此時在教室內，張萌老師終于制止了喧鬧的聲音。
“安靜！
接下來！由班長按班號順序點名。
逐個上台測試，學習委員做記錄，測試開始。”
班長拿著點名冊開始叫道
“請一至二十號的同學，提前出來排好隊。
其他同學，請根據自己號數，提前補充到隊伍中。”
只見二十人從課桌出列，按順序排好後。
班長開始了測試的點名。
“1號，李浩同學。”
李浩從提前排好的隊伍中，走向測試台。
把手放在第一個水晶球上，發動體內感知能量。
只見黃色水晶球，由暗淡轉為金色，發出淺淺的光芒。
只听見教室內眾學生“哇！”一聲。
眾多學生驚嘆的聲音。
管理層會議室內，眾人也看到了李浩測試這一幕。
“哎，不錯，起了個好頭呀，金屬性的親和度不錯，但是還沒有達到覺醒，好好培養，也是個好苗子。”說話的正是那位酒糟鼻孫鼴老頭子。
教室內，李浩逐個將後面的六個水晶球，測試了一遍，都沒有任何動靜。
但是他還是高興的飛起，因為他知道，他的金屬性天賦過關了，可以繼續留在超能班里學習。
眾多同學對李浩投來羨慕的目光，有的還對他豎起了大拇指，他驕傲的走到座位坐下了。
“二號，劉絲，請出列！”班長繼續點名。
只見排在第二位的同學，走到了測試裝置。
她測了第一個，沒有反應。
第二個，也沒有反應。
第三個藍色的水晶球，仍然沒有反應。
一直到最後一個，當她放手上去發動感知時，學生們此時也不由得為她焦急起來。
第七個，十秒鐘過去，仍然沒有反應。
“哎！！”
此時的教室內不禁響起了惋惜聲。
只見劉絲，掩著哭泣的面容，跑下了講台。
她知道她已經失去了學校的培養資格，除非她自己或者家族有足夠的資源支持她，要不然，此生修煉無望了。
此時的教室內，大家看完兩個人的測試後，終于回過神來。
原來天堂和地獄，希望和絕望，只在這一瞬間。
這也怪不得任何人，這是天生的天賦。
除非生在一個背景強大的家族中，哪怕是個廢材，在眾多資源的洗禮下，仍然可以進入“天堂”。
不然，靠著沒有天賦的自己將很難跨越這人世間的階層。
“三號，四號。。。七號。”
是班長在點名，一個接著一個上去測試。
一連六個人上去，都沒有把任何一個球點亮。
眾人才意識到，原來這所謂的天賦，竟然是如此珍貴。
不由得向一號的李浩投去了，更加佩服的目光。
這李浩同學，變得更加得意了。
“八號，邢強，請出列測試！”
只見一個皮膚黝黑的平頭哥，從隊伍中走上講台，來到第一個裝置，把手放在黃色水晶球上。
“哇！！”
是教室響起了巨大的歡呼聲，這水晶球閃耀著強烈的光芒。
邢強不屑的看著眾人，繼續測試。
又是“哇”的一聲。
只見第五個褐色的水晶球又亮起了微弱的光芒。
邢強竟然有兩項天賦能力！
金屬性和土屬性的天地之力的親和力，可以讓他獲得雲都學府的培養資格。
雲都學府，管理層會議室內。
“終于看到一個有些天賦的學生，邢強！看來，他的金屬性的天地之力的感知能力已經覺醒。”是邱肅道人興奮道。
“土屬性的親和力也不錯，是個好苗子。”孫鼴老頭子也插了一句。
“金屬性的能力已經覺醒，他更適合在此修煉方向上發展，未來的成就才能更大。”
歐陽烈也跳出來說話。
“那他跟你倆也沒有緣分。”孫鼴老頭笑著調侃道。
“哈哈！估計跟你也沒有緣分。”歐陽烈也笑道。
。。。 。。。
會議室內，眾位雲都學府的大佬在，你一言，我一語的。
討論著，要怎麼去分配天賦強的學生。
“誒，這才到哪里呢，就又開始了？”雷震校長舉手示意停止。
他每年也最煩這個時候，這些導師都在為自己爭取，天賦強的弟子。
往年的搶人環節都會在四年級的學生中進行，搶人異常激烈。
因為在日後的修煉當中，資質好的學生就是相當于在社會中的親傳弟子。
雖然學校的風氣比較正，但是人心都是肉長的。
收了好學生，未來學生成就好了，老師也是獲得莫大的光榮和學生影響力帶來的便利。
修武界的世界絕非凡人中的世界那麼簡單。
凡人的世界，大多都是為了點銀錢，家長里短的，很多時候就口頭上較較，當然也有出現謀財害命的時候。
但是相對于修武界這都是小兒科，能夠覺醒的強者，基本都是智商極高的。
強者唯尊，不服從便是滅殺，這就是修武世界的常態。
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關系到命運發展，是生死資源的競爭，每一步都要慎之又慎，才能武運昌隆。
看著這些資歷深的教導老師，雷校長也得是客客氣氣的。
因為每個天地能力屬性主要方向上的老師的修為都不會弱于他很多。
雖然修為大家都差不多，但是論戰力，雷震校長是雲都學府的首屈一指。
他在雷屬性和金屬性的領悟至深，造詣非同小可，修為深不可測，在函夏國也是為數不多的高手之一。
在雲都學府，眾多管理層還是服從雷震校長的。
除了他的修為高深外，還有他對事情的決策力和思考問題的高度，都會讓眾人信服。
“關于學生的分配，還是要等全部學生測試完後，根據比例適當分配。”
雷震大聲道，眾強者老師皆安靜。
雲都學府，關于強者修煉的方向，主要按屬性劃分為七個班級。
就是金木水火土風雷，其實還有一個魂的班級。
但是魂的班級不是單獨的，而是由金木水火土風雷班級的學生中，選出適合在魂修方向上發展的學生。
進行再教育，此方案稱為“1+1”修煉模式。
因為魂修對于任何武者來說，都是一門必修課。
如果想要在修為上更進一步，這魂修是不得不越過的一道坎。
管理層都對此沒有反對意見，而且支持。
魂力乃是武者內核之一，非來自外物的能量，每個強大的武者，其神魂也必將強大。
“1+1”模式，七屬性之一加魂修。
不是每個強者都要“1+1”模式，而是在屬性天賦強外，目前還具備神魂感知能力較強的學員，才能采用“1+1”模式。
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