“練出一些三腳貓內力怎麼敢妄議菩提心法易學難精的，他甚至現在都沒搞明白菩提真意。”
“《菩提心經》的修行不重根骨，而重佛性與智慧，太耗心神！”
“智慧天資不夠的人，練了幾十年也不過在內息、內氣的泥沼里打滾。”
“不識‘菩提’真意，只會白白耗損歲月光陰！”
老僧似乎被勾起了些情緒，但隨即又沉寂下去，剩下的話化作一聲微不可聞的嘆息，消散在燈影里。他意興闌珊地擺擺手，不再看那本《菩提心經》，目光重新回到王重一身上，那審視的意味更濃了，帶著一種穿透骨髓的洞悉。
“娃娃，你真想學它？”他用枯槁的手指點了點書案上的《菩提心經》，目光如實質般落在王重一臉上。
王重一迎著那仿佛能看透人心的目光，感到一股強大的審視般的壓力。
依舊堅持道︰“求老師傅指點！”
油燈昏黃的光線在斷臂老僧刻滿風霜的臉上搖曳。
老僧看著眼前這個衣衫襤褸、滿身傷痕、疲憊欲死卻仍死死抓住一絲希望不肯放手的少年，那雙年輕的眼楮里，除了對力量的渴望，深處似乎還藏著一點別的什麼……一種近乎執拗的求知欲，似乎還有某種極其奇怪自負般的自信？
老僧沉默了。
這是年輕人的自信吧？
是啊，誰又沒年輕過呢？
他渾濁的目光在王重一身上停留了許久。
院外山風呼嘯，屋內燈花跳躍。
終于，老僧那干澀沙啞的聲音再次響起︰
“罷了，看在你還有這股子……愣頭青似愣勁份上，也看在你今夜還能爬得起來走到老衲跟前的這點韌性上。”
斷臂老僧緩緩抬起僅剩的左手，指向書案上的《菩提心經》，聲音恢復了古井無波︰“老衲可以教你識這本書里的字。”
王重一臉上露出喜悅之色。
“但是，僅限于此書文字。代價便是今後每日做完你的雜役活計，無論多晚、多累，都得給我到這小院里來，劈柴，水缸的水給我打滿，院子給我掃淨。若發現你偷一日懶，學字之事，休再提起。”
王重一沒有絲毫猶豫，斬釘截鐵地應道︰“弟子遵命！謝老師傅成全！”
斷臂老僧睜開眼，指了指書案旁一個相對干淨的石墩，又指了指書案上的《菩提心經》。
“坐，今晚先教你一炷香的時辰。”
老僧也不廢話，僅剩的左手翻開《菩提心經》的封面，他的動作很慢，帶著一種閱盡千帆後的沉穩。
“念誦經文前，當澄其心，釋其意，識字為基，明意為本。先識封面四字。”老僧的聲音低沉而緩慢的道︰“此經，名為《菩提心經》。”
“第一字，‘菩’，其形如草木萌芽拱土向上，聲平而上揚，如草木初生之力，寫字的筆順是這樣……”他用左手食指沾了點唾沫，在書案上，勾勒出一個古老的篆體字符，字形復雜，確實如草睫纏繞向上生長的幼苗。
王重一立刻在心中呼叫蒂柯︰“蒂柯！開啟實時記錄！建立獨立文字庫‘黃龍寺菩提心經’，同步記錄發音、釋義、筆順！”
【指令接收，開始建立字符庫架構……同步記錄︰字形筆順跟蹤（1），發音識別（1），釋義關聯記錄（1）……】
與此同時，王重一雙目死死盯住老僧畫出的那個字，摒棄所有雜念，如同前世大學備考時強行記憶知識點一般，將那彎曲纏繞的筆畫、起筆落筆的走勢，以及那聲平而微揚的“菩”音，烙印在腦海里。
他有種直覺，這老僧每一個字每一個音的講解，都非隨意，而是包含著某種玄妙。
老僧見他听得專注，渾濁的眼中似乎略微滿意一絲絲，繼續道︰“‘提’字，提者，以手引物使向上，聲平而直。”
左手指尖在書案上劃過，流暢地繪出篆體的提字結構。
“第三個字，‘心’……”
這次老僧直接指向王重一胸口。
“此處為心，此字如心搏，兩邊點如心房心室，中豎如通絡。觀形會意，明此字不難。”
老僧再次畫一個更復雜纏繞如線繩盤繞的篆體。
“經字，水脈之形也，引伸為常道、法度，絲線連綿不斷，水道奔流不息，皆示其恆常流轉之道，聲平而穩。此字之意，便是指永恆不滅之法理、指引道路之典籍。”
老僧講解得非常緩慢，每一個字的形、音、義都拆解得細致無比，他不僅僅是在教認字，更像是在講字的“魂”與“理”。
講完封面四字，他並未停頓，又翻開內頁。
“現在看卷首兩句︰‘觀自在菩薩，行深般若波羅蜜多時……’
昏黃的油燈下，斷臂老僧那干枯如樹枝般的左手在布滿灰塵的書案上劃過，留下一個極其復雜的篆體“觀”字痕跡。
“此字為‘觀’，鳥瞪目視之象，取義‘察’，下添‘見’字，意指洞察、審視，非單用目‘看’，更需用心‘照’，照見其本質，照見虛幻。”
【蒂柯記錄‘觀’字完畢。字形筆順跟蹤（5），發音識別（5），釋義關聯（4）（洞察、審視、本質），建立邏輯鏈條︰觀（察）+見（識）=深入體察與明辨】
王重一的瞳孔在燭火下微微收縮，他全神貫注，一邊學一邊記，更是用前世作為現代人積累的識字經驗去拆解、歸納、類比。
眼前這復雜字形雖與前世記憶里的方塊字只有微妙不同，但造字邏輯隱隱相通——意象疊加，蒂柯在腦中飛快建模，將老僧描繪的“鳥瞪目視”與“見”結合，瞬間錨定了“觀”字的形與意。
“自，聲平而內斂，形如己身鼻息回返，又似萬物歸元其始。意指︰本源、自身、始于……”
老僧講解教學著，王重一認真傾听默記，一邊輕輕頷首，嘴唇無聲開合，仿佛在默念復刻，沒有茫然，沒有重復詢問，只有一種近乎可怕的專注。
【蒂柯記錄︰記錄‘自’字完畢。字形筆順跟蹤（6），發音識別（6），釋義關聯（5）（本源、自身、起始）。修正模型︰此世界篆體更具抽象象征性，“回返”“歸元”意象超越幾何形狀】