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倆人邊走邊看著顯示的詩詞畫面，又看著路邊各種美味小吃。
造型誘人，色香陣陣，對青少年尤其小孩極具殺傷力。
不說飄著仙氣色彩鮮麗的奶油甜筒，單看那最簡單的湯，真是清澈中又透著一股濃稠，不知是多少靈材熬制，聞一口便要讓人口水直流。
昵秋和凝瑤自是邊走邊吃著小吃，祭奠著被勾動的五髒廟。
路邊小吃美味誘人，很快順著道路，凝瑤帶著昵秋進入一家具有夢幻色彩的店。
外面有異獸作輯迎四方來客，內里入門處更有于海中馳騁的霸王魚類馳騁四方。
此魚雖只能于二境界稱雄，不過仰仗其十數米的體格，便是三境界修者也難以匹敵。
周遭游曳各種水草小魚，小至一厘米，大至十數米，又有靈動的水母等等生物。
第一區便是海洋區，于此除霸王魚外皆可為靈材烹飪。
第二區有浮于空中的生物，一看便不是岩石星球生物，此物生活于雲層之中，好似不受重力影響。
棲息處有植株，植株也是浮于空中，以周遭雲氣為食，一個葉子便有百米大，根睫細微處也有十數米，雲中嬉戲的生物累了便偶爾于葉中尋找住處。
未曾見過的動物植物，隨著往下一層層展現，本土星球的，以及更多不存在本土的奇花異獸，有些能吃有些只做觀賞。
觀賞的動物姿態極美，歌聲嘹亮，有的于空中飛行便能留下一道彩虹，有的身子一舞便是傾國傾城，獨有韻味。
“嘿嘿，好看吧。”凝瑤仰著頭看著笑著。
“嗯啊。”昵秋點著頭:“有很多我也不曾見過。”
“那你這是對吃的沒研究啊，你在那都學的啥？咋吃的？”凝瑤聞此亦是好奇追問道。
昵秋摸著頭:“好像也是，學的大多是藥材靈材，對吃的這些還真沒看過多少。”
“吃、偶爾吃闢谷丹，現在尚付鳥養熟了也可以吃了，也能下蛋了，我還帶了幾個尚付鳥和銀魚，紅魚等回來。”
“尚付鳥可是好東西，我們這里都沒賣的，不過你吃的可真單調，尚付鳥是藥食兩用之臻品，雖是靈材但味道亦是極好。對三境界以內修者益處最大，除主宰星球外，超級星球很少有貨，供不應求。”凝瑤亦是回道。
“快，我們選個位置點餐，拿出來給我嘗嘗。”凝瑤作為一個小吃貨頓時來了興致，拉著昵秋去選座位。
倆人通過桌位上的陣法點著感覺好吃的菜，凝瑤亦是推薦一些菜品點著。
很快菜品點好，凝瑤就望眼欲穿的開始看著昵秋納戒。
昵秋頓時從納戒拿出烹飪裝好的尚付鳥和銀色魚兒，紅色魚兒等魚各一種。
倆人一起品嘗著。
“美味啊，尚付鳥的安神功效哪怕對我來說也能融于靈魂，勾動靈識。”
凝瑤吃著亦是發出感慨:“隨著這融于靈魂的功效，其獨特的肉味更是在嘴里綻開，層次展現各種禽類肉味的美妙。”
“好吃吧。”昵秋學著凝瑤的話語問著。
很快點好的菜品來了，打開一個個餐盤，天上飛的與海里游的相伴，共舞一首龍飛鳳舞曲，各種食材色澤及烹飪搭配遠勝自己。
很多從未吃過的味道依次勾動著鼻子嘴巴。
倆人一人專心對付尚付，銀魚，一人專心對付眼前餐盤。各各吃的美滋美味，胃口大開。
等桌上經歷一輪風卷殘雲，昵秋凝瑤同時拍著肚子:“吃飽了。”
昵秋差點要打個飽嗝，引得倆人拍著肚子哈哈笑著。
笑聲中，引來數個人。
迎面一人樣貌十八，身高與昵秋等若，剩余四人亦是大致歲數。
只是昵秋能感到這五人變形術只做一般，遠未有凝瑤變形術那般自然，讓自己也看不出，這四人直覺上就能感到用了變形術，但具體何種模樣，昵秋確是不知。
五人走進，當前一人走進施了一個屏音障，拱手道:“敢問可是昵秋道友。”
昵秋點頭，自己樣貌已通留憶石傳給各方，本土星球修者知道者應是更多。
“在下鄭家鄭如風。”那人彬彬有禮又手位于另外四人處介紹道︰“這位是魚家魚施華，李家李存義，何家何多多，明家明日常。”
大體介紹完畢，鄭如風看著昵秋道︰“剛才看兩位道友大快朵頤，真是羨煞我等，尚付之美味于此難見一回，是以過來叨擾。”
“對對對。”
另四人亦是聞言附議道:“便是不說尚付之美味，那銀色的魚兒亦是讓我等眼饞。”
凝瑤看著自己吃完的殘余飯菜，似明未明。
心志是十一歲，但所知卻又非十一歲所知，只是從未接觸不甚明了尚有窗戶紙，是以看著餐盤與人兒打量發呆，模樣可愛。
昵秋成人間火之時便已歷經各種人事，見慣了此種情形，是以要開口婉拒。
那人還未等昵秋說話，自上前與昵秋斟滿一杯酒，酒滿而溢，那人依舊多倒了片刻。
那四人又道︰“我等實是對銀色魚兒喜愛，道友若有多留，可否賣于我們五人一些，我等絕不吝嗇。”
鄭如風倒好酒後道︰“我等五人家族皆在玉水星及周邊星球有好名聲，與凝瑤姑娘家人也有熟識，定不吝嗇，我等亦非強人，便是紅色魚兒亦願付出好禮。”
此話至此已經挑明，鄭如風五人于此願退數步，更願位于凝瑤家族之後，且有溢出之好禮相贈。
“詩酒應趁年華。”昵秋亦是道了一句詩，然後說了一句極其符合這個年齡段的話︰“多謝諸位厚愛，只是不曾多備，等下我還要去游樂場游玩呢！”
凝瑤一听去玩，頓時來了許多興致。
五人無奈亦是告辭退去，這次不成亦未結怨，混個面熟總是好的，面熟才有機會。
一刻後，游樂場本就熱鬧歡快氣息中又多加了兩道歡快氣息。
修者之樂園，尤其是兒童游樂園，里面各種異想天開處，一方面展現修行術法之妙，一方面讓兒童融于其中，自然接觸術法之樂，讓孩童對修仙更多許多興趣。
有人剪風鳶，唱那:兒童也愛晴明好，紙剪風鳶各一群。
有人施法用御風術吹起風箏唱那:結伴兒童褲褶紅，手提線索罵天公，人人夸你春來早，欠我風箏五丈風。