想起獵場中那些勇猛無畏的獵犬，再看眼前這只撒嬌求摸的小狗，兩者對比產生了奇妙的反差。
霍去病此刻也不禁也被逗樂了。
看著還在瘋狂搖尾的薩摩耶，他莫名也覺得有些手癢。
“平日里都是帶著獵犬沖鋒陷陣，沒想到狗兒竟還能這般粘人，倒也可愛。”
說完還不忘看向衛青，尋求認同。
——
【數學課本中的極大奇人。數學數學課本中的奇人】
【上學永遠會忘帶東西小明。】
經常忘帶東西的李學子感受到周圍其他同窗齊齊投來的目光，有些尷尬地摸摸鼻子。
心中很是不服氣︰忘帶東西不是一件很稀松平常的事情嗎。
【雞和兔子一定要放在一起養的奇怪農夫。】
【一定會把墨水滴在重要位置上的囊括各年齡段的迷糊蛋。】
【在三個地點來回跑動的多動癥。】
【400米只跑了45秒的王鵬。】
【一邊加水又一邊放水的游泳池管理員】
老祖宗們不得不再次佩服起後世子孫的腦洞，經過這個視頻的總結，
他們也都感嘆起這些事例有趣但實在抽象。
南北朝
祖沖之倒是捋了捋胡須，微微搖頭，眼中卻帶著笑意，
“這些故事雖看似荒誕，卻也能引發對數學的思考。”
“當年我鑽研圓周率，算至小數點後七位，亦是歷經無數次推演，其間艱辛，唯有自知。”
“若能以這般有趣的方式，讓更多人對數學萌生興趣，倒也不失為一件幸事。”
[ 患有遺傳病還執意要生的患病夫妻]
[這是生物吧？]
[ 數學有那種計算概率的題]
[不僅是生物，還是現實]
[我服了，瞬間想起來]
[一輩子都在合作的甲乙倆工程隊]
[還有時不時會加入進來的丙丁兩個工程隊]
[ 《四大天王》]
[有些時候他們鬧矛盾還不能在同一天工作]
[時不時會偷懶的某隊]
[《被貶的甦軾》
《亂動的點p》
《外國筆友眾多的李華》
《滑動的小木塊》
《含有雜質的溶液》
《無視法律的老頭老太》
《精神抖擻的果蠅》
《跨時區飛行的飛機》]
[還有總喜歡拍日出但是從來不看時間的攝影師]
西漢
劉徹大笑幾聲，拍著桌子道︰
“哈哈，這些奇人可比朕的那些臣子有趣多了！”
“不過這也幸好不是。朕開疆拓土的時候，如果如此糊涂，還怎麼征戰四方？”
“不過那王鵬跑得倒快，不知可願隨衛青征討匈奴？”
接著劉豬豬陛下又特地滿意看了看自己的“帝國雙璧”。
[听懂已淚目]
甦軾有些震驚地瞪大了眼楮，他這個當事人沒有听懂啊！
《被貶的甦軾》？
沒想到自己的悲慘經歷居然能跟那些“奇人”並排論。
他的職業生涯到底是有多坎坷。
[不會算數卻想貪便宜求最佳方案的體育老師]
[生物三幻神雜交的豌豆，精神抖擻的果蠅，有病但有愛的一家人]
[豌豆不語，只是一味雜交；果蠅不語，只是抖擻精神]
[哈哈哈這可太高中了]
[小時候笑一邊放水一邊加水
長大了手機一邊玩一邊充電]
[屁大點的事情都要分享給異國筆友的李華]
[還有屁大點事都要我回信的異國筆友]
[壞了，我家真的把兔子和雞一起養]
[藝術果然來源于現實]
百姓們有些不解。其實有時候兔子和雞一起養還挺常見的。
也不能算得上是奇人吧。
[總喜歡對著太陽拍日出日落照片的邪惡攝影師]
[還有一天不種樹就渾身難受的學校]
[還有喝牛奶兌水，兌了水繼續喝繼續兌水]
[最後讓你算原本那杯牛奶沒兌水的）還剩多少]
[以前小學做這道題我真的買了瓶牛奶喝了一半兌水，再喝一半，結果沒做出來還浪費錢]
[兌水真的好喝嗎？]
[走3米再往後退1米的智障小明]
[給學生買作業本都不知道價錢的數學老師 ]
[不知道自己的年齡小紅]
魏晉時期
劉徽輕撫書卷，神色平靜，
“數學的精妙之處，在于邏輯的嚴謹與思維的拓展。”
“這些故事雖離奇，卻也從側面反映出數學在生活中的應用。”
“我著《九章算術注》，亦是為了將數學之理闡述清晰，助後人理解。希望後人能在趣味中領悟數學真諦，不斷探索。”
[出去旅游卻窮的要死，要求哪個方案最便宜的學校]
[起碼人家學校是真的會去旅游]
[還有個白天爬5米，晚上掉3米的蝸牛]
[小明總是把墨水打倒，所以你看到他考到高中了嗎？]
[永遠不知道哪家店買書更劃算的老師]
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[ 還有一個永遠不知道租小船搭車哪個更劃算的學校]
[拿三種一千克的糖混一起，算平均千克多少元]
[還有永遠看漏一個小數點的小馬虎]
一位賣炊餅的大叔一邊揉著面團，一邊笑著和旁人說，
“嘿，你瞧這視頻里的事兒，可比咱平日里听的故事還稀奇！雖說咱不懂啥高深的數學，但這些事兒可真逗，听著就樂呵，也不知道編這故事的人咋想出來的！”
旁邊挑著擔子的小伙附和道，
“是啊，這要是咱干活的時候也這麼糊涂，那可不得了，不過這麼一想，還挺有意思！”
[初中已經沒有小明同學了，知道為什麼嗎，我就知道小明同學考不上初中]
[ 因為初中數學連哄你都懶得哄你了]
茶肆里，一位書生模樣的年輕人放下茶杯，笑著對好友說，
“這些故事看似荒誕，但為了文化興盛，這樣的數學知識能以如此有趣的方式傳播，實在是妙。說不定能讓更多人對學問產生興趣呢！”
旁邊的好友微微頷首︰“確實，這樣一來，數學也不那麼枯燥難懂了。”
......
大秦
嬴政表情復雜，快速瀏覽了手中數學課本的一些例題。
發現一些已經被修改為合理一點的實例後松了口氣。
幸好自己的臣子都還算靠譜些，踫到後世那些抽象題目時還知道變通。
至于剩下的大多數無法再改動的原題，應該無傷大雅。
畢竟一些想象出來的事例只是為學習數學知識服務，能學會知識就好。
嬴政默默安慰自己。
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