元傳

第602章 番外篇2.9︰火與軍人之章 早期時光

類別︰都市言情 作者︰輕描淡寫的W 本章︰第602章 番外篇2.9︰火與軍人之章 早期時光

    聰明點的,在看到自己被龍焱,往明顯不對勁的地方引帶,也就會半路上自己主動停下,放棄還想打的念頭了;

    不聰明點的……那就只能親眼見識一番,為何龍焱小時候不會主動動手打人的原因了

    印象里就只有龍焱在幼兒園和小學里,各被請過一次家長。

    當然這並不是龍焱或另一方的什麼主要過錯,而是老師認為既然有問題,且要一次性把問題解決透徹。

    不管是否是雙方孩子,存在明顯惡意欺負另一方的意圖,亦或者是其它什麼隱性原因,讓孩子不好開口。

    如“習得性無助”,指個體在多次經歷無法控制的負面事件如被欺負後,會形成“努力也無法改變現狀”的認知,進而放棄尋求幫助。

    孩子可能認為“即使告訴家長,情況也不會變好”,甚至擔心“家長會責備我”或“欺負者會變本加厲”,從而選擇沉默。

    若孩子曾試圖求助但未被重視如家長說“別惹他就行”,或問題未解決,會強化這種無助感。

    或是“恐懼與威脅感知”,子可能害怕欺負者的報復,如“如果告訴家長,他下次會更狠”,或擔心家長介入後引發更大沖突。

    這是一種對“被評價”的恐懼,如擔心家長認為“你怎麼這麼弱”,“是不是你招惹的”,導致自我價值感降低,恐懼心情將產生指定激素,會激活大腦的杏仁核,觸發“戰斗逃跑凍結”反應,而“沉默”就會是“凍結”的一種表現。

    此外還有“羞恥感與自我歸因”;“信任破裂與依戀問題”;“認知偏差和災難化思維”;“社會文化與家庭環境影響”;“發展階段年齡相關特征”等諸多因素……這些就暫且不提了。

    那小龍焱這會兒到底是怎麼回事呢?

    老師作為客觀中立的一方,沒有偏袒誰,知道對方的小孩是看不慣龍焱過于認真守規矩的表現,一沖動之下才動手的,龍焱沒有還手也沒有任由對方打他,把他引帶到老師這來,很明顯就是要讓老師來客觀中立地處理。

    老師自然也不會靠說誰要是不好好實話實說,就會先通知誰家長來這種方式來處理,這樣只會讓孩子的應激反應心理加深。

    所以最穩妥的方法就是要請家長,而且是雙方都要請,擺在同一平台同一明面上,讓雙方父母都能知道,自己孩子究竟是什麼真實想法什麼真實情況。

    這種時候一般雙方父母都會來的,真關心各自孩子的情況下。

    龍焱父母第一次被請過去時,還是特地換上了日常便裝去的,畢竟不要給對方父母,留下他們一家子都是軍人的過于嚴肅認真印象。

    也不要因為看到他們是軍人,就說小龍焱要是真有錯,那當軍人的父母,又是怎麼帶孩子的等一系列不好言論產生。

    所幸,這雙方父母都比較健談負責,這次交談完後,也都算是愉快解決的。

    不過有一點,老師當時說,假設,當然,只是假設。

    假設龍焱還手了會怎樣。

    因為那時龍焱讀的幼兒園樓層班級比較高,龍焱所在的班是五樓,跟他差點發生矛盾的那個小孩,也不知是怎麼想的,硬生生地追就著龍焱,從五樓跑到一樓,然後就到了老師辦公室。

    小龍焱當時只說“真還手了,對方就沒法還第二次手了。”

    雖然這在對方父母和小孩听起來有些令人怪生氣的,可當龍焱得到老師和自己父母允許,展示了一下要是他真還手之後會是什麼結果,對方父母和小孩立馬就不生氣了

    地上有塊碎石,小龍焱撿起來後,一口氣盡力扔向幼兒園旁邊——一座即將明天被拆遷的危樓那里。

    算上隔著一堵牆,和半條街道,大概有個十幾米的距離,碎石扔過去,砸到危樓一側的半面爛尾牆,然後碎石徹底碎了。

    而半面爛尾牆也被砸垮了……

    自那時起,直到小龍焱在幼兒園結業之前,該幼兒園就再也沒發生過一起小孩打鬧的事件了。

    這時你說他不是吧,他也確實不是,從那時起,他就沒再主動表現過讓其他人,要跟他做的一樣認真守序——自己照樣按照自己的規矩,一個人照樣過的好好的。

    早上去得早門衛大爺沒開門怎麼辦?很簡單——讓小龍焱自己帶張校園卡,早上刷門自己進去就行了;

    課堂上發言總是會被小龍焱補完發言怎麼辦?很簡單——課堂上就全讓小龍焱發言,課後其他學生孩子們去問老師就行了,或者反著來也行;

    老師板書沒寫好會被小龍焱說怎麼辦?很簡單——課前就把板書給寫工整寫好,或是直接上課讓小龍焱來寫都行,反正他表示同意了。

    改變不了他人那就改變自己,總之小龍焱就是這麼度過了一個充實的早期學習時光。

    而到了小學,他依然還是這麼成長表現的,且因為年齡大了一點的緣故,相反以前沒法做出的一些事,現在他都能做到了

    是在小學一年級時,不知又是因為什麼事,小龍焱和對方同學又各自被請了家長。

    這回只有龍焱母親來了,龍焱父親在外地執行任務——老師一打電話過去,就听見對面傳來的全是各種槍彈炮火的聲音,也就默默地掛斷了電話。

    事後也算是較為愉快的解決了,不過不知是不是當年那小學老師,跟那幼兒園老師是否有某種聯系。

    她也問了小龍焱那個問題——假設龍焱還手了會怎樣。

    不過這次小龍焱也正要如出一轍回答時——小學里警報聲響起,發生了極其少見的校園恐怖襲擊事件。

    龍焱母親作為軍人,自然就是讓老師趕緊帶著小龍焱他們回到班級上,關好門窗,只要對方不是炸彈式或元素之力恐怖襲擊,就不會造成明顯人員傷亡。

    而她自己,就趕緊奔赴到發生恐怖襲擊的位置去了。

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