老實說,江千舟是知道陳述這次作業比較認真的,畢竟他當時給自己講解的時候,很多理念江千舟甚至都沒有听過。
    但是...從張弛的反應上來看,陳述好像不只是“認真”這麼簡單啊。
    “嗯...老師,這個作業其實大部分...不,全部都是由陳述完成的。”
    江千舟撓了撓頭,說道。
    “陳述?”
    張弛愣了愣,“那個今天請假的學生嗎?”
    “是的。”
    張弛顯然對這個作品愛不釋手,下課後特意把江千舟三人留了下來。
    “你們確定這都是由陳述一人完成的嗎?”
    張弛依舊難掩激動,“你們回去幫我問問他,有沒有興趣參加比賽?”
    “下個月有個全國大學生計算機系統能力挑戰賽,省賽就在我們市舉行。”
    “我覺得他這個分布式任務調度的思路,稍微完善一下,加個更友好的前端展示界面,完全有實力去沖一沖獎項!”
    楊奇有點意外︰“比賽?張老師,我們這就是個課程作業....”
    “作業怎麼了?好作品不分出處!”
    張弛打斷他,眼神熱切,“這個比賽含金量很高,如果能拿到,獎學金幾乎必拿!”
    “而且,我看他完全有這個實力!”
    說完,張弛見幾人似乎還有些猶豫,當即補充道︰
    “你們同一組的,他吃肉,你們也能喝湯啊,是不是?”
    “我也看出來了,你們幾個人的心思都不在這上面,這個比賽要是能拿獎,以後你們通勤什麼的...”
    張弛眨了眨眼,露出一個意味深長的笑容。
    看著張弛真誠而充滿鼓勵的眼神,江千舟三人果斷點了點頭︰
    “行,謝謝張老師,我們回去肯定讓他同意。”
    ......
    宿舍內。
    “不是,哥幾個這就被收買了?”
    陳述還在補覺,就被幾人搖醒,在得知了張弛的話後,陳述有些無奈地笑了笑。
    “陳述,這可是好機會啊,這次拿獎以後專業課都可以隨時請假了。”
    楊奇搓了搓手,循循善誘︰“實在不行,我們給你帶一學期的飯唄。”
    陳述躺在床上,微微閉上眼,思索了一會。
    “行吧,這確實是個很劃算的買賣。”
    張弛的想法其實很好理解。
    手底下的學生出了大獎,對老師來說也是有不少好處的,要不然胡靜也不會整天逼著學生去做一些遠超他們水平的作業。
    據陳數的了解,上學期有不少同班做的還可以的作業都被胡靜參加了比賽,拿了一些不錯的小獎項。
    當然,最吸引陳述的還是這個“通勤”問題。
    若張弛說的話算數,那陳述就成為真正意義上的“自由人”了,至少這一學期是這樣。
    接下來的一個月,陳述對自己的作品進行了完善和包裝。
    本來,張弛還準備加以指導,可每次看見陳述交上來的作品時,他都無話可說。
    張弛甚至私底下找過陳述,問他是不是私底下找高人教過。
    陳述懶得解釋什麼,也就順著他的話說下去。
    比賽日很快到來,幾乎沒有任何的懸念,陳述的作品在省賽中脫穎而出,一舉拿下了省級一等獎。
    消息傳回學校,尤其是計算機系系,引起了不小的震動。
    一個剛上完大一上學期的新生,居然在這麼高規格的專業競賽中拿到一等獎,這簡直是破天荒的新聞!
    張弛更是喜上眉梢,在下一周的課堂上,特意花了十幾分鐘時間,向全班隆重宣布了這個好消息,並對陳述大加贊賞。
    至于陳述本人...壓根沒來,張弛履行了他的諾言,對陳述幾人的“通勤”開了很大的後門。
    然而,這個消息如同一根尖刺,狠狠扎進了另一個人的耳朵里︰
    胡靜。
    胡靜幾乎是在消息傳開的當天下午就知道了。她的第一反應是難以置信,緊接著是強烈的惱怒。
    那個在她眼里不過有些小聰明,只知道“帶著組員集體擺爛”、“只會糊弄”、“不務正業”的陳述,居然在張弛那個“放羊班”里做出了省級一等獎的作品?
    這小子不是只會和老師對著干麼?
    她坐不住了。
    幾天後,胡靜特意在陳述下課回宿舍的路上“偶遇”了他。
    “陳述同學,等一下。”
    胡靜的聲音帶著一種刻意維持的平靜,但眼神卻銳利地審視著陳述。
    陳述停下腳步,看著這位曾經的“滅絕師太”,語氣平淡︰“胡老師,有事?”
    胡靜清了清嗓子,臉上努力擠出一絲自認為和藹的笑容︰
    “听說你在張弛老師指導下,參加比賽拿了個一等獎?恭喜啊。”
    “謝謝。”陳述的回答很簡短。
    “嗯....”
    胡靜頓了頓,似乎在斟酌措辭,“這個作品,我了解了一下,構思很巧妙,技術難度也很高。”
    “確實體現了你....一定的潛力。”
    胡靜刻意避開了“實力”這個詞,直到現在,她也不願意承認這個學生確實有真正的實力。
    “胡老師過獎了。”陳述依舊沒什麼表情。
    胡靜見陳述油鹽不進,終于按捺不住,切入了正題︰
    “是這樣的,陳述。你看,你這個作品呢,雖然是在張弛老師的課上做的作業。”
    “但核心的技術思想,包括一些編程基礎,是不是也離不開上學期在我《程序設計基礎》課上打下的底子?對吧?”
    陳述挑了挑眉,沒接話,等著她的下文。
    胡靜看他沒反駁,自以為得計,繼續說道︰
    “所以啊,這個比賽獲獎,榮譽固然是你的,但也離不開老師們前期的培養嘛。”
    “尤其是指導老師這一塊,我覺得...是不是可以更全面地體現一下?比如,在指導老師那一欄,把我的名字也加上?”
    “畢竟,我是你入門的啟蒙老師,這層關系是客觀存在的嘛。”
    她說著,臉上露出一種“這是為你好,也是理所當然”的表情。
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