賀炎始終懷疑，老師這門行業，是不是女性普遍居多？
初一的時候，七門課程就數學老師一個男的，初二時，八門課程，數學老師換成女的了，但是歷史老師和生物老師成了男的了，多了一個男的物理老師。
初三時，依舊是七門課程，沒了生物課和地理課，依舊是物理老師和新增的化學老師是男的。
甚至于去了城里，也是見到的女老師是偏多的。
而至于賀炎要說的，就是初二時候的物理老師了。
相比之下……
賀炎對于各科老師們都有一種說不上來的無語感。
……
記得初二那年，尤其是後半個學期，因為距離初三的靠近，老師們都在用上課下課的一切空隙給學生們灌輸初二學還來得及，中考初一的知識點佔比不多。
該怎麼怎麼學習，怎麼怎麼復習，各種道理。
只是上江的老師們似乎忘了還有補課這麼一說。
當然，畢竟是農村人，心思沒大城市里的那一群人壞。
而在學生們因為老師們的教誨下而壓力倍增時，物理老師說著這樣一段話。
那天正是物理課，在講課時物理老師又神不知鬼不覺地把話題引到了學校和社會上。
“奏（就）這會兒行（找）做的（工作）可似（可是）不好行（找）咧，你嗦（說）你大學別捏（畢業）？擬（我）不，擬（我）要研究僧（研究生）咧，你嗦（說）你研究僧（研究生）？擬（我）又不啦！擬（我）要博士咧，總之奏似（就是）你剩（啥）學歷都不夠，打（達）不到擬（我）的標總（標準）。”
這句話一出口，本來就為初三而煩惱的一群學生是徹底失去了對生活的希望。
一個個的都唉聲嘆氣的。
甚至有的人發牢騷。
“哎呀——瞎（學）的有剩（啥，什麼）用咧？”
“奏似（就是），航（還）不似（是）行（找）不哈（下）做的（工作）。”
“我靠，要求這子（這麼）多，也麼記（沒見）工資有多來（麼）估（高）麼。”
“哎——”
“所以咧？咱蒙（咱們）航（還）瞎（學）咧？”
“哼！不知道。”
“額——”
……
就在一眾學生叫苦不迭的時候，物理老師很及時雨地送來了希望。
“哎呀——載（這）有剩（什麼）好怕的咧？咱蒙（咱們）全國有葉（一個）大學，子要（只要）你從呵累（里面）錯雷（出來），歪似（那是）剩（啥）地方兒都要你咧，zhe大，有麻（沒有）听嗦（說）過咧？”
底下的學生們目光呆滯，紛紛搖頭。
“你看泥蒙（你們）奏（就）不知道，擬（我）雷（來）嗦（說）吧！zhe大雖然比不或（上）栩珀畀亞和艾弗莎，蕩似（但是）載（這）地位可不低咧啊！奏（就）載（這）樣兒的嗦（說）吧！子要（只要）你從載（這）大瞎（大學）雷（里面）錯雷（出來），全國，剩（什麼，一切）當位（單位）都要你咧，你奏（就）不愁行不哈（找不到）做得（工作）。”
……
而當時根據學生們還不知天高地厚的思想認知來判斷，物理老師口中的“zhe大”，根據方言的發音來理解，就是職業大學。
用方言來講就是“zhe捏大瞎”。
而“zhe捏大瞎”又被自然而然地成為“zhe大”。
所以同學們對于上職業大學的好奇心和興趣一下子就拉滿了。
甚至有的同學都在想，等自己從職業大學里出來一個月掙一萬塊錢的時候，讓那些嘲笑自己上了“zhe大”的親戚們都來巴結自己。
幻想是美好的，但現實永遠都是殘酷的。
……
有同學興奮而激動地問“老絲（老師），碩（上）嘍zhe大掙（真）的能行哈（找到）做得（工作）？”
物理老師露出了意味深長的目光和笑容看著提問的學生。
說“多（當）老絲（老師）的，擬（我）pi ng擬（擬）有剩（啥）好的（好處）咧吧？”
同學們一听，算是徹底打算要上“zhe大”了。
但是……
物理老師偏偏接了這麼一句話。
“歪（那）浙江大瞎（大學）又不似（不似）剩（什麼）哈巴（垃圾）瞎校（學校）。”
？？？
？？？
啊？
你剛剛說什麼？
你再說一遍？
什麼大學？
zhe什麼？
浙江？
啊？
是嗎？
不是zhe捏大瞎？
？？？
……
同學們一听，那是一石激起千層浪，紛紛怒聲質問物理老師。
“剩呀（什麼）？”
“剩（什麼）大瞎（大學）？”
“剩（什麼）？”
似乎是怕學生們沒听清楚，物理老師又慷慨大方地說了一遍。
“浙江大學麼，泥蒙（泥蒙）以為的似（是）剩咧（什麼）？”
……
我們以為的？
小主，這個章節後面還有哦，請點擊下一頁繼續後面更精彩！
我們以為的是職業大學。
zhe捏大瞎！！！
……
“zhe捏大瞎。”
有同學捂著臉回答道。
物理老師嘆了一聲，說“zhe捏大瞎？擬（你）歪似（那是）插cu（想到什麼說什麼，亂說）的嗦（說）咧，zhe捏大學麼，你想剩（什麼）咧？航（還）一別捏（畢業）奏（就）能有公司要你。”
“浙江大學。”
物理老師又重點補了一句。
……
果真是人心叵測。
他媽白高興一場。
還以為差學生也有救了。
真他媽黑心。
操！
無語！
說zhe捏大瞎，浙江大學來湊什麼熱鬧？
就見得多好了？
那怎麼不給發錄取通知書？
真實的。
……
當然，物理老師好像有一套屬于自己的思維。
比如他抽問同學上黑板的時候，回答不上來，就用板子打人，但是……
物理老師說“科學證明，打仍（人）多嘖（屁股）能讓仍（人）幣得（變得）姿迷（精明，聰明）嘍。”
所以物理老師就在上台同學的屁股上來了三下。
……
而且還適用于43班的全體同學。
真是給氣笑了。
……
並且，在學習“力的作用”的那一章節的時候，物理老師又抽人了，又沒回答上來。
于是物理老師左手掰著同學的手指頭，盡力讓掌心全部張開。
一邊又揮舞著手中的板子，一下一下得嚇唬著。
還說“咧（力）的作用似（是）相互的，擬（我）打擬（擬）的絲後兒（時候），擬（你）的受疼咧，擬（我）的膀子（板子）已（也）疼咧。”
這句話一出口可是給全班同學逗得合不攏嘴。
也不知道為什麼，全班的笑點都這麼低。
喜歡昨日年少請大家收藏101novel.com昨日年少101novel.com更新速度全網最快。