無限人生︰被困在了一生的時間里

第316章 參觀

類別︰都市言情 作者︰一天一萬 本章︰第316章 參觀

    此時,雖然農歷的新年還未到來,

    但已經是13年的一月末。

    英才班第一學年第一學期的學習,也一樣進入到學期末。

    算是寒假前夕。

    英才班的氛圍也和其他普通班級一樣逐漸愈加有些緊張和忙碌。

    雖然在學習上,學院給了英才班這群學生相當大的自由,

    但實際上,英才班的學習任務還是相當重的。

    就像是先前莫道提前完成的,溫教授所教授的數學專業課程,

    如果按照正常班級的教學流程,

    這門專業課通常會分為1,2兩部分,然後放在兩個學年或者兩個學期學生的專業必修課程里,

    但在英才班,顯然沒有這個說法。

    一門課,直接從頭到尾拉通了上。

    這樣,內容倒是更完整和連續,教授在授課的時候,也可以不用按照書本的流程,只按照一個更合適的順序進行授課。

    但同時,也意味著,英才班的學生們短時間內需要接受的信息量更大,需要學習和掌握的內容更多。

    而且,還不是只有溫教授的課程。

    英才班這一學期的學習,可不只是只有溫教授這門課。

    不管是英才班里著重于物理還是數學專業的學生,即便側重方向不同,

    但基本都同時有多門課程在學習著。

    而隨著學期末到來,當學習相同課程的人陸陸續續完成相關課程的學習,繼續去學習其他或者更深入的課程的時候,

    還留在教室里的人,不可避免的,壓力會與日倍增。

    不過,這和莫道倒是沒有太大關系。

    在完成溫教授的課程時,莫道就已經基本完成了英才班這一學期的課程,

    剩下來的兩個月時間,基本都是在進行物理和數學方面更深入課程的學習,

    同時由于可控核聚變的研究實際上更偏向于應用研究,交叉涉及到專業領域相當多,

    也對這方面其他領域的知識再做了一些了解。

    翻看了不少目前可控核聚變領域的前沿論文。

    對目前這個時代的可控核聚變研究的現狀有了個整體性的認知。

    而就在這時候,

    溫教授再找到了他。

    ……

    “听說,最近你在听一些工程方面的課程。”

    “嗯。”

    “因為可控核聚變?”

    “對。”

    嚴格意義上來說,除了偶爾在數學學習方面一些問題的請教,

    莫道和溫教授基本沒怎麼有過私下交流。

    不過,溫教授對于莫道態度還是不錯的。

    作為一個老師,天然就對一個什麼問題都是一點就透,學習和思維能力極強的學生很有好感的。

    給這種學生上課,作為一個老師,心情都要愉悅許多。

    而即便是莫道對溫教授不熟,

    溫教授對莫道這個,這一屆英才班的天才還是很熟悉的。

    對于普通學生來說,能進首都大學的,就是天才。

    對于首都大學大多數學生,學物理和數學的,基本都是在鄙視鏈頂端。

    而對于首都大學物理和數學專業的普通學生來說,進英才班的那才是天才。

    這會兒,第一學期即將結束,整個英才班三十一個人,也基本拉開了明顯的差距。

    將將能夠跟得上英才班授課教授們的教學進度的,

    提前完成這一學期課程的。

    已經順著教學大綱,以極快的速度,學完專業必修課程,還有余力去了解一些感興趣的課程的。

    一學期下來,

    有的是之前自信滿滿的,現在懷疑人生。

    明明是在首都大學的英才班,但卻懷疑自己根本不適合學數學或者物理。

    懷疑自己是不是一個蠢得厲害。

    同一個問題。

    有人很快有了思路,有人很快開始動筆,

    有人已經證畢。

    而莫道,顯然是在整個英才班最上面的一個梯隊。

    這個梯隊就他一個人,甚至和後面人斷檔。

    而且,莫道展現出來的強大學習能力和思維能力,還在讓這個斷檔隨著時間推移越拉越大。

    “是這樣。”

    辦公室里,溫教授幫莫道倒了一杯溫水,

    示意莫道坐下。

    放下紙杯過後,想了想,溫教授再說道,

    “你不是對可控核聚變的研究感興趣嗎?”

    “我們和華國科技大學在相關研究領域也有些合作。如果你願意的話,咱們學校有核物理方面的教授,接下來要去那邊出差。”

    “你可以跟著他去看看,east。”

    east是國內一個重要的可控核聚變研究裝置。

    是磁約束聚變中的托卡馬克實驗裝置。

    在現在這個時候,到未來一段時間,east在可控核聚變的研究進程中,都取得過不少成就。

    不管未來多長時間,才能真正實現可控核聚變,

    這個裝置,都會在整個研究進程中留下重要的一筆。

    說著話,溫教授再笑了笑,

    “你可以理解為,這是給英才班學生的特殊待遇。”

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    “我們一般在英才班第一學年結束的時候,如果學生還堅持最開始想要實現的研究目標,我們會盡量讓你們感受一下,你們接下來要走的道路。”

    “莫道,你很優秀,也很有天賦。也是機會恰好,所以提前了。”

    某種程度上,這也是物理學院和數院對英才班的教育資源傾斜的體現,

    你們想要做什麼,我們就讓你們先感受一下。

    數學上,想要證明什麼猜想,就盡量找機會讓你和研究這個問題一輩子了的數學家見面聊聊,

    要是提出猜想的人還活著,離著也不是太遠的話,說不定還能找機會也給見見。

    而對于莫道,

    想要走可控核聚變研究這條道路,干脆讓你去看看真正托卡馬克裝置。

    另外,雖然當時開學的第一課,沒有對每個人接下來想要走得研究方向和理想,有繼續深入的說什麼,

    但顯然,溫教授等人也沒有忘掉這回事兒。

    “好。謝謝溫教授和學院。”

    莫道直接干脆的應了下來,

    在這一世已經確定要做可控核聚變相關研究的情況下。

    他的確是對east這個裝置很感興趣。

    “那行。等明天上午,你直接去找洪教授吧。到時候他過去的時候,會直接帶上你。”

    雖然沒在莫道臉上看到特別激動的反應,

    但在莫道答應下來過後,溫教授還是有些高興的笑了笑。

    然後朝著莫道擺了擺手,示意莫道可以離開了。

    ……

    次日。

    莫道去找到了洪教授。

    莫道與洪教授也不算是完全陌生。

    莫道去听過不少洪教授先前在學校的授課,

    洪教授對莫道這個學生,也算是印象深刻。

    知道莫道的來意,學院也已經提前溝通過。

    只是簡單交流了幾句過後,洪教授就主動告訴了莫道接下來的行程,和莫道約好了啟程的時間。

    然後,

    時間就這麼繼續往下流逝。

    大概又是一周,莫道與洪教授,以及洪教授帶著的兩個研究生一同啟程。

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