別叫我校長,叫我師座

第126章從群眾中來,到群眾中去

類別︰都市言情 作者︰睡什麼睡起來嗨 本章︰第126章從群眾中來,到群眾中去

    最新網址︰“你覺得我們該怎麼辦呢?”

    主任唐鈺似笑非笑的看著孫舒,似乎只要他說得有問題,周圍的老師就會拿出k將他突突掉。

    “額……”

    望著老狐狸一般的唐鈺,孫舒整理了一些思緒,將當前形勢給擺在台面上。

    只見他逐幀剖析道︰“現在你們的最高指揮官已經沒有了,而且你們學校這學生與你們有了間隙。”

    “這點,你們無法反駁吧。”

    坐在座位上的老師,拎著眉頭說道︰“確實和你說的一樣,但……”

    “造成這一切的,不是你們這些敵軍嗎?你憑什麼認為我們會與你合作?”

    孫舒愣了一下。

    還以為自己听錯了。

    你們現在都這種形勢了,領導層幾乎團滅,學生與你們這些老師不齊心。

    不與我們合作,你們還有其他出路?

    可他還想勸服這些老師合作,還有一個更關鍵的地方就是,他現在在對方的包圍圈里……

    被自己的情緒左右,可不是一個深入敵軍的政客,該做的事情。

    只見孫舒直接來到講台位置,雙手擺弄了一下話筒,望著前面的老師。

    嚴肅道︰“誠然,你們現在的處境,是我們造成的,但捫心自問,你們學校內部就沒有問題嗎?”

    “如果你們老師上下一心,我怎麼可能有機會在食堂一個演講,就能將那些學生策反?”

    說到這里,他停頓了一下。

    目光落在身旁的教導主任唐鈺身上,並大膽發問︰“還有一個問題,請問你們學校是怎麼判定精銳的?”

    此話一出,全場一靜。

    如何判斷精銳?學校以往的慣例就是以分數論成敗。

    可現在模擬的真實戰場,成績再好能怎麼樣?

    計算風速、濕度、環境等等外在因素,對彈道的影響嗎?

    別開玩笑了。

    高中可沒有這些知識!

    成績高並不能讓這些學生,遠超出其他學生。

    甚至于在身體素質方面,這些成績好的學生可能不如那些成績不好,但卻經常運動的學生。

    孫舒環視四周。

    整個會議大廳內鴉雀無聲,顯然是這些老師意識到了唯分論,是不可取的。

    學校一直實行的唯分論,早就給這場戰斗埋下了隱患。

    見這些老師都不出聲,孫舒又繼續道︰“你們讓你們口中的精銳在宿舍休息,其他學生在外巡邏,是怎麼想的?”

    “……”

    沉默!

    還是沉默!

    這些老師面對孫舒的話,根本無從反駁。

    那些建議都是副校長以及外面那些出去的老師制定的。

    他們這些清醒的小數,根本無法反駁那些大多數。

    甚至于,他們早已習慣。

    哪怕明面上認為這些是錯誤的,但潛意識里還是覺得,那些是“精銳”該享受到的待遇。

    但,這些“精銳”的責任,他們似乎並沒有考慮過。

    ……

    對于會議廳內,老師的沉默,直播間的觀眾也是冷笑不止。

    “這些人考慮了一切特權,安排給他們認為的精銳,但這些精銳卻沒有做出一丁點貢獻,這不是蛀蟲嘛!”

    “精銳?成績好算什麼精銳?都打仗了,還搞成績好那一套,滅亡是肯定的!”

    “這些精銳不就是那些老師眼里的好孩子嗎?好孩子代表听話的同時,還能讓他們這些老師的評價更高,既得利益者,肯定要扶持那些讓他們有所收益的人啊!”

    “他們脫離了群眾,現在群眾來找他們了,水能載舟亦能覆舟,這話映照現實了。”

    ……

    此刻。

    孫舒雙手按在講台上,默默注視著前面的老師們。

    再度開口︰“你們想要改變這一現狀,那就得從基層做起,與學生同吃同穿……”

    說到這里,他指著講台上吃剩下的飯盒,聲音更加高上幾分︰“自己享受特權的同時,還在怪學生們不听話……現在是特殊時期,官僚主義、形式主義,要不得。”

    “從群眾中來,到群眾中去,這句話應該不需要我教吧……”

    旁邊的主任唐鈺,帶頭鼓掌︰“你說得很有道理。”

    其他老師也是看向孫舒,默默的起鼓掌來。

    他們雖然知道這些道理。

    可在社會的泥沼中摸爬滾打,早已將這些話忘卻。

    真正的社會,與書本里說的,完全就不一樣。

    人情世故、隱性規則……

    以前那個淳樸的年代早就過去了,現在的年代多是利益關系……

    雖然非常認可孫舒這些話,但主任唐鈺依舊沒有答應下來,要與對方合作。

    “雖然你說得很對,但這不是我們與你合作的理由。”

    “我們沒必要非得和你們合作,因為我們有其他選擇。”

    然而,孫舒卻是冷笑一聲,悍然開口道︰“不,你們沒有選擇!”

    “為什麼?!”

    不僅僅是主任唐鈺,就連其他座位上的老師,也是露出了不解的神情。

    既然他們能選擇和對方所在的學校合作,那麼肯定也能和其他學校合作。

    可從孫舒的口中,卻並不像這麼回事。

    那麼……

    這里面,肯定還有其他重要的信息。

    這時,前面座位上的老師,問出了心中的疑惑︰“為什麼我們沒有選擇?”

    “我們主動與其他學校建立合作關系,我想,其他學校肯定不會拒絕一個強力的盟友吧。”

    孫舒搖了搖頭,“拒絕肯定是不會拒絕的,但你們始終忽略了一種情況……”

    他的目光在全場掃過,無比輕松的豎起一根指頭,緩緩搖動︰“先不說你們內部的環境問題,單是外界環境,你們就非常不容樂觀。”

    此話一出。

    全場老師都是一愣。

    內部環境他們已經知道,就是學生與老師不齊心,現在更是有學生內亂。

    但外部環境……

    有啥?

    以孫舒現在表現出來的拉攏意向來看。

    這外部環境,頂多就是來自對方大部隊的威脅。

    不過……

    “如果我們今天晚上行動,明天我們就能完成兩校聯合,共同阻擊你們大部隊,根本無需擔心這個外部環境的威脅。”

    “難不成,你們還能吃下我們兩個學校的兵力不成?”

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