【1000大學生，是壓力更是財富。】
......
......
[說我國人口問題，其實並沒有什麼問題。]
[老呃1億人口，老米3億人口，咱們有14億人口，所以著什麼急？]
[人口問題，這不就是扯淡嗎？]
[咱們十四億人很著急，人家3億、1億不著急，腦子進水了吧？]
[這是基本的邏輯問題啊！]
[至于說我國每年畢業的大學生足足有一千多萬，這確實挺恐怖的，這才是真正的問題。]
[兩方面看。]
[一方面是巨大的工程師優勢，咱們的1000萬大學生的素質，那比全世界其他同齡人都要強的多。]
[咱們的教育，比其他國家靠譜的多得多。]
[任何國家，有咱們這一年的1000萬大學生，那都能富強起來，咱們卻年年都有。]
[在咱們華夏的教育體制之下，嚴格的教育，高素質教育之下。]
[咱們覺得咱們的大學生啥都不會，屁都不會，那跟外國比，那都是祖宗加祖宗加祖宗。]
[咱們是看了咱們的大學生有些是有一部分有問題。]
[咱們看是問題，拿別的國家來說那都是最牛掰的勞動力。]
[你換任何國家來這麼1000萬年紀輕輕的、受過大學教育的，還有211.985的，還有更高學府。]
[不說別的，你就說全世界有幾個國家有這麼多人啊？]
[只能說，各有各的郁悶和煩惱。]
[現如今說競爭太激烈了，只能說咱們太卷了。]
[咱們之所以卷，是因為沒有見敵人卷死。]
[在咱們華夏，那些不學無術、啥也不會的大學生，換國外那都是人才，實實在在的人才。]
[咱們看是覺得腦袋疼，換國外那都是人才，哈哈哈哈。]
[咱們這1000萬大學生是幸福的煩惱。]
[任何國家，把咱們這1000萬大學生給他平移過去，瞬間就變成了一個中等強國。]
[無論是大鱷還是老米，這個國家瞬間就提升一個檔次。]
[你看世界上哪有國家每年有1000萬大學生畢業啊。]
[大額他們家要是有這麼1000萬人，瞬間二額就不在了。]
[你想想，這是什麼生產能力、什麼文化素質，而且還是每年1000萬。]
[這是一個幸福的煩惱。]
[快遞外賣都是知識密集型產業了。]
[所以說，未來走向世界，咱們這幾千萬人、幾億人是要走向世界的。]
[咱們跟老米不一樣，咱們是一個生產型國家，咱們要給世界蓋五間大瓦房。]
[這幾億人的儲備，這都是人才。]
[咱們能改造世界，咱們能為世界蓋五間大瓦房，這不是說瞎話，咱們沒有問題的。]
[而且咱們也必須這樣做。]
[從90年代開始，到現在這十幾年二十年，要有2億左右的大學生畢業。]
[2億大學生，你讓他們都留在國內也不現實，以後他們都要去建設全世界，就跟當年上山里、去鄉下一樣。]
[當年是咱們沒辦法，吃不了飯，實際上是去外邊分飯吃了，應該感謝農民。]
[以後不一樣了，這些大學生具有領導性，還有生產能力，對世界是有巨大的正向促進的。]
[至于說為什麼要幫別人蓋五間大瓦房？]
[咱們不是觀音菩薩，也不是基督耶穌，咱們是為了自己，為了自己的五間大瓦房。]
[所以，咱們去為別人蓋五間大瓦房。]
[咱們是有這個內在需求的，用文化和建設，用咱們實實在在的經濟去同化世界。]
[當年，外國人來華夏，那啥氣派。]
[報銷機票、報銷這個那個的，掙咱們錢，出差一天1000美金。]
[以後咱也這樣。]
[現如今，有很多華夏人外派勞務去非洲都不願意回來。]
[為什麼？]
[在那幾千塊錢，雇五六個人，有洗澡的，有洗腳的，有這個的，有那個的，還有你懂得的。]
[哎呦我去，太爽了，全是這個，幾千就全解決了，你說他還願意回來嗎？]
[以後出去的人都這待遇了。]
[還有，為什麼很多人覺得我國大多數科研人員都很水，卻能夠支撐起我國的科技大爆發？]
[舉個例子你就明白了，幾十億年前地球的海洋中只有單細胞生物，誰能想到能進化出人類？]
[沒有無數很水的普通研究人員不斷試錯，就不會有天才的靈光一閃，恰巧我國兩種人都不缺。]
[我們的基礎教育就是采用飽和式培養人才的方式，我不知道誰是天才，但是我每年培養1000萬大學生，哪怕萬里挑一，我也有1000個頂級人才。]
[我們自己培養的人才量產引發質變，還對全世界的精英形成巨大的虹吸效應，結果就是我國成了全球創新中心。]
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評論區
【總之來說，華夏人才太多了，不管哪個行業，我們稍微中端一點的大學生在國外都是高端人才，這個餅就那麼大，不夠那麼多人分。】
【我終于能見到一個思維正常的人了。】
【再廢物的大學生都是經歷過高考的篩選，你們就想吧。】
【要咱一千萬大學生，全部都一點兒問題沒有。那世界該多恐慌。】
【其實如果同等條件平移到中小國家，華夏大學生都能做他們的總統。】
【看來我的思維有問題，格局沒打開。我一直錯誤擔心人口結構問題。也許說的沒錯，這一千多萬大學生絕對比以前幾百萬應該更加嚴選。】
【華夏有些人就是不知道什麼是滿足，以前考大學那叫個難啊，上大學都是鳳毛麟角，國家需要更多的人才，也需要提高國民素質，大學放開了，又嫌棄畢業後的事了，哈哈哈......】
【確實，看看就行，真听進去了，該上班上班吧，掙錢過日子吧。】
【一千萬大學生，幸福的煩惱。】
【網友1︰幸福是別人的，煩惱確實是自己的。】
【網友2︰錯過了大航海時代，太空大規模移民之前，卷將持續幾百年。】
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【所以咱們去國外卷是嗎？】
【網友1︰對啊，為啥要卷自己人，出國卷其他國家的人不行。】
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【網絡制造焦慮而已，何況現在經濟轉型，不用著急，主要是大學生還需要調整自己，不斷加強學習，提升自己，不要唯學理論。】
【網友1︰有句話叫做活到老，學到老，什麼對自身發展有用就學什麼！沒有白學的知識只有沒用對的地方。】
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【帶入自己身上就不好玩了。】
【網友1︰你怕啥，著啥急，吃的暖穿的飽，靜待時機，好好努力生活，等待世界變局，華夏引領世界，一切都好了。】
【網友2︰一直都在卷啊，現在比以前可幸福多了，我小時冬天出去撿草做飯，撿一下午也就夠做兩頓飯的，手上凍的口子鮮血直流，那手冰的都不像自己的，凍的骨節變形的都不在少數，你說卷不卷呢，那是拿命在跟大自然在卷啊，有些小伙伴放假後就再也看不到了，不是不在了，就是退學去干活去了，哪個不是在卷呢，掙命呢？】
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【所以大學畢業移民是最優解嗎？】
【網友1︰最優解是華夏企業去外國建廠，帶大學生出差，並不是移民。】
【網友2︰之所以卷，是產能過剩，大學生也是，出國是最優解。】
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【自嘲我們都是標準流水線的產品，有合格的，也有次品，不是嗎？】
【網友1︰次品的也不能淘汰吧 次品也得有一個安置吧。比如生產一個東西，生產次品的，也不能直接就扔垃圾桶燒了吧？次品也得有個去處啊！】
【網友2︰30的合格率，也是300萬啊。】
【網友3︰那也是至少標準流水線，也是標準。】
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【我小學生教很多大學生修機械，他們可是機械專業畢業的！連個氣門都不會調！背一堆車型發動機的氣門調節方法，不是他背的那個就不會調！我教他們就兩個方法，活塞上止點進排氣都可以調，排氣壓下，調進氣進氣壓下調排基本什麼型號都能調用背嗎？大學生學那些東西能干活嗎？】
【網友1︰學生出來不代表他們就懂就會，你要是讓他們學習和你一樣的時間再看。】
【網友2︰但是人家沒練，真以為人家學不會啊？】
【網友3︰你這是個例，真的1000個小學生跟1000個大學生比，那絕對是1000個大學生勝，所以說陪那麼大量的學習型人才，當然了，只能保證他們學習最基本的東西會非常快，其他的就看個人領悟了，光有天才也沒用啊，而且天才你根本不需要教他自己就會懂。】
【網友4︰但是他們很快就能學會，到時候也就用不著你了。】
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萬界時空
此時所有的人都宛若腦袋上被錘了一錘，嗡嗡的。
一直過了好久，這些人才反應過來。
“不是，大學生？我記的之前好像有人大概分析過後世的學問吧？大學生好像就是最高的學府了吧？”
“是的，有人分析過，小學生、中學生、高中生和大學生。”
“那這畢業，應該是學成學問成功出師的人吧？”
“應該是。”
“所以，每年一千萬這種人？”
沒有人回答這個問題，因為他們不知道該怎麼回答。
每年一千萬有學問的青壯，按照小、中、高、大來排，起碼這個人要學習八九年吧，不然之前的天幕也不會說什麼九年義務教育了。
所以，這是一千萬十年寒窗苦讀的學子，同樣也是一個個青壯。
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“我的天啊，這多麼的讀書人，是怎麼培養出來的？”
“是啊，這需要多少書籍、需要多少紙張，需要多少竹子、需要多少墨水啊？”
這東西都不敢算，一算就是心肝膽顫。
太奢侈，太奢侈了。
“我記得，那後世的圖書館，有好幾層，每一層都有無數的書本，這要記載多少學問？”
“你們說，後世服徭役，也用這些讀書人？”
“就是就是，後世打仗，也用這些讀書人？”
所有人異口同聲，“這是不是太浪費了？”
這一刻別說尋常人了，就是那些所謂的達官顯貴，所謂的帝王將相，這一刻都是心痛的要死。
後世太奢侈了。
“怪不得，怪不得天幕說什麼要出去卷，如此多的人才，全浪費了啊！”
“就是就是，還說什麼成材率，萬里挑一每年都能挑出一千人，這太恐怖了。”
“我朝的學子人數，從小到老，都沒這麼多人，這能選拔出多少人才啊？”
“每年一千多萬，現如今有2萬萬人，這這這......”
有人哆哆嗦嗦，已經不知道該說什麼好了。
“對了，你們還記得高考嗎？天幕多次提及高考，這一次也是。”
“是啊，說什麼高考篩選，話說，這是不是......”
有人想到了一個更加恐怖的事情，後世的教化，是不是不止九年。
或者說，所謂的高考就是九年教育，大學還需要進一步教育？
“天幕說的沒錯，這麼多青壯，就算沒有學問，放到很多國家那也是恐怖的存在。”
萬界時空是嘩然的，無數人都好奇後世的教化。
“我不想知道別的，我就想知道一件事，後世的教化到底是怎麼樣的？”
“天幕啊！求求你告訴我吧？”
這一刻，很多很多的人對于後世的教育的好奇心達到了一個極高的程度。
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【1000萬大學生和恐怖的屠龍術】
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