房間外的屏幕上，分數的變化瞬間吸引了所有人的目光。
先是亮起綠色的“+5分”，a班眾人並不意外，但隨即期待起來到底扣了幾分。
按照之前伊藤澤那一輪的判斷應當在十分左右，只要在這個範疇之內，哪怕分數難看，至少也證明她並沒有喪失水準。
阪柳派的人都這麼期待著。
可隨後鮮紅的“15分”狠狠地打了他們一巴掌。
彌彥臉上揚起了笑意，雖然沒再說出聲，但那副笑容還是讓阪柳派眾人很是不爽。
不過緊接著，屏幕上又出現了一個“+1分”，最後是“+4分”。這一連串的變化讓彌彥的興奮戛然而止，他的表情瞬間僵住，眼神中透著一絲迷茫。
相反，阪柳派的眾人得意起來。
不過，谷原真緒並沒有如此得意的情緒，而是微微皺眉，輕聲說道︰“阪柳這次的分數變化太異常了。”她的聲音中帶著一絲疑惑，眼神中透著一絲深思。
彌彥見谷原真緒如此嚴肅，心中暗自得意。他微微一笑，眼神中透著一絲幸災樂禍。
他微微一笑，眼神中透著一絲狡黠，輕聲說道︰“看來阪柳的策略也有漏洞啊。”他的聲音中帶著一絲諷刺，但沒有再大聲叫嚷。
阪柳派的眾人听到谷原真緒的分析後，紛紛圍了上來。
鳥羽茂微微皺眉，輕聲說道︰“谷原，你這話是什麼意思？阪柳的分數變化真的有問題嗎？”他的聲音中帶著一絲緊張，眼神中透著一絲不安。
竹本茂也微微點頭，輕聲說道︰“是啊，谷原。你是不是知道什麼我們不知道的？”他的聲音中帶著一絲急切，眼神中透著一絲好奇。
葛城派的其他人有些不爽，“哼，平時拽得二五八萬的，現在離了阪柳，一個個都只能求著我們葛城派的人了嗎？”
阪柳派眾人臉色各異，森下藍等人無動于衷，對葛城派的挑釁不以為意。
竹本茂等人則分外惱怒，想干脆拂袖離去。
谷原真緒終于開口打斷他們的爭論︰“好了，葛城大哥平時告訴我們的a班為先，阪柳派的人不在意，你們也不在意嗎？”
葛城派等人面色慚愧，稍微收斂了囂張之色，站到一邊去。
然後谷原真緒轉向竹本茂等人，說出了自己的思考︰“和之前的兩次變化不同，這次的變化是三次。”
“如果只是負分導致的加分，而且多變化的那次還是四分，那阪柳的處境就危險了。”她的聲音中帶著一絲擔憂，眼神中透著一絲警惕，“這也就代表，這一輪出現了新的變化。而且，對阪柳不利。”
竹本茂等人聞言，恍然大悟，議論紛紛。
“對啊。”“那可怎麼辦啊？”“谷原，你可有什麼辦法？”
谷原面色無奈︰“你們當我神仙啊，遠在房間之外，我哪有什麼辦法，與其相信我，還不如相信阪柳。”
竹本茂面色猶豫，還要開言，被森下藍暗暗攔下，“好了，竹本茂，我們可是阪柳派的人，你這麼快就要投入葛城派了嗎？”
竹本茂等人听到這句話之後，終于消停下來。谷原真緒聞言，終于抬頭，深深看了森下藍一眼，然後收回目光。
森下藍暗嘆一聲，走回人群之中。
另一邊，阪柳和伊藤澤分別走出。
阪柳心中暗自盤算自己這一輪的分數得失︰“按照我的推算，這次也就只扣神崎那四分，單人組那一分，六人組以上兩分，共計七分，可能還要扣掉四人組的一分。那自己這一輪的分數應當不錯才對。”
然而，阪柳並不知道，制定規則的那四分反而因為負分反而對自己有利。所以如果不出意外的話，實際上的分數會對她更有利。
于是，她面露得意，看向一旁a班眾人。
不過，看到a班眾人的反應，她心里隱隱升起不妙的感覺。
“看來這一輪的分數並不妙啊。”
兩人心里都是如此想到。
不過阪柳並沒有停下來觀察他們的意思，而是努力加快速度，走到左側房間。
比起看到他們的表情，她還不如早點知道自己的得分，好分析出更多事情。
等阪柳回到左側房間之後，阪柳理事長的精神力迅速接入她的精神海。他的聲音低沉而清晰︰“阪柳，你的分數是11分。”
阪柳微微一愣，心中迅速盤算︰6分扣11分再加5分的話，明確的扣分應該至少12分才對，怎麼可能是11分？
而且，假設這個分數為真，那a班的表情又怎麼可能這麼差？
區區五分，比起之前的扣分，要好的多得多了，他們又怎麼可能面色如此難看。
她微微皺眉，心里不妙的想法越來越強烈︰“看來，我之前的料算有天大的錯漏。”
她重新梳理這兩輪的分組，結果和得分，心里很快有了一個猜測。
她心中苦笑︰“看來，制定規則的分數變化不僅在分組之前，更是直接按當時的得分相反取分。對自己這種徘徊在零分上下的人來說，反而是好事。自己不知不覺之間，又佔了規則的便宜啊。”
“但沒想到，自己反而因為這樣而吃了一個大虧啊。”
“按這麼料想，我上次的判斷就已然出錯。實際上，自己所扣除的分數比自己想象的多了八分。”
“也就是說，伊藤澤手里，至少還制定了一條我常常觸犯的小類細則。所以，我才會在這一輪和上一輪都踩了這麼多次的陷阱，否則光靠大類，絕不可能造成如此大的損失。難怪我這一輪的分數會比預想中差得多。”
她不顧阪柳理事長還在等待她的答案，自顧自地小聲開始自言自語繼續分析。
“這一輪和上一輪的分組其實差了很多，也就是說，問題應該就出現在小類之上，是某個老師嗎？如果要經常觸犯，那只有關于老師的規則最容易被觸犯。”
“但，倘若是某位老師的話，那也就該是兩位老師。要是這樣，自己上一輪的失分就該更多才對。自己，又有哪里疏漏了嗎？”
“還是說，選擇的其實是某一位學生，這樣一來，自己要料算的，就多了。”
阪柳終于發現了自己的疏漏和問題，可問題是，這一輪的缺失，她要付出多少代價呢？
真正致命的是，這一輪信息的缺失，讓她發現伊藤澤混合細則的可能，更低了呢。
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