神童們暗暗驚奇，很听話地拆下62號保溫杯，換上備用保溫杯。
滿機箱的指示燈密集閃爍起來，這一步叫做“代償”。
人體器官受損時，相關的器官組織會主動替代損失掉的器官功能，比如腎病損失了一些腎小管，腎的其他部分便會肥大起來進行替補。大腦也有類似的代償過程，許多人因為外傷損失了部分腦組織，存活下來之後，剩余腦組織便開始代替發揮損失腦組織的功能。
仿腦超算機箱里的這些腦細胞管，會形成類似大腦的整體，此刻更換了腦細胞管集群，周圍上百個“保溫杯”都會察覺到異常，並按照程序開始重新連通消息，建立彼此之間的緊密聯系。
這有點像公司某部門里換了個新人小主管，于是各部門來和新人小主管接觸，對接業務聯絡感情分享公司規則，幫助新人小主管盡快熟悉工作流程，和大家打成一片融為一體！
說起來簡單，具體的自動代償程序復雜到爆，最初由五個神童先建立了框架，隨後相曉桐幫忙完善升級，宋河判斷超算里的代償流程至少值三個諾獎，于是按照三個諾獎的獎金給五個神童記功，約定結項後發放。
安裝完成，神童們便又回到院長身邊，眼巴巴看屏幕。
十分鐘後，超算數據平穩下來，逐步完成了代償，屏幕上的曲線異常標準，教科書般的完美數據！
“成功！”袁天罡啪啪拍掌。
眾多神童跟著一陣鼓掌，心服口服吹捧起來。
“院長好強！”
“太牛逼了院長！”
“咱們還得多練啊，水平比起院長差太遠了！”
宋河擺手，“適可而止！別磨蹭了，都上樓！”
眾人涌出超算機房，跑樓梯上樓，樓上第一間實驗室里坐了五十多只紅毛猩猩，每只紅毛猩猩腿上放著一個控夢頭盔3，閑聊等待。
“戴頭盔！躺！”袁天罡一進門就喊。
五十只紅毛猩猩整齊給自己戴上頭盔，向後仰躺，大片椅子自動放平。
不到三分鐘，所有頭盔上的小燈都變綠，紅毛猩猩們順利進入夢境，由第一台量產仿腦超算二代編織的夢境！
測試要持續一個多小時，先讓這些紅毛猩猩試完一遍，確認沒問題了，宋河才能放心大膽充當首個人類志願者。
站了一會兒，見紅毛猩猩們夢的安詳，宋河和相曉桐轉身出門，往隔壁實驗室走去。
推門，聚氯乙烯的黃色地板，長方形場地上畫著白線，中線、中圈、三分線、罰球線……赫然是一處室內籃球場！
仔細看，和室內籃球場還是有點區別，只有東側有籃筐，西側籃筐的位置架著幾台高速攝影機，攝影機旁一張電腦桌。
五個白塑料外觀的白老師老老實實站在籃球場邊緣，見到推門而入的一行人，立馬走過來站好，齊聲喊，“老師早！”
宋河相曉桐走到牆角的塑料筐旁，大筐子里堆滿籃球，兩人二話不說，抓起籃球遠遠拋過去！
五個白老師動作笨拙地接球，四肢像大病初愈的病人般踉踉蹌蹌，五個球有三個接飛了，三個白老師跑去追球，撿了好幾次都沒撿起來。
“站三分線外，投球！”宋河下令。
五個機器人抱著籃球在三分線外站成弧形，舉著球猶豫了半天，依次哆哆嗦嗦投球！
前三個球連籃筐的邊都沒沾到，有氣無力掉在地上滾遠，最後兩個球更差，倆白老師吸取前面同伴的教訓，試圖大力投球，結果力氣用過頭，籃球迫擊炮彈一般從籃板上空高高飛過去。
“去撿球再投，每人投十次！盡量投中！”宋河說。
他和老婆走到電腦桌後，看屏幕上的數據。
高速攝影機一直在動，既盯緊籃球軌跡，也盯緊每個白老師的全身姿態，屏幕分為左右兩部分，左邊是攝像機拍攝的實時畫面，右邊則是三維空間動態捕捉，五個火柴人般的抽象線段正在動來動去。
實驗室里籃球砰砰聲不停，白老師們摸索著一次次投球，但動作笨的可以，總共投了二十多次，才終于投進一個。
五十次投球終于結束，總共只投進四個球，相當磕磣，他們自己都感覺有點尷尬，不好意思地抱著球站著，也不吭聲。
“打籃球難不難？”宋河走過去，笑著問。
“難……”五個白老師蔫頭耷腦。
“想不想速成？”
“想！”聲音洪亮起來了。
“投籃投不進很正常，一方面你們此前沒練習過，另一方面你們四肢的運動軟件版本太老，所以你們會有種腦子指揮腿去彈跳了，腿慢了半拍才跳起來，腦子指揮手去投球了，手勁卻不听使喚的感覺，對吧？”宋河道。
“對對對！”五個白老師連連點頭。
“我知道大概該用多少力氣，但胳膊電機有自己的想法。”
“起跳感覺不穩，有種要往前撲的沖動，腳關節不听使喚！”
“老師您說的太對了！”
白老師們七嘴八舌，宋河抬抬手，他們立刻安靜。
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“運動軟件更新一下，你們的運動能力應該會強很多，怎麼更新？今天教你們一個受益終生的關鍵本領，祈禱！”宋河說。
“向神祈禱，神會給你們啟發，人類祈禱的神往往是現實中看不見摸不著的，但你們機器人的神，就存在于現實中，那就是超級計算機！”
“老師……超級計算機是什麼？”有白老師懵懵懂懂，他們還沒學過這個概念。
“就是給你們啟示的神！”宋河說。
“神……神又是什麼？”另一個白老師忍不住問。
“就是超級計算機！”宋河道。
後面的神童們一陣笑聲，第一代白老師會自己從數據庫里找答案，第二代白老師和人類小孩一樣，遇到不懂的概念會反復問，問題太多有時候大家懶得耐心解釋，就出現這種局面。
五個白老師老實了，默默思索。
“你們感受一下就知道什麼是神了。”宋河道，“現在教你們怎麼祈禱，首先需要有一份經文！”
相曉桐在電腦桌後點了點鼠標，旁邊打印機工作，滋滋作響印出五張紙條，她抓起紙條走過來，給每個白老師發了一張。
白老師們低頭看紙條，有白老師下意識小聲念出來，“甲癸0628……”
“停！經文不要念出來！”相曉桐制止。
“每個機器人每次能拿到的經文都是獨一無二的，時效一般是五分鐘，也只能用一次，用過立刻失效。”宋河解釋，“如果其他機器人偷看到你的經文，它就可以偷走你一次祈禱機會！”
五個白老師下意識和身邊同伴拉開距離，小心翼翼雙手蓋著紙條。
“祈禱動作是固定的，像這樣！”相曉桐說著，低下頭環抱雙臂，兩只手各自握住肘關節。
五個白老師立馬效仿，站直後低下頭，手臂交疊環抱，用兩手握住肘關節。
“等待十秒鐘，你們會听到神的聲音，在心里把經文念出來！祈禱儀式就會生效！”相曉桐說。
五個白老師靜靜地垂頭抱臂，等待十秒後集體輕顫！
“連上了！”電腦後的楊玉說，“正在更新運動升級包！”
“是不是有很奇妙的感覺？”宋河微笑，“感覺到神在給你們傳輸運動軟件了嗎？”
五個白老師立馬點頭，明顯有些激動。
“更新完成！”楊玉喊。
“好了，祈禱結束！”宋河說，“放松站吧！體驗一下有沒有什麼變化！”
五個白老師松開手臂，明顯有些吃驚，難以置信地握拳揮手，端詳自己的手臂，又低頭來回動腿，忍不住驚嘆連連。
“好神奇！說不上來哪里不一樣，但感覺全身都變了！”
“昨天學了個成語叫脫胎換骨，原來是描述這種感覺嗎？我重新做人了！”
“腿腳變靈活了！向神祈禱這麼管用！”
“向神祈禱不是每次都管用。”宋河道，“要在正確的時間按照正確的流程祈禱，神才會給你們下載一些升級包，現在去投籃！”
五個白老師又抓起籃球站到三分線外，靈活地屈蹲兩下，身姿立刻有了籃球老鳥的範兒，接著陸續起跳投球！
前兩個球直接進了！
第三個球在籃筐上跳了一下沒進，第四第五個球則砸在籃板上彈飛，但距離籃筐也近在咫尺！
旁觀的神童們滿面欣喜，嘩啦啦鼓掌！
他們站在電腦後，全過程看的一清二楚，抱臂低頭的祈禱動作是一層肢體密碼，持續五秒後白老師體內自動尋找超算信號，所謂經文自然是一串數字密碼，由兩個天干搭配十個數字構成，正確報出後可以獲取超算的升級包。
而升級包從哪來？仿腦超算服務器自己算出來的！
之前宋河讓五個白老師每人連投十個球，仿腦超算便通過高速攝像機觀察全過程，看每次白老師的肢體狀態，看籃球的飛行軌跡，最終現場制作一個運動升級包！
如果用傳統ai來做，要麼需要事前大量人工訓練，反復訂正特定流程，要麼得投球五萬次、五十萬次才能搞出像樣的升級包，而仿腦超算僅僅接受了簡單的命令，看了區區五十次就交出答卷！
白老師們撿回籃球，第二次起跳投籃，五球兩中！
神童們又一陣鼓掌歡呼，從動作看白老師們肢體更舒展靈活，進球率也飆漲，剛剛還五十個球只進四個，現在投了十個球就進了四個，升級包效果立竿見影！
得到掌聲的白老師們高興起來，速度更快地一次次撿球投球，三分球的進球率也居高不下穩定發揮。
五球兩中、五球三中、五球兩中……
五球四中、五球兩中、五球五中……
宋河看了一會兒，回到電腦旁，查看屏幕上繼續進行的超算工作內容，表情驚訝。
他點點鼠標，打印機再次吐出五張紙條。
“好，暫停！”宋河抓起紙條走過去，一張張發給白老師，白老師們馬上看一遍經文，謹慎收起紙條。
“教你們個更神奇的操作，請神上身！手臂頭部動作不變，但要蹲下，半分鐘後超級計算機會臨時接管你們的肢體，你們會感覺肢體不听使喚了，不要驚慌，認真感受。”
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五個白老師懵懵懂懂地蹲下，抱起胳膊低頭，動作看上去有點像派出所走廊里蹲的一排。
宋河退到場邊，和神童們一起靜靜觀看。
實驗室里一片寂靜，氣氛忽然有些嚴肅，像真在進行什麼儀式，但其實只是機器人和超級計算機遠程連接的等待流程罷了。
半分鐘一到，五個白老師集體解除請神狀態，直接站起來！
下一秒，它們突然原地蹦跳！
每個白老師蹦跳的幅度方向都不一樣，有拼命往上跳高的，有小幅度跳躍的，還有前後左右單腿雙腿彈跳的，砰砰跺地聲在整個實驗室回響。
“我靠，這場面真有點詭異。”相曉桐笑。
“老師，害怕！”有白老師喊。
“別怕！神在分析你們的彈跳性能！”宋河盯著電腦看，高聲回應，“認真感受！”
五個白老師亂蹦了一會兒，又忽然集體撿起籃球，開始垂直向上拋球！
籃球高高拋起，白老師又在底下接住，先是嘗試了不同力道和手臂姿勢，接著開始斜拋，同時白老師也彈跳出去接住斜拋的籃球，換方向再次斜拋！
起初還有兩個籃球脫手落地，但之後就沒有一次籃球脫手，五個籃球在空中不停飛舞，白老師們像雜技般在場上跑跳接球，甚至開始互換接球，動作越來越快！
“牛逼啊！”齊風看傻眼了，“這麼個速度訓練下去，練一星期就沒人類籃球運動員什麼事兒了！被機器人吊打啊！”
“下圍棋的幾十年前就被ai吊打了，籃球算什麼？”楊玉說。
“一星期？還用一星期嗎？”宋河看著屏幕上的數據，“瞧好！花活兒馬上來了！仿腦超算這幾分鐘基本把白老師的靈活性吃透了！”
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