“方老師總是能很好地掌控學生們的情緒！”
“方老師都不願意多假裝一下，哈哈哈！”
“不行，笑死我了！方老師你還真是牛！”
“學生們都被嚇壞了！哈哈哈！”
“……”
彈幕區一片歡笑聲。
他們都因為眼前的這一幕以及學生們的表情而笑得合不攏嘴。
而與此同時。
直播間右上角的在線觀看人數不斷增加。
彈幕的出現速度更是直線飆升。
隨著直播熱度的上升。
在線觀看的人數逐漸突破了一千萬！
直播間的禮物特效更是接連不斷！！
……
就在直播間里歡聲笑語的時候。
下課鈴響了。
這時。
沒有人注意到，教室外面的走廊上，校長正急匆匆地走過。
因為著急，他直接進了教室旁邊的廁所開始如廁。
這時候。
恰好有幾個男生也走了進來。
他們在里面高談闊論的聲音很快就引起了校長的注意。
正在這時的校長，也想听听學生們的日常生活。
再加上他們聲音很大。
在學校廁所里有回音。
所以校長也很自然地听到了他們的對話。
伴隨著水龍頭的水流聲。
一個男生的聲音響起。
“你膽子真大，還在打游戲呢？”
“馬上要期中考試了，你怎麼還不努力復習呀？”
很快，另一個男生回應道。
“復習？再復習又能怎麼樣？”
“反正我不在乎，就算考上前三名又能怎麼樣？也就是被老師夸幾句，或者給點小獎品而已。”
“不如多打幾局王者！”
話音剛落，又有幾個男生附和著說道。
“是啊，復習什麼啊！”
“你看那些復習的人，努力了半天，也就比我們多那麼幾分！”
“對對，復習有什麼用，浪費時間！！”
“到時候抄別人的就行了！”
男生們嬉皮笑臉。
似乎完全不把考試放在心上。
“上次抄了個水平一般的朋友，我也跟著錯了！”
“媽的填空題5分啊！就這麼被坑了！”
“他是熬到半夜復習的人，考成那樣！”
旁邊的幾個男生听後則哈哈大笑起來。
畢竟這小子上次考試時，為了抄答案，脖子伸得像長頸鹿一樣長。
那場面實在是太逗了，幾乎把大家笑岔了氣！
緊接著，有個站在衛生間門口的男生，又朝著里面喊道︰
“還在復習呢？預習也應該差不多了吧！”
“趕緊的！我還想再玩兩局游戲，只差兩顆星就升王者了！”
“廢柴啊！！都賽季末了還沒上王者！”
“……”
男生們的腳步聲漸漸遠去，對話的聲音也逐漸消失。
而在廁所隔間的校長，听完他們的談話後，怒不可遏。
在這些學生眼中，竟然會有如此荒謬的想法！
覺得那些認真復習的人是在浪費時間？
連復習都懶得復習，還得了？
更讓他生氣的是，他們竟然覺得復習的時間不如用來玩游戲！
這簡直就是把學習當兒戲，簡直太過分了！
越是思考，校長心中的憤怒越強烈。
他迅速解決了自己的事，想要出去教訓一下這些學生，卻發現他們都已走遠了。
看到這個情況，校長的臉色頓時黑了下來。
絕對不能讓這樣的學習態度繼續下去！
于是，在一怒之下，校長在教師工作群中發了一條通知︰
“十分鐘之後在會議室集合，全體教師必須到場！”
……
方漢青看到這條信息，立即起身前往會議室。
一路上，老師們也在議論紛紛。
都已經快到中午吃飯的時間了，怎麼突然開會呢？
而且從校長的語氣看，似乎沒什麼好事。
大家心中也開始忐忑不安。
究竟出了什麼事？
很快，會議室周圍坐滿了老師。
此時，校長拿著話筒開始了發言，他的語氣非常激烈︰
“今天我在學生衛生間听到了讓我十分惱火的事情。”
“幾個男生根本不把期中考試當回事！”
“甚至認為復習是在浪費時間，還不如打游戲！”
“他們談論的內容幾乎都是關于作弊的事！”
“對此，我絕對不能容忍！”
“這種風氣絕不能在學校里蔓延！”
接著，校長將他在衛生間听到的話復述了一遍。
說完，台下的老師們一個個面露驚訝。
這幾個學生真的覺得即使成績好也沒用嗎？
還認為與其復習，不如玩游戲？
直接抄襲就可以了？
這是期中考試呀！
如果連這樣重要的考試都這麼不在乎，那別的考試就更別提了。
听到這里，老師們都快氣炸了。
因為這些學生的話語，每句都在挑戰他們的底線！
尤其是這段對話發生在男廁間內，顯得格外真實和貼近生活。
他們在老師面前裝模作樣，私下卻對學習的態度如此輕視。
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幾位老師已經拍案而起，“到底是哪個班的學生，竟然是這種態度？”
“成績好的只是比成績差的多得到幾句表揚？”
“簡直無理取鬧！他們居然有這樣的想法？！”
“完全不懂考試的重要性，竟然覺得復習沒意義？”
“難道他們不知道努力讀書對未來有多重要嗎？”
“竟然以為自己跟那些優等生是一樣的，是誰給他們這樣的勇氣？”
“一定要好好教育這幾個學生，絕不能再讓他們這麼胡來！”
“……”
老師們的情緒越來越激動。
即便通過校長轉述的對話，仍令他們憤憤不平。
更不用說在現場親耳听見這一切的校長了。
就在討論即將結束之際，校長敲了敲桌子，然後沉聲說道︰
“回去之後，每個班輪流開一次公開課，給大家講解知識改變命運的主題。”
停頓了一下，校長環視一周，接著提高了音量，“每次公開課，所有其他班級的老師都要輪流參加旁听！”
“務必讓每個學生都能深刻認識到學習的重要性！”
校長幾乎是不換氣地說完了這段話。
因為他覺得大部分學生的學風問題非常嚴重。
他們對知識的價值毫無認識，也不重視文化課的學習，反倒是認為成績好的同學，不過就是比別人多听幾句話夸獎、多拿幾個獎勵而已。
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