滿臉褶子的中老年坐在下面。
    學校鼓勵老師們彼此听課,初衷是讓老師們交流教學經驗,但來听盧庚上課的老師教授們,至少一半是真來學知識的,另一半則希望和盧庚混個臉熟拉拉關系。
    雖然盧老師年輕,可誰不知道盧老師是宋院長親自培養的嫡系部隊?
    宋院長的獨門秘籍,很可能會在盧老師的課堂上不經意漏出個只言片語,沒準這只言片語就價值連城,此前已有好幾位來听課的教授,下課後滿面興奮,回實驗室後連稱悟了悟了!
    “好,大家認真听,關鍵來了!”盧庚嚴肅站在講台上,拿著粉筆,“這節課前面的內容,同學們可能感覺非常瑣碎,東一錘子西一榔頭,實則不然,這些瑣碎的內容可以由一條意想不到的主線全部穿起來,本節課乃至本課程的重點,就在這條主線上!”
    盧庚一發話,滿教室學生集體坐直,滿臉都是對知識的渴望。
    “這條主線就是……”盧庚還沒說完,手機鈴聲突兀地響起。
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