除了薄荷、金銀花、枸杞、遠志以及檸檬草之外，迷迭香、人參和甘菊，也有提神醒腦的功效。
那神秘的迷迭香，名字里就藏著讓人沉醉的秘密，自古就被視為記憶的增強者，其獨特的香氣能夠穿透疲憊的迷霧，直擊大腦，喚醒沉睡的記憶細胞。
每一縷迷迭香的氣息，都像是智慧的火花，點燃思維的火花，讓解題思路如泉涌般涌現。
當然，不能忘了人參這位古老的智者。
雖然人參更多被視為滋補聖品，但它含有的皂 成分，對于緩解疲勞、提升精力，同樣有著不可小覷的作用。
當人參片在水中緩緩舒展的時候，仿佛一位智者在訴說著千年的智慧與力量，讓人在品嘗之間，感受到一股由內而外的活力涌動。
最後，可以加入一小撮甘菊。
這位溫柔的守護者，以其舒緩的特性，平衡著整個茶方的調性。
甘菊不僅能緩解眼部疲勞，還能安撫緊張的情緒，讓醒神茶在提神的同時，也帶來一份寧靜與平和，幫助大家在高壓之下，也能保持一顆平和的心。
“先來調試第一份，看看效果如何。”
將各種中草藥準備好之後，李奕先將薄荷、金銀花、枸杞、遠志以及檸檬草，按照比例精心調配，裝入陶罐中，放入甘泉水。
他小心翼翼地在小院中的空地，布下一個簡易的五行陣，然後按照古籍上的記載，將草藥按照五行屬性擺放。
………………
在中醫學的博大精深理論中，五行學說與中草藥性味的歸經理論相輔相成，共同構建了中醫用藥的智慧體系。
五行，即木、火、土、金、水，不僅象征著自然界的五種基本物質形態，亦深刻映射于人體髒腑功能與藥物作用機理之中。
依據五行學說與髒腑對應的理論，中草藥的五味“酸、甜、苦、辣、咸”，分別與五髒“肝、脾、心、肺、腎”，以及五行屬性緊密相連。
酸味，其性收斂，歸于肝，屬木。
木者，生發之性，正如肝主疏泄，喜條達而惡抑郁。
酸味藥材如山楂、烏梅等，能入肝經，收斂肝氣，調節血液疏布，對于肝血不足或肝氣過旺之癥，具有平衡調和之效。
甜味，性緩和而能補，歸于脾，屬土。
土為萬物之母，脾居中焦，為後天之本，主運化水谷精微。
甜味藥材如黨參、甘草等，可入脾經，滋養脾胃，增強消化吸收功能，對于脾虛所致的食欲不振、乏力倦怠等癥狀，有顯著的滋補作用。
苦味，其性沉降，歸于心，屬火。火性炎上，心主血脈，藏神。
苦味藥材如黃連、黃芩等，能清心火，泄熱解毒，對于心火上炎引起的心煩失眠、口舌生瘡等癥狀，具有清熱瀉火、安神定志的功效。
辣味，其性辛散，歸于肺，屬金。金性清肅，肺主氣，司呼吸。
辣味藥材如麻黃、桂枝等，能宣發肺氣，解表散寒，對于外感風寒、肺氣不宣所致的咳嗽、鼻塞等癥狀，具有發散風寒、宣通肺氣的作用。
咸味，其性軟堅潤下，歸于腎，屬水。
水性潤下，腎為先天之本，主水液代謝，藏精生髓。
咸味藥材如海藻、牡蠣等，能入腎經，軟堅散結，滋陰潛陽，對于腎虛所致的腰膝酸軟、眩暈耳鳴等癥狀，具有滋陰補腎、調和陰陽的效果。
………………
摒除雜念之後，李奕口中念念有詞，就像是在進行一場古老而神聖的儀式。
陽光透過樹葉的縫隙，灑在這些草藥上，金色的光斑跳躍，空氣中彌漫著一股淡淡的草藥香與泥土的氣息，讓人心曠神怡。
一陣微風吹過，小院中的樹葉沙沙作響，仿佛是大自然對李奕的回應。
他閉上眼楮，感受著周圍元氣的流動，引導著它們緩緩注入草藥之中。
時間仿佛靜止了，只有李奕的心跳和自然的呼吸交織在一起，和諧而寧靜。
隨著火焰輕輕跳躍，陶罐內的水漸漸溫熱。
李奕深吸一口氣，雙手合十，口中默念著︰“借天地之元氣，融萬物之靈韻。”
只見他輕輕一揮手，仿佛真的在引導著什麼無形的力量，空氣中似乎有細微的光芒閃爍。
那些藥材在溫暖的水中緩緩舒展，釋放出比以往更加濃郁的香氣。
這不是普通的茶香，而是混合了天地元氣與自然精華的神奇氣息，讓人心曠神怡。
不久，一壺色澤金黃、香氣撲鼻的“中草藥醒神茶”，便大功告成了。
………………
7月5日，清晨。
高涼一中，高三政治3）班。
教室里彌漫著一種難以言喻的香氣，那是由李奕親手炮制的醒神茶，是中草藥與天地元氣完美融合的產物。
當同學們陸續從困倦中醒來時，李奕笑眯眯地將一杯杯溫熱的醒神茶，遞到他們的手中。
大家先是驚訝，繼而感動，輕啜一口，只覺一股暖流，自舌尖蔓延至全身，疲憊一掃而空，精神為之一振。
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高三，這個被無數試卷和習題堆砌得密不透風的年份里，同學們喝了李奕親手調制的中草藥“醒神茶”後，仿佛集體被按下了活力開關。
課間休息時，教室里不再是往常那般死氣沉沉，取而代之的，是一片生機勃勃的景象。
“哇，這是什麼神奇的水？我感覺自己又能再戰三百回合了！”一位同學夸張地大喊道。
平時總愛打瞌睡的王小胖，此刻眼楮瞪得圓圓的，手里緊緊握著筆，一臉認真地解著數學題。
他嘴里還念念有詞︰“這茶真神了！我感覺自己思路清晰，連最頭疼的幾何題都迎刃而解！”
一旁的文藝委員，原本因為備考壓力，而顯得有些憔悴的臉龐，此刻也煥發出了光彩。
她輕輕抿了一口杯中的茶水，笑道︰“李奕，你這‘醒神茶’，簡直就是我們的救星啊！我感覺自己又能靈感爆棚，寫出一篇篇好文章了！”
李奕坐回自己的座位上，被同學們圍得水泄不通。
他真誠地笑著，擺擺手︰“哎呀，大家別這麼夸我！我就是想著，咱們都高三了，壓力大，能幫一點是一點嘛。
再說了，這中草藥也是我爺爺傳給我的配方，能派上用場，我也很開心。”
關鍵時刻，“爺爺傳下來的”總是很管用，盡管他的爺爺在多年前就去世了。
“李奕，你太棒了！”體育委員拍著李奕的肩膀，爽朗地笑著，“大學運動會，我也要靠你這茶，沖刺個冠軍回來！”
“對對對，李奕，你就是我們的‘能量站’啊！”學習委員也加入了討論。
她推了推眼鏡，認真地道︰“我覺得，咱們可以成立一個學習小組，互相幫助，一起進步。畢竟，人生路上，有伙伴同行，才不會孤單。”
“好主意！”同學們紛紛響應。
教室里的氣氛瞬間被點燃，大家你一言我一語，討論著學習計劃，分享著學習心得，以及對未來的無限憧憬。
“李奕，你真是我們的福星！”班長站了出來，感激地看著李奕，“不管高考結果如何，日後我們都要相互扶持，一起譜寫難忘的時光。”
“沒錯，相互扶持，一起加油！”
同學們齊聲附和，每個人的臉上，都洋溢著自信的笑容。
就這樣，一杯小小的“醒神茶”，不僅讓同學們精神煥發，更讓他們之間的友情和團隊精神得到了升華。
在這個充滿機遇的年紀里，大家攜手並肩，共同書寫著屬于自己的青春篇章。
有人選擇內斗，有人選擇合作共贏。
有時候，選擇，往往比努力更重要！
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