紀律為旗︰從孫子練兵到現代崗位練兵的破局之道
以《史記》中孫武斬寵妃練兵的典故為引，揭示紀律與法規對團隊管理的核心價值。通過武鋼工程隊“崗位練兵”實踐，展現如何將“四個結合”“四個過硬”等創新方法融入生產，以考核標準重塑執行力。故事聚焦“媒介化指揮”理念——以法規替代強制管控，通過思想動員、技術攻關、典型引路，將渙散隊伍淬煉為“特別能戰斗”的集體。融合歷史智慧與現代管理，詮釋“紀律賦權、群眾共創”的破局邏輯，為團隊建設提供可復制的實戰經驗。
[7]■孫子練兵
“是呀，上次，在現場，開班前會。我們的工段長、工長、班組長埋怨隊伍不好帶！埋怨工人和民兵不行！你說︰‘只有帶不好兵的指揮員，沒有打不好仗的戰士！’楊隊長弋隊長和工長們不服氣。你還講了個‘孫子練兵’的故事。”賀政委說
考綠君子想了想，是的，有這麼回事，當時引用《史記•孫子吳起列傳》講了孫子用宮女練兵的故事︰
吳王試才︰春秋末年，齊國軍事家孫武攜《孫子兵法》十三篇投奔吳國。吳王闔閭讀罷兵法，召見孫武問道︰“你的兵法十三篇，寡人已全部讀完，可否用我的軍隊演練一番？”孫武答︰“可以。”闔閭追問︰“能用婦女代替士兵操練嗎？”孫武答︰“可以。”
那日姑甦台前旌旗獵獵，吳王闔閭斜倚金漆憑幾，將犀角杯往青銅獸紋案幾上重重一放︰"寡人閱兵無數，倒要看看先生如何調教宮娥。"階下銀甲武士按劍而立，檐角銅鈴被秋風吹得叮當作響。
孫武按劍施禮，玄色戰袍在風中翻卷如雲︰"臣聞將在外君命有所不受，若得練兵之權，雖婦孺亦可成虎狼之師。"
次日拂曉，吳王選出宮中180名美女宮娥揉著惺忪睡眼被帶到校場。
霞光中孫武手持玄黃令旗，將腰間玉玨往青銅鉦上一擊，金石之音驚得雀鳥四散。他令美姬鄭旦持赤旗居東，西施執素幡列西，又命武士抬來十口吳鉤︰"凡執戟者，左足踏震位，右臂揚乾方，步法須合河圖之數。"兩個寵妃掩口嬌笑，鎏金步搖在晨光中亂晃，將青銅劍穗纏作一團。
宮女列陣，選兵授職︰孫武將其分為兩隊，指定吳王最寵愛的兩位美姬為隊長，命眾人持戟列隊。
孫武問︰“你們知道心口、左手、右手和背的方向嗎？”宮女齊聲回答︰“知道！”孫武下令︰“向前看心口方向，向左看左手，向右看右手，向後看後背。擊鼓為號，听令行動！”
初令失效。鼓聲第一次向右，宮女們哄堂大笑；
第二次擊鼓，令旗向左，笑聲更甚。孫武嚴肅道︰“軍令不明、申說不夠，是將領的過錯。” 于是反復講解動作要領，並當眾擺出斧鉞刑具），強調軍法。
執法立威，斬殺寵姬，重立軍紀。
第三次擊鼓，令旗指北，眾女卻嬉鬧如春日游園。寵姬縴指繞著瓔珞，鄭旦的劍早不知遺落何處。孫武面色如鐵，令中軍司馬擂動夔皮戰鼓，武士應聲將二姬按在朱漆刑柱之上。
孫武下令︰“軍令已明確抗命者，按軍法處斬！”衛士欲斬兩位隊長。
當鉦聲三響，吳王驚起欲阻，卻見孫武捧出虎符︰"臣既受命為將，法度不可廢也。將在軍中，君命有所不受！”遂斬殺隊長示眾臣既受命為將，"血濺黃沙時，鴉群掠過校場，眾宮娥戰栗如秋風中的殘荷。
重立軍紀。另選兩名宮女為隊長，再次擊鼓。此次宮女們進退跪起整齊劃一，動作精準如一人。
孫武派人稟告吳王︰“軍隊已訓練完畢，請大王檢閱，即使赴湯蹈火亦能執行！” 孫子請闔閭檢閱，說卒可戰無不勝，勇往直前……兵已練成！
待新月升上轅門，百名素衣女子已能隨旗幡變化列陣。玄甲武士舉著火把圍成圓圈，只見校場中時而如鶴翼舒展，時而似長蛇疾走。當孫武揮動五色令旗，百柄吳鉤同時出鞘的寒光，竟驚得廄中戰馬嘶鳴不已。
闔閭撫掌長嘆︰"有此軍威，何愁楚軍不破！"夜風卷動孫武的將旗，旗上"孫"字在火光中宛若游龍。
……
吳王雖痛失愛姬，但深知孫武才能，最終拜其為將。孫武輔佐吳國“西破強楚，北威齊晉”，助吳國成為春秋霸主。
……
2500年前的孫子可練女兵，您們是共產黨員，我是共產黨領導下的技術人員，我們工程隊為什麼不能？考綠君子如是說。
賀政委看著我拍著我的肩膀說︰“你做的很好，我支持你，你講的故事，和干部群眾的反映，讓我想到一個客觀的現象，在特殊的時期，被特殊的誤導，沒有人喜歡被指揮！”
“那我們該怎麼辦呢？”賀政委看著考綠君子問。
考綠君子︰既然不喜歡被管理，被指揮，那就在指揮與被指揮之間設立個媒介，就像孫子不直接指揮人，媒介是指揮旗。我們的媒介是什麼呢？是法規！
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工程規範，標準，規程是規程人血與汗水，實踐經驗和科學的結晶；指揮的基礎是紀律。給法規賦予指揮的屬性。
賀政委︰“說的好！你的練兵綱要 ‘一個目標，四個結合，四個過硬。’就是我們這次練兵的指揮旗，而我，就是把‘一個目標，四個結合，四個過硬。’賦予紀律屬性後的推行者，檢查者和執行者！”
在二隊，行政指揮是閭鎧，幾個副隊長、工段長和工長是執行者。賀政委，看似沒有做什麼，開開會，講講話，東游西逛。他從群眾中來把問題梳理綜合，提出解決問題的辦法再到群眾中去，以人為本，把思想工作做到極致，帶領黨員、干部、和員工克服困難，沖鋒陷陣，把一場崗位練兵活動，轟轟烈烈地開展了起來！賀政委雖然不顯山水，他卻是我們工程隊的靈魂！
[8]■總結
我們是怎樣開展群眾性的崗位練兵的，在武鋼一米七建設中，在黨委領導下組織群眾崗崗位練兵是實際工作的總結。經過三年的實踐檢驗，公司于 上報報冶金部。
帶兵，一個工程技術人員僅僅自己技術精素質好是不夠的，它還應具有把科學技術轉化為生產力的能力和團結組織成上千上百的工人干部共共同提高的素質，工人，干部和民兵崗位練兵的目的，方法，原則和考核檢驗標準，通過崗位練兵實踐提出了四點體會，收到了良好的整體效應和技術經濟效應，形成了一大批生產技術骨干、生產能手、技術標兵，為一米七建設作出了貢獻，我們的工程隊被指揮部授予“工業學大慶先進集體”“特別能戰斗的隊伍”……等多項獎勵。
以下是《我們是怎樣開展群眾性的崗位練兵的總結》的節選。
背景
中央發出了偉大的進軍令︰“讓我們高舉偉大旗幟，在黨中央的領導下為實現二十世紀中國工人階級和中國人民的歷史使命——建成偉大的社會主義現代化強國努力奮斗！” “ 從現在起到本世紀末，只有廿三年的時間，大大加快我國國民經濟發展的步伐是刻不容緩的了。”
中央的號召，表達了工人階級和全國人民一定要把國民經濟搞上去的強烈願望和堅強的決心。我隊遵照中央指示精神，在工程處黨委的部署下，為加速社會主義建設步伐，向大慶學習，開展了群眾性的崗位練兵活動。
1、崗位練兵四個結合和實際效果
1.1明確崗位練兵的目的
明確崗位練兵的目的。讓工人都知道崗位練兵是在三大革命實踐中建設一支特別能戰斗的鐵人式隊伍。崗位練兵，要先練思想。我們認真組織學習中央的一系列指示。
1.2崗位練兵四個結合
堅持崗位練兵四個結合。即︰把崗位練兵與‘1700的總體目標相結合；與整頓企業加強班組基礎建設、建立科學的規章制度相結合；與“雙革四小活動技術革新與技術革命，小革新、小創造、小發明、小建議）”增產節約相結合；與開展社會主義勞動競賽、大干社會主義相結合。劃清是非界限；弄清楚深入開展大慶崗位練兵活動，不是“技術掛帥”“白專道路”，而是提高技術、練好過硬本領，為實現廿世紀中國工人階級和中國人民的歷史使命——建成偉大的社會主義現代化強國的需要。
1.3實際效果
于是，全工程隊出現了一個你追我趕，為革命鑽研技術的生動活潑局面。
木工突擊隊在晚上政治學習結束後，付隊長黛 耀用一塊泥巴做成模型，深入淺出地結合第二天的工作安排、進度要求、操作要領、質量標準、結構特點，講解了識圖的基本原理，為第二天的殲滅戰作好了戰前技術準備。
木工十二班，原來是我隊四個木工班排行最後的老麼，因新工人多， 技術力量薄弱，常打外圍。 在開展崗位練兵活動中，他們利用生產間隙，大搞練兵靶場，針對生產中的薄弱環節，組織攻關練兵，新老工人技術水平提高很快。在直接水冷卻塔水池支模社會主義勞動競賽中，榮獲集體第一名。
木工六班老老師傅比較多︰有一名六六年進廠的同志，受到“技木無用”論流毒的影響，︰認為“學不學一個樣”， 反正一天一塊半！抱著大樹底下好乘涼，學習勁頭不足。崗位練兵開展後，對他觸動很大，別人都睡了，他還在蚊帳里學習圖紙技術。
有許多新工人分配到混凝土班後，認為混凝土工沒技術，思想波動， 工作不安，通過崗位練兵，他們認識到，不是混凝土工沒有技術，而是我們沒有學技術。
混凝土三班新工人王長杰，利用休息時間跑了幾個書店，買了一套毛選和幾本混凝土的技術參考書，刻苦學習混凝土技術，成長成小組技術骨干。
在冷卻塔混凝土澆灌中，三班程世榮在自檢時發現柱頂標高高了3公分，值班工長核對圖紙和施工方案認為，對下道工序不會造成影響，但是，陳仕榮堅持質量過硬的標準，硬是把打高的3公分用手刨了出來。檢查員對工人一絲不苟的操作精神贊嘆不已。
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混凝土突擊隊在崗位練兵活動中，開展多面手練兵，在木工勞動力緊張的情況下，安裝鋼窗、石棉瓦；在油工比較忙的時候，又承擔了安裝玻璃和刷油任務；他們干一行，學一行 ，練一行．干好一行。在安裝主廠房f列牆皮石棉瓦時，他們把的位練兵與雙革四小活動技術革新與技術革命，小革新、小創造、小發明、小建議）相結合，成功地創造了一鉤四吊新工藝原工藝為一鉤吊一塊石棉瓦，革新後一鉤吊四塊石棉瓦）工效提高四倍，大大加快了工程進度。<，高4500，長28.5，上面有800個直徑100的配水孔，技術質量要求高，按日本原設計施工困難，日本專家一直沒有想出相應解決辦法。在崗位練兵活動中，工長程仕煦和木工六班一道組織攻關練兵，成功地創造了用油氈卷筒內灌鋸末的預留孔方案，經過試驗成功，並獲得日本專家簽證認可，節約鋼板96 ，工效提高2倍，實際施工質量良好，獲得日本專家贊揚。
2、崗位練兵的原則和標準
2.1原則
干部和工人嘗到了甜頭，群眾性崗位練兵活動的積極性不斷高漲。
弄清崗位練兵的原則和標準，是深入開展群眾性崗位練兵活動的基礎。
我們開展群眾性的崗位練兵，把生產崗位作為練兵的課堂，本著干什麼，學什麼，缺什麼，練什麼，結合實際，少而精，學用一致，講求實效，實行工人、技術人員、領導干部三結合，政治掛帥，思想領先原則。
在學習和批判的基礎上，發動群眾，總結歷史經驗和教訓，充分認識不良思想和錯誤認知干擾破壞所造成的的操作無規程、質量無標準、計劃無進度、勞動無定額、管理無制度、材料無限額的惡果。
改變過去想干“不良思想和錯誤認知”不讓干，現在想干“不良思想和錯誤認知”流毒影響不會干的局面。使群眾性崗位練兵活動方向明確、深入持久。
2.2考核標準
建立崗位練兵的考核標準︰基本功四個過硬、數據記三牢、任務四清楚、完成任務要五好。
2.2.1基本功四個過硬
1）三具使用過硬對本工種三具︰工具、機具、器具），熟悉性能規格、會維護、會保養、會排除故障；
2）操作過硬︰掌握施工特點，工序了然，動作熟練，配合默契；
3）質量過硬︰干活正正規規，操作合乎規程，質量合乎規範；
4）復雜情況處理過硬︰在復雜的情況面前判斷準確、預防措施得當、處理問題及時。
2.2.2數據記三牢
1）圖紙資料記牢；
2）主要數據記牢；
3）施工規程規範記牢。
2.2.3施工四清楚
1）任務內容清楚；
2）計劃進度清楚；
3）質量標準清楚；
4）安全措施清楚。
2.2.4任務完成五好
1）各項指標完成好；
2）材料使用節約好；
3）協助配合風格好；
4）文明施工現場好；
5）原始資料積累好。
木工突擊隊堅持崗位練兵，他們干什麼，就學什麼；缺什麼，就練什麼；在直接水冷卻塔生產裝置的施工安裝中，主動到兄弟單位學習取經，從嚴要求，一絲不苟， 創造了較高的安裝記錄，獲得了外國技術專家的贊賞。
2.2.5施工準備做到︰三清四準
隊伍行不行，先看前兩名！在崗位練兵活動中，對干部嚴格要求。凡是要工人做到的，干部必須首先做到。
施工準備，崗位練兵中，干部對施工準備要做到︰三清四準︰
三清︰
1）圖紙資料清；
2）規標數據清；
3）施工條件清。
四準︰
1）測量委托準；
2）放線放樣準；
3）配板配鋼）筋準；
4）估工估料準。
2.2.6組織施工做到︰三好六有五及時
三好︰
1）動員總結抓典型，抓得好；
2）原始資料匯集整理，填寫好主要有施工日記，質檢隱蔽，工料記錄，原始記錄等等）；
3）文明施工協作配合，風格好。
六有︰
1）有進度要求；
2）有質量標準；
3）有安全措施；
4）有材料限額；
5）有雙革四小技術革新與技術革命，小革新、小創造、小發明、小建議）
6）有工效考核。
五及時︰
1）開工前任務下達及時；
2）施工問題處理及時；
3）保證質量組織自檢互檢及時；
4）出現重大問題，請示匯報及時；
5）施工任務完成全面考核總結即時。
2.3實際效果
木工工長程仕煦，為崗位練兵活動進一步搞好，廢寢忘食，為了摸清施工條件，遵循︰“先當學生，後當先生”的原則，虛心向向群眾學習，把研究施工方案，變成練兵學習班，與工人一道學習研究。施工前，做到圖紙資料清、規標數據清、施工條件清。他把班前交底會當作檢驗自己崗位練兵的考場，處處按崗位練兵的標準考核自己做到六有五及時。
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青年工長陳紹渝勤學多問，堅持業余技術學習，對每一個施工對象做到一清二楚，了如指掌，為群眾做出了表率。
我們開展崗位練兵的方法和形式是“官教兵”“兵教官”“兵教兵”的群眾練兵方法。從生產實際出發，施工項目就是練兵項目，生產中的技術關鍵就是練兵的重點，群眾中涌現出了許多好的崗位練兵的方法和形式。
木工突擊隊從生產需要出發，多次主辦“一手”或“幾手”學習班；
黛 耀和聞昌綬“門當戶對”的挫鋸對手賽；
呼劍笙和程伍韻戰斗小組利用生產間隙大擺練兵靶場；
混凝土突擊隊和混凝土三班“定師定徒”廣泛開展“一幫一”“一對紅”；
章哲才老師傅一個人帶多名新工人的“車輪戰”；
木工十二班把生產中的薄弱環節交給群眾，組織“攻關”練兵；
混凝土工長程導 和鋼筋工長柳𠤖金進行上崗“單兵教練”……
崗位練兵火熱朝天，如火如荼，工程質量加強，進度加快，成本降低，效率提高。
3、體會
我們開展群眾性的崗位練兵活動，有如下點滴體會
3.1崗位練兵的基礎是政治責任心
把開展崗位練兵當作無產階級政治掛帥社會主義建設業務的一項重要措施來抓。崗位練兵的基礎是政治責任心，只有用大慶的精神來學習大慶的崗位練兵，才能激發職工的政治責任心，否則練兵就練不起來，練起來也不會持久，甚至會滑入為練而練的歪路。
3.2隊伍練不練干部是關鍵
隊伍練不練，領導干部是關鍵。工程隊隊長，今年58歲，身先士卒，做出練兵表率，腿部靜脈曲張發炎，醫生多次勸他開刀，他堅持上崗，不下火線；工程隊干部在開展崗位練兵過程中，做到考群眾得先考自己，業務考核獲得了較好的成績；書記掛帥堅持參加崗位練兵學習班，群眾深有體會的說︰“門對門，戶對戶，群眾看干部，干部帶我們上山，我們就敢打虎！”
3.3全心全意依靠群眾
開展崗位練兵，要全心全意依靠工人群眾。
做到崗位練兵的形式，由工人群眾創造；
考核驗收標準，由工人群眾制定；
崗位練兵的成果，由工人群眾評審。
同時把崗位練兵與班組基礎建設結合起來，在崗位練兵的過程中，充分依靠和發揮班組兩長五大員作用正副班長、質量員、安全員、考勤員、材料員、成本員），調動一切可以調動的積極因素。
工人、班長、工長都感到練與不練不一樣，過去抓施工，問題一大堆，整天忙忙碌碌，顧了東頭丟西頭，按下葫蘆浮起瓢，現在通過崗位練兵，干部心中有數，工人胸中有路。
3.4典型引路及時推廣
開展崗位練兵活動，要抓典型，典型引路，及時推廣。
工程隊推廣了工木工突擊隊這個典型後，由一個班組遍及到15個班組，由一個工種遍及即到六個工種，崗位練兵活動，廣泛深入開展；
通過崗位練兵，練思想，練技術，職工政治覺悟，技術水平不斷提高，培養出一大批多面手，勞動生產記錄不斷刷新，今年以來，據不完全統計，實現雙革四小活動60余項，為國家節約二十六萬余元。
我們工程隊學習大慶崗位練兵，在生產上初見成效，但是還要隨著生產的不斷發展，不斷改進，充實和提高，使崗位練兵在群眾中扎下根子，養成習慣，形成作風，我們決心對照創辦大慶式企業的六條標準，認真檢查，認真總結，找差距，添措施，扎扎實實，過細工作，不斷創新，不斷前進。
……
上述是半個世紀前《我們是怎樣開展群眾性的崗位練兵的》總結的節選。現今時代科學技術發生了天翻地覆的變化，本文只是對一步，一步，步民人腳印的回顧，供大家一閱。
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