這才發現自己進入的是一個私立而不是公立的機構，創立者叫陳雲，一個完全陌生卻又似曾相識的名字。
接著繼續搜尋資料才知道這位創始人居然是之前認識的一位電視節目評審專家盛靜雯的父親！
想到這里，他意識到這背後可能有人暗中作梗讓自己陷進來，甚至可能會毀了自己的職業生涯和個人聲譽。
幸好如今這位創校者的繼承者與他們之間已經沒有直接關系，但顯然那個評委通過某種方式說服現在的負責人采取了這樣的舉動。
如今的處境對年輕的方老師而言簡直如履薄冰、步步驚心。
辭職意味著可能引發更大的風波；而繼續任教則要面對如何提高這批學生學習成績的問題，兩者皆難做決斷……方漢青想了兩個小時，心想︰如果自己現在放棄，可能會少些損失。
但如果再努努力，說不定還有希望把這個全校最差的班變成最好的班。
那就拼一拼吧，方漢青覺得，要是現在就打退堂鼓，那自己的信念就沒了。
現在的方漢青是啞巴吃黃連——有苦說不出。
班級成績差的事也不能跟外人提，當初他可是毅然離開原來學校來到這里的。
如今又嫌棄學生的學習成績，這事兒傳出去他的臉往哪兒擱？所以這個秘密，就連校長也不能告訴。
為了學校的名聲，也為了避免被人嚼舌根子添麻煩，他只能絞盡腦汁地思考怎麼把這些孩子帶出來。
第二天早上，方漢青起得特別早，提前半小時就進了教室等著學生們來。
因為開學第一課至關重要，他打算利用這次機會給他們立個規矩。
根據以往的經驗，他知道這是個好辦法。
大約等了十幾分鐘後，學生們陸陸續續走進教室。
座位都是隨機坐的，有人愛坐前面，有人喜歡坐後面。
由于是一個人一張桌子，所以也沒同桌一說。
坐下之後，大家都沒說話，方漢青也在默默地觀察著每一個學生。
這時候差不多半數的同學都到了，離上課還有十來分鐘。
方漢青預測到首日一定會有遲到的情況出現，他也計劃借機立威。
對于新成立的班級來說，班主任必須要有威信，不然很難服眾，也不好管理班級。
因此這第一堂語文課至關重要。
果然，在僅剩五分鐘就要開始的時候，大多數同學都已到位，唯獨還有三個空座。
這三個學生沒跟自己請假，因此他決定安靜地等待他們。
目前而言，整個過程中，方漢青一直保持著沉默，這讓其他學生也不敢大聲喧嘩，都在猜老師的脾氣性格到底是怎樣。
不久後，只剩兩分鐘時進來兩名男生，顯然是故意晚到的。
最終只有一位同學還未到達。
當上課鈴聲響起時，全班人都盯著站在講台上的方漢青。
三十九雙眼楮注視著他的一舉一動。
五分鐘過去了，教室內沒有一點動靜，直到一個喘著粗氣的身影匆匆闖進班級。
在那人坐下的瞬間，方漢青抬頭說道︰“進來前敲門懂不懂？”
語氣平穩中帶著幾分嚴厲，目光也略顯凶悍。
听到批評，這名學生趕緊道歉︰“對不起老師，我這就重新進來。”
方漢青就在那兒坐著，沒動也沒回答那個學生。
等學生出去再敲門時，他才開口︰“進來吧。”
那個學生慢慢走了進來。
那個學生回到自己座位上坐好後，方漢青環顧了一下教室，發現那兩個踩著點進來的家伙還在那邊說笑，他們倆坐得很近。
一看他們的樣子就知道，這倆是老相識了，絕不是剛剛認識的朋友。
選在這麼個時候來，無非是想看看方漢青會有什麼反應。
這些套路作為曾經的學生，他早就心知肚明。
然後方漢青看向剛剛遲到的那個學生，說︰“今天開學第一天你就遲到了，看起來你對學習也不是很在意的樣子。
不過我看你不像是故意要遲到的，和某些為了吸引注意力刻意晚到的人不一樣。”
“今天就原諒你這一次，但沒有下次了。
如果再有下次的話，我一定會嚴厲懲罰你的。”
說完，方漢青看了下那個學生。
那個學生只是看了看方漢青，點了點頭。
從這個小舉動里，方漢青看出這個學生挺實在的，這也是他比較喜歡的一類學生。
方漢青說完話後，教室里開始有些吵鬧。
可能是因為剛剛對方漢青處理遲到的方式，讓大家覺得這是一個比較好說話的老師。
見狀，方漢青輕輕拍了下桌子，吸引了所有人的注意。
“大家先安靜一下，讓我自我介紹一下。
我是咱們班的班主任兼語文老師，叫方漢青。
你們可以叫我方老師。”
“我們下面互相認識一下。
雖然名單上已經看過名字了，但我還不知道你們誰是誰呢。
所以現在要做的是每個人自我介紹。”
听到要自我介紹，底下又開始竊竊私語了。
對于剛到新學校就要公開講話這件事，大部分學生其實都不太情願。
除了少數幾個平時比較外向的學生，其余人都不太樂意開口。
了解這一點後，方漢青補充道︰“我們的自我介紹只需要簡單說出自己的名字，再加上你認為自己在這個班級最特別的一點就可以了。
其他多余的內容隨意。”
用這種方式可以讓大家有個參考框架，讓自我介紹變得更簡單。
這正是方漢青來到新班級後的首要任務︰破冰，讓大家盡快熟悉彼此。
此外，通過自我介紹也可以讓他初步了解每個學生的特點。
第一位自我介紹的學生是坐在第一排左邊的一個女生。
看著她之前的表現以及主動選擇坐前排的行為，方漢青猜測她應該是成績不錯、樂于學習的好學生。
此時，只見這位瘦弱的女孩站起來，緩緩地說了起來。
“我叫林晚，我是班里最不起眼的。”
說完這話，很多同學都笑了起來。
這種輕松的氛圍正是方漢青想要的，因為這樣能讓學生們更自然地進行交流，減少緊張感。
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