她這樣一說,王語就明白了,肯定是姜振達這個不靠譜的將孩子帶過來的。
王語想喊姜振達進來抱孩子,可或許是教室里的氣氛太過于嚴肅了,小家伙兒有些不自在的將小手背在了身後,同時用可憐兮兮的眼神望著王語。
那乖乖巧巧的樣子,瞬間軟化了王語的內心。
也促使她到嘴邊的話變成了,“姜恭禾,去講台上搬個凳子坐下,姜盈秀看好你小外甥女兒,別讓她擾亂課堂秩序。”
快速說完這些,王語便折返回講台上,高喊一聲,“現在開始,準備上課。”
姜恭禾呆愣了一下,動作麻溜的搬了王語的凳子,回來坐好。
而門外等著讓自己進教室接人的姜振達也傻了。
這就完了?
他不得進去把崽抱出來嗎?
回應他的,是王語正式上課的聲音,“今天我們來學習一首詩,名字叫做《飲湖上初晴後雨》…”
教室里的孩子,聲音整齊洪亮的跟著王語讀詩詞,小陶陶也搖晃著小腦袋,奶聲奶氣的跟著讀,儼然一副愛好學習的樣子。
這可把窗外的姜振達給逗樂了。
別人都巴不得天天放假不上學呢,咋小外甥女兒還自己找學上?
听說姐夫都二十了,還在備考大學,可見小外甥女兒這點是遺傳他了。
反正陶陶這麼愛上學,肯定不是遺傳他清清姐的。
清清姐那樣的,一看就完美繼承了他老姜家不愛學習的優良傳統。
姜以清從豬廠回來,路過村小學的時候,看到的就是姜振達扒在窗戶上使勁兒往里看的場景。
她腳上步調一轉,想看看到底是怎麼個事兒。
“你擱這兒偷窺啥呢?”
背後突然傳來的聲響,嚇的姜振達身體猛打寒顫。
他回頭一看,發現喊他的是姜以清,頓時捂著猛拍胸口道,“ ∼清清姐,你走路咋沒個聲音呀。”
姜以清不理他,只探過頭往教室里看。
結果就看到她乖崽萌噠噠的坐教室里,跟著王老師一起念書。
哦,姜以清小學一二年級也是在村里讀的。
在那時,王語老師就駐扎在村小學教語文課了。
這麼一看,王語老師可是帶了她們母女兩代人的老師呀!
姜以清看崽學的認真,她也沒有貿然進入教室將她帶出來,只安靜的站窗邊等著。
身體看似什麼舉動都沒有,實則腦子里已經開始上演,家里父女二人都是大學生的美好畫面了。
王語一節課只教了一首詩,其中包含這首詩的意思,里面每個場景所延伸出來的典故、地名等。
等她全部說完這些,距離下課也就不到十分鐘了。
王語看看牆上掛著的鐘表,隨後吩咐道,“好了,現在距離下課還有十分鐘,我們花費十分鐘時間,將這首詩背誦下來吧。”
“啊∼”
孩子們同時哀嚎。
王語擺出禁止說話的手勢繼續說道,“不要求你們現在必須背下來,但是我下午上課要抽背,如果到時候被抽到的話,那我們可就要按照老規矩懲罰了。”
小孩們一听這話,當即也顧不得唉聲嘆氣了,抓緊時間,抱著課本背誦起來。
看到這一幕,小學時被王語老師拿捏的噩夢,重新席卷至姜以清和姜振達的腦海中。
他倆身體同時抖了抖,然後果斷離開窗口,不忍心細看教室里小孩兒的悲慘生活。
“還好還好,我乖寶還不到上學的年齡。”
孩子還沒開始上小學呢,姜以清就已經開始替她擔心了。
也就是他倆躲開的這個檔口,教室里發生了讓人震撼的一幕。
王語走下講台,來到陶陶身邊,本意是想看看這孩子對她剛才教的詩有沒有印象。
誰知,小陶陶小手一背,搖頭晃腦的將整篇詩都完整的背了出來。
除了有些字,因為她年紀小,說話不太利索咬字不清外,背誦的一點毛病都沒有。
王語雙眼瞬間迸發出光亮,嚇的坐一旁姜恭禾趕忙把陶陶往自己身後擋。
王語看到這小子的動作,實在沒能忍住,“噗嗤”一聲笑了出來。
她伸手揉一揉姜恭禾的腦袋道,“你這孩子心眼兒好,你小外甥女兒腦子好。”
“你們都是好孩子。”
好孩子姜恭禾只呆呆的看著王老師。
突然感覺,王老師好像沒有想象中那麼凶呀。
“鈴——”
這時,下課鈴聲剛好響起。
王語沒有再多說什麼,只拿了教案離開了教室。
一直守在教室外的姜以清,見狀趕忙迎了上來。
“王老師好。”
“嗯好,里面那個孩子,是你的女兒吧。”
“嗯呢嗯呢。”姜以清忙不住的點頭。
沒辦法,打小就是個一見老師就老實的乖孩子。
王語輕輕一笑,“你女兒很聰明,記得要讓她好好學習。”
“誒,好 王老師。”
王老師見姜以清答的飛快,感覺她沒有把自己的話放在心上。
她想再深入勸解一下,但又想到那孩子現在還是個小不點兒,學習固然重要,但也不能耽誤了孩子的童年。
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她再次朝姜以清點了點頭,然後離開了。
等王語一走,教室里的孩子也一窩蜂的跑了出來。
姜恭禾與姜盈秀,一人牽陶陶一只手,把小家伙兒安安穩穩的帶了出來。
“清清姐,陶陶剛剛背下了古詩詞,王老師夸她是聰明小孩呢。”
姜以清愣了一瞬,在才反應過來,王語剛才離開時說的那番話中蘊含的深意。
她笑嘻嘻的將乖崽抱起來,“是嗎?”
“那看來我家乖崽以後要跟爸爸一樣,好好學習,考個好大學了。”
小陶陶也萌噠噠的點頭,“陶陶,考大學。”
……
中午,母女二人留在貓兒嶺吃的午飯。
姜恭禾姜盈秀二人忙著鞏固上午學的古詩詞,也沒空陪陶陶一起玩,姜以清擔心陶陶吵到他們學習,干脆抱著崽在地上轉悠幾圈,把崽徹底哄睡了過去。
她沒有因為王語說陶陶聰明,就逼著孩子反復的展示“背誦古詩詞”。
什麼年齡段的孩子就該干什麼年齡段的事。
如果壓榨孩子快樂的時間去學習,那還能叫小孩子嗎。
反正孩子現在也還很小,現在就讓她可勁兒玩兒唄。
如果以後愛學習了,那就讓她像楚稚瑜一樣,努力考大學。
但如果考不上,那也有她賺很多錢養著她呢。
反正她乖寶這輩子是注定會吃穿不愁了。
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