孩子們剛剛結束了一場熱鬧非凡的集市交換活動。
回到學堂後，那股高興勁兒還沒有消散，一個個都拿著自己好不容易交換來的寶貝。
林溪走進教室，手里拿著一個精致的水晶小鹿，輕輕地將它擺在了講台上。
“林老師，林老師！”小雅迫不及待地問道，
“李正阿姨說的交流學堂啥時候辦呀？
我可太想教地球的小朋友編靈脈草兔子啦，我編得可好看啦！”
林溪微笑著，溫柔地摸摸小雅的頭，說道
“別急別急，這事兒得和王博士還有李正姐好好商量商量細節呢。”
說完，她轉身朝著通訊室走去，打算找李天明一起商量。
走進通訊室，林溪看到李天明正和王博士進行視頻通話。
屏幕上，王博士身後是一片地球的靈脈修復區。
只見清蘊草在微風中搖曳，那姿態和學堂草藥園里的清蘊草重疊在一起，仿佛兩個世界在這一刻便有了連接。
“李正的主意太棒啦！”
王博士在屏幕那頭笑得眼楮都眯成了一條縫，說道，
“我們這邊也有好多東西想和你們分享呢。
就比如說，我們最近研究出了用星絡花粉制作信號增強器的新方法，效果可好了。
還有啊，地球植物和靈脈植物嫁接的實驗，也取得了一些很有意思的進展呢。”
林溪插嘴說道“我覺得咱們可以分學科來交流呀。
把孩子們的靈脈課和地球的自然課結合起來，讓兩邊的小朋友一起觀察植物的生長過程。
互相記錄數據，這樣大家都能學到不少東西呢。”
“對呀對呀！”
李天明也補充道，“還能搞個‘交換老師’的活動呢。
讓地球的老師來咱們這兒講講城市里的那些高科技知識。
咱們的老師呢，就去教他們靈脈種植的技巧，這樣雙向學習，肯定能讓孩子們收獲滿滿！”
三人越聊越起勁，仿佛已經看到了交流活動熱鬧開展的場景。
這時，他們都沒注意到，窗外的星絡花藤蔓不知何時已經悄悄爬滿了窗欞。
接下來的幾天，整個學堂都彌漫著一股忙碌而又興奮的氣息。
陳浩主動承擔起了升級通訊器的任務。
他坐在工作台前，全神貫注地擺弄著各種零件，嘴里還時不時地嘟囔著
“一定要把這個多路視頻接入功能弄好。
這樣地球和咱們新生學堂的孩子就能同時上課啦，可不能出岔子。”
經過一番努力，通訊器終于成功升級，陳浩大喊道
“搞定啦！保證沒問題！”
老周一直在廚房里忙碌著，研究新的食譜。
他一邊攪拌著鍋里的食材，一邊自言自語道
“交流的時候，一定要讓地球的孩子嘗嘗咱們用靈脈泉水做的彩虹面條。
用靈脈植物的汁液調色，紅的就像醒神花那麼鮮艷，綠的就像安神草那麼清新。
肯定能讓那些孩子們大開眼界。”
說著，他又往鍋里加入了一些特殊的調料，臉上露出期待的神情。
孩子們也沒閑著，各個都積極參與到交流活動的準備工作中。
小雅組織了一群小伙伴，大家一起圍坐在地上，認真地編著靈脈草手工藝品。
小雅一邊熟練地編織著，一邊說道
“咱們得給地球的小朋友每人送一份，讓他們也能感受到咱們靈脈世界的神奇。”
小伙伴們都紛紛點頭，更加專注地編織起來。
小明和小胖則負責制作靈脈水晶標本。
他們把不同顏色、質地的水晶拿出來。
用專業的工具仔細地打磨著，每一個步驟都做得格外認真。
打磨好後，他們又認真地給每一塊水晶貼上標簽，明明指著一塊藍色的水晶說
“這塊水晶里面好像有星星在閃爍呢，地球的小朋友肯定沒見過。”
小胖也興奮地附和道“對呀對呀，等他們看到了，一定會特別驚喜的。”
林溪和李天明則忙著整理靈脈種植筆記。
他們把從種子挑選到收獲的每一個環節都詳細地記錄下來。
從土壤的酸堿度要求，到澆水的頻率和量，再到如何防治病蟲害，事無巨細，都整理得井井有條。
林溪一邊寫著，一邊對李天明說
“李老師，我們把這些做成電子書共享給地球的老師和小朋友，他們肯定能從中學到不少有用的知識。”
李天明笑著點頭說“沒錯沒錯，這也是咱們靈脈世界的一份獨特禮物呢。”
課間休息的時候，小胖突然跑到李天明面前，眼楮里滿是好奇，問道
“李老師，李老師，地球的小朋友也會有靈脈獸嗎？
我特別想知道他們那邊有沒有和我們這兒一樣的靈月狐、靈脈魚。”
李天明老師耐心地解釋道“他們那邊沒有靈脈獸哦。
不過呢，他們那邊有好多變異生物。
不過現在有咱們的清蘊草幫忙，那些變異生物的情況已經好很多啦。
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清蘊草能淨化環境，對那些變異生物也有一定的治療作用呢。”
小雅听了，也晃著腦袋問道“那他們能听懂靈脈說話嗎？
要是听不懂，咱們怎麼和他們交流呀？
我可有好多關于靈脈的事情想和他們分享呢。”
小明听了，一下子跳起來，興奮地說“咱們可以教他們呀！
把靈脈感應術編成兒歌，他們肯定一學就會。
就像咱們學兒歌一樣，又好玩又好記。”
說干就干，孩子們立刻圍坐在一起，你一言我一語地編起了兒歌。
小雅歪著頭想了想，說“開頭可以這樣，靈脈靈，靈脈妙，地下流，像歌謠。”
小明接著說“對，然後再加上，左听听，右找找，能量軌跡要記牢。”
大家你一句我一句，不一會兒，一首簡單的兒歌就編好了。
這時，一直在一旁靜靜听著的靈月狐突然“啾啾”叫了兩聲。
孩子們听了，都開心地笑了起來，覺得這首兒歌更加有趣了。
終于，到了交流的日子。
通訊器已經調試完畢，大家都懷著激動的心情等待著地球那邊的畫面出現。
當通訊器里地球那邊的畫面一出現，新生學堂的孩子們立刻歡呼起來。
只見王博士身後，地球的孩子排排坐。
一個個眼楮亮晶晶的，就像夜空中閃爍的小星星，充滿了期待和好奇。
林溪笑著揮手，熱情地說道“歡迎地球的小朋友！
今天咱們一起上靈脈觀察課，看看咱們的星絡花和你們的地球植物有啥不一樣的地方。
大家可要仔細觀察，認真記錄哦。”
兩邊孩子興奮地互相打招呼，進行自我介紹。
地球的一個小朋友站起來，大聲說道“你們好，我們是地球的小朋友。
我們帶來了我們種的改良小麥，你們看，這麥穗金黃飽滿，可好吃啦。”
說著，他小心翼翼地捧出一把小麥，展示給大家看。
新生學堂的一個小朋友也不甘示弱，捧出星絡花，驕傲地說
“你們看，這是我們的星絡花，它的紫色花瓣可漂亮啦。
而且上面的露珠在陽光下閃閃發亮，就像一顆顆小珍珠。
還有哦，星絡花的花粉能增強通訊器信號呢。”
小雅更是舉著花，小臉通紅大聲說道
“我們試過啦，把花粉涂在水晶上，視頻就不卡啦，可神奇啦！”
地球的孩子們听了，都驚嘆不已，紛紛拿出小本子記錄下來。
王博士趁機講解道“這就是跨世界合作的魅力呀。
我們可以一起研究星絡花粉在地球的應用，說不定能解決地球信號塔的難題呢。
到時候，地球的通訊就會更加暢通無阻啦。”
接下來的手工課開始了，小雅自信滿滿地走到前面，對著通訊器里的地球小朋友說
“大家好，現在我來教大家編靈脈草兔子。
首先，我們要拿一根靈脈草，然後這樣交叉編織……”
小雅一邊說著，一邊熟練地示範著每一個步驟。
地球的孩子們學得可認真啦，他們緊緊地盯著屏幕，跟著小雅的動作一步一步地編織著。
雖然一開始有些手忙腳亂，編出來的兔子歪歪扭扭的，但他們的臉上始終洋溢著開心的笑容。
一個小女孩看著自己編的兔子，笑著說
“雖然有點丑，但是這是我親手編的，我覺得特別有意義。”
這時，老周端著做好的彩虹面條走進了教室。
他把面條放在桌子上，笑著對通訊器里的地球孩子說
“小朋友們，這是我們用靈脈泉水做的彩虹面條，用靈脈植物的汁液調色，不僅好看，還特別好吃呢。
大家快來嘗嘗。”
李天明用傳送儀，把面條傳送了過去。
“哇！這面條會發光！”
“看起來好神奇啊！”
“吃起來有花香！”
地球的孩子們看著傳送過來的面條，都吃起來了。
一個男孩吃完後，眼楮亮晶晶地說“太好吃了，這是我吃過最特別的面條。”
另一邊，李天明和地球的科技老師也在熱烈地交流著。
李天明拿起一塊靈脈水晶，說“您看，這靈脈水晶的打磨很有講究。
首先要根據水晶的質地和形狀，選擇合適的工具，然後慢慢地打磨，不能太用力，也不能太輕……”
地球的科技老師認真地听著，不時地點頭，還拿出小本子記錄下來。
他說“你們的經驗對我們很有幫助。
我們也可以把地球的一些科技知識分享給你們，比如如何更高效地利用能源。”
屏幕兩邊，工具踫撞的聲音和歡笑聲交織在一起，充滿了和諧與歡樂。
不知不覺，交流課也漸漸接近了尾聲，兩邊孩子都依依不舍地告別。
地球的孩子舉著編好的草兔子，大聲說道“謝謝你們！
我們下次教你們做地球的紙飛機，可好玩啦。”
小雅使勁揮手，回應道“好呀好呀！
下次帶你們看靈月狐抓靈脈魚，那場面可壯觀啦。”
通訊器關閉的瞬間，林溪望著屏幕，心里暖烘烘的。
她感慨地說“靈脈連接的何止是兩個世界呀，更是孩子們對未知的好奇，對交流的渴望。
這次交流活動，讓孩子們看到了不一樣的世界，也讓他們學會了分享和合作。”
李天明握住林溪的手，說“這才剛開始呢，以後的交流，會讓更多美好發芽。
我們可以開展更多這樣的活動，讓兩個世界的孩子有更多的機會互相學習，共同成長。”
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