听著方漢青的話，觀眾們也有很多感慨。
畢竟，他們也都經歷過這些。
深知方漢青所說的重要意義。
只不過，看著鏡頭前的學生們，似乎並不那麼容易接受。
……
此時此刻，操場上氣氛緊張到極點。
學生們一個個握緊了拳頭。
在這股強烈的情緒推動下，有同學開始質疑和反駁︰
“方老師，我想問問。”
“前十名里有第五排和第六排的人。”
“但第七排的同學一個都沒有！！！”
“為什麼會這樣？”
“因為差距實在太大了！”
“就像我們的學習成績和第一第二名的差別。”
“在這種情況下，我們再怎麼拼命努力又能怎麼樣呢？？？？”
其他同學听了這些話，仿佛被點醒了似的，紛紛應和。
尤其是第六排第七排的學生，這位同學的話正好說出了他們的心聲。
他們已經是班級最末尾的了。
無論是家庭情況還是學習能力，都沒優勢！
再怎麼努力也無法趕超那些優越的家庭背景或拔尖的學生！
既然如此……
那他們費勁心思又是圖啥呢？
如果拼了命努力還是沒個結果。
何必還要白費力氣呢？！
難道要一直像個傻子一樣做無用功嗎？！
看看操場上吧。
大家紛紛開始質疑起方漢青來，聲音中帶著不滿和疑問。
仿佛要把方漢青團團圍住。
相比之下，校長和老師們看著學生們的態度，內心也是萬分焦急。
他們的憂慮主要集中在孤軍奮戰的方漢青身上。
就算是自己處于這種困境中，也難免會慌亂無措。
面對學生如此激烈的反應，換作是誰都得壓力山大！
直播間的網友們更是按捺不住，狂刷彈幕發表意見。
“這群孩子真是不知天高地厚，這關頭還敢懷疑方老師？？”
“說實在的，這個問題太難搞定了！如果差距真那麼大，換誰不絕望！”
“對呀，就好比最後一名要追上第一名，怎麼可能啊？”
“這簡直就是一個死結！”
“真想知道方老師會怎麼回應，千萬別露怯啊！”
“是啊，擔心他會回答不出來，之前的努力就全白費了。”
觀眾們都替方漢青捏了一把汗。
因為學生提出的問題太過刁鑽，基本上可以說是無解。
正當所有人都在緊張之際，方漢青輕輕一笑。
“同學們，請你們先到一旁去。”
“現在請所有的老師都來到操場上。”
“然後按照足球場邊一字排開。”
讓老師們到操場上來？
還要求排成一條線？？
所有人都瞪大了眼楮，一臉懵圈！
話音剛落，瞬間整個操場熱鬧非凡！
“我想邀請全體教師沿著足球場外圍排隊站立。”
當听到這個提議時，所有學生感到無比震驚。
原本期待著他能好好懟回幾句，再送上心靈雞湯，順帶批評一下。
沒想到，眼前的方老師依舊淡定自若，並沒有直接回應質疑，而是轉頭向老師們發出邀請。
看到這樣的場面，大家更加困惑了。
難道是打算讓老師們重復一遍？
而這邊的老師們听完後，彼此相望滿臉驚詫。
完全不清楚他想干嘛。
然而，眼前的情況卻是將所有人置于一個令人疑惑的處境之中，明明還沒答復完學生那邊，卻又要折騰老師們，這到底是何居心呢？
隨後，大家都齊刷刷地把目光投向不遠處的校長。
希望能夠得到明確指示。
與此同時，對于校長而言，初聞方漢青的要求，他也是一臉詫異。
本來以為這堂課應該只是針對學生，為何此刻又牽扯到教職工？
校長沉思了一下，想到先前听方漢青對學生所說的每一句話背後蘊含的道理。
心中暗暗嘀咕︰
“莫非這位方老師真的有特殊計劃？”
最終，校長稍加思索還是決定支持他。
“按照方老師說的去做。”
話一出口，全場立刻沸騰起來，師生們都抬起了頭注視著即將發生的一幕。
連校長都贊同方老師的建議，確實讓大家意外不已……
同一時刻，直播平台上的觀眾們也開始猜測起來。
“校長答應了！！”
“也就是說要叫老師們也像剛才那樣重演一番？”
“挺好奇這次會發生什麼？”
“但是，這樣做有什麼目的？”
“他還沒回復那些難題耶！”
“既然是沖著老師來的，肯定有深意！”
“或許這就是用實際行動代替言語解釋的方式！”
“等著瞧吧！我們拭目以待！”
“超——期——待——”
剛開始，眾人對他的安排滿頭霧水。
不過很快便充滿好奇，等待揭曉答案。
畢竟與學生們相比，老師的演繹說不定會更具有教育意義！
接下來，在同學們都按照指示離開原位之後，老師們緩緩移步至操場邊緣，整整齊齊排列好。
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此時站在台上的方漢青，面向下方老師們繼續說道。
“請大家根據我的提問向前邁出六步。”
底下的老師們都點頭表示理解游戲規則。
隨後，他再次拋出了六個相同的問題。
“你的父母至少讀過大學或以上水平嗎？”
“你的家長是否曾為你單獨請過私人導師輔導功課？”
“你的長輩是否讓你長期學習課外技能並達到一定水平？”
“你的爸媽有沒有讓你出過國玩一趟？”
“他們是不是說過要送你去國外念書？”
“從小到大，你是不是父母眼里的驕傲？他們是不是經常在親戚朋友面前夸你？”
方漢青問完六個問題後。
老師們根據問題也做出了選擇。
有的人向前走了幾步，有的人則站在原地沒動。
很快。
老師們的隊形已經根據答案分成了幾排。
有人始終站在原地不動。
也有人站在最前面一排，一覽無余。
情況和學生們幾乎一樣。
現場的學生們都緊盯著眼前的老師。
本來是活動的參與者。
現在變成了旁觀者，心里又有了新的感悟。
場面穩定下來之後。
老師們都不約而同地看著方漢青。
就在大家都對方漢青的目的感到疑惑時。
方漢青卻轉向了學生。
“同學們，你們都看到了吧。”
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