“英語老師來找我要課，說是這一節正好給她連堂補課用。”
“我能怎麼辦？英語課畢竟是主要科目。”
“我也不能拒絕，只好同意了。”
說著。
體育老師的聲音有些激動。
“可是，這已經第四次了！！”
“先是數學老師來借課，接著是物理化學老師，現在連英語老師也來了！”
“沒完沒了啊，沒完沒了！”
在一陣抱怨之後。
體育老師嘆了口氣。
“本來還打算好好教學生做廣播體操。”
“現在課程又得推遲了！”
听到體育老師的語氣，方漢青也感受到他的壓力巨大。
體育課老被別的課擠佔。
原本屬于體育的時間，一再被擠壓。
因此體育老師的抱怨也很正常。
這時。
旁邊的音樂老師仿佛找到了知音。
听著他的話連連點頭，情緒非常激動。
緊接著開始大倒苦水。
“沒錯！我的音樂課到現在只上了一節！”
“不管是數學老師還是英語老師，看到我就提換課的事！”
“等下次上課，恐怕就是期末考試的時候了！”
說完。
他又無奈地搖搖頭。
“唉！為什麼主科老師的課就是課，而我們的就不是呢？！”
等到音樂老師發完牢騷。
體育老師上前輕拍他的後背，給他一點安慰。
兩人相視無言，滿臉都是無奈。
……
從方漢青的角度來看。
這些話讓他微微皺眉。
在他上學那會兒，這樣的事情也是屢見不鮮。
現如今，這種現象依舊普遍。
所以他只能心中暗嘆一聲。
直播間里。
觀眾們看到方漢青默不作聲的樣子。
心里有點著急。
屏幕上瞬間涌現大量彈幕。
“听了體育老師的話，我都心酸了！”
“確實，這種情況太普遍了！”
“對啊，我們的體育課和音樂課總被其他科目老師佔用！”
“我們也一樣，課程表上的體育課和音樂課就像消失了一樣！”
“我們學校的體育老師不是請假，就是肚子疼，總之各種理由換課！”
“唉，每次體育老師準備好的內容都被臨時換課打亂了！”
“奇怪，方老師怎麼好像沒有任何反應？”
“難道方老師也沒辦法解決這個問題嗎？”
“真希望方老師能出手整治一下這個亂象！”
……
看著這一幕。
直播間的觀眾們都替兩位老師感到焦急。
他們明明也是老師，用心準備課程。
但他們的課程總是被其他老師佔用。
難道學生們除了主科外就不需要上其他課了嗎？
難道他們就沒有放松身體，或者培養興趣的機會嗎？
觀眾們開始為這兩位老師打抱不平。
同時非常期待無所不能的方老師能夠采取行動。
但見方老師沒有反應。
他們的心里也開始打鼓。
難道，連方老師也無可奈何？
……
剛坐下沒多久的方漢青。
手機突然響了。
他拿起一看，顯示是校長。
毫不猶豫接通電話。
那邊校長省略了客套話。
聲音透著幾分激動。
“方老師！現在火的一個節目《開課了》想邀請你參加！”
“節目組先聯系到我，所以暫時由我來通知你。”
顯然，校長憋了很久。
迫不及待想把這個好消息告訴方漢青。
反觀方漢青，則表現得很平靜。
沒有立即回答。
校長見狀，接著問道。
“方老師，你同意參加嗎？”
雖然方漢青對方才校長的言語未予即刻回應，但《開課了》這個節目確實很出名。
主要討論校園話題，面向全國觀眾。
本想直接拒絕的他在腦海里閃過體育課被佔的事。
想到這里。
方漢青覺得這個平台或許可以用來解決問題。
至少可以借機講一講佔課的問題。
思索片刻後。
他答應下來。
“校長，我願意參加！”
接到肯定回復的校長滿意地點頭。
“好！我馬上告知節目組。”
……
此時的直播間。
觀眾們的期待值暴漲。
“哇塞！方老師要上節目了？”
“突然就很期待是怎麼回事？！”
“啊啊啊！方老師要上《開課了》！”
“早知道這檔節目會請方老師，畢竟他這麼有名！”
“這是一個演講節目！想知道他會講什麼！”
“這節目非常適合方老師！演講能力很強！”
“希望他能犀利輸出！”
……
觀眾們對這檔節目充滿了期待。
畢竟萬眾矚目的方老師終于走出校園。
第一次面對全國觀眾。
大家不禁暗暗期待起來！
……
節目如期而至。
采取直播形式。
對有經驗的方漢青來說並不難適應。
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按照工作人員指示。
他站到了指定位置。而台上的主持人此刻正激情四溢地介紹著他。
“讓我們熱烈歡迎曾經風靡全國的優秀教師——方漢青老師！”
隨著主持人的聲音落下，舞台前遮擋著方漢青的屏風緩緩拉開，聚光燈瞬間聚焦在他身上。
現場掌聲如潮水般涌動，幾乎所有觀眾都站起身來鼓掌。
大家都知道，這位方老師是今晚節目的重量級嘉賓。
而方漢青也以微笑回應，和在場所有人打招呼。
另外還請了三位老師嘉賓，他們是橫水中學的教育名家，其他兩位也是教書育人圈子里有名氣的人物。
但因為方漢青對教育行業的影響力最大、貢獻最多，所以被安排作為最後出場的重要嘉賓。
從現場觀眾的熱情來看，方老師的知名度和受歡迎程度都是數一數二的。
……
寒暄過後，主持人直奔主題，開始聊起了關于最近校園熱點新聞的話題。
“有一所學校近年來特別引人注目，這所學校的管理方式被稱為‘橫水模式’，指的是實行嚴格的軍事化管理制度，比如取消所有的娛樂時間，讓孩子們全身心投入學習。”
說到這里，主持人頓了一頓，目光掃過四位坐著的嘉賓，在方漢青身上停留的時間明顯更長一些，好像十分期待他的回答。
“現在我想听听幾位老師的看法。”她繼續問道，“對于這種現象，你們有何見解？”
話音剛落，全場頓時議論開來，每個人都發表著自己不同的觀點……
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