“巴丁想起了什麼呢？咱們前面提到的，用銅絲去戳方鉛礦產生電流。”
“于是巴丁嘗試做改良，用鎢絲去戳 ！”
“但還不夠，用鎢絲戳只能起到整流效果，相當于真空二極管，但實際應用需要相當于真空三極管的放大效果，所以還得加一個電極去調控鎢絲到 片的單向電流。”
“听懂了吧？思路完全一樣的，只是把材料給換了，想方設法靠材料變化獲得更好的效果！”相曉桐說。
“懂了！”班里學生異口同聲答應，這課程上的確實輕松，屬于中學生都听得懂的內容。
但其實真正高手講課，就是擅長把復雜概念講到中學生能听懂，只有最差勁的老師會把概念講的雲山霧罩不知所雲。
“湊巧，布拉頓的 片沒保存好，被冰箱里的水給沾濕了，結果因禍得福，濕漉漉的 片意外出現了放大信號的效果，組里化學家做出理論解釋，說水分子解除了 表面電子的束縛。”
“于是布拉頓和巴丁做實驗，鎢絲戳 片，同時加上一滴水，信號成功放大！”
“但信號的放大倍率還不夠，巴丁決定再換材料，戰時從其他研究所那里得知鍺也能拿來做半導體，所以他們開始用鍺片替代 片，效果非常驚人，電壓放大兩倍，功率放大三百多倍！”
“到了這一步，距離晶體管問世僅剩一步之遙，這一步是什麼？水！”
“滴水雖然能放大信號，但只是驗證思路用的，總不能成品上面還靠滴水吧？現實中根本沒法用！換成什麼呢？”
“金！”底下又有學生搶答。
相曉桐點頭，“金電極可行，但加工工藝又很難，巴丁計算出兩個電極最多間隔0.05毫米，靠老辦法加工不到這種精度，于是布拉頓設計出一種三角劈，像這樣。”
輕點鼠標，大屏幕上冒出示意圖，上下是塑料框架，一塊塑膠三角表面蒙著金箔，被彈簧頂在下方的鍺上，集電極發射級基極引線各就各位。
“至此，點接觸式晶體管誕生了！也是人類歷史上第一個晶體管！”相曉桐說，“它的構造其實非常簡單，只比巴丁小時候用銅絲戳的方鉛礦多一個小電極，但為了多做這一個小電極，花了二十年時間！”
“科學發展就是這樣，純外行覺得非常深奧，稍微了解後會覺得其實也沒什麼很復雜的技術，但真正深入了解，才知道每一點微不足道的改變和無中生有的創造，需要多少知識儲備、多少陰差陽錯和多少十年一日的堅持！”
掌聲驟然響起，教室後排忽然有老生情不自禁鼓掌！
不少新生詫異回頭，老生們才意識到自己听的太入戲了，尷尬放下手，低下頭滿面通紅。
“謝謝後排同學的掌聲，說明我講的還可以，大家听進去了。”相曉桐笑道。
此話一出，少年班立馬反應過來，集體跟著鼓掌，教室里掌聲雷動！
相曉桐剛要往下講，忽然扭頭，表情意外。
宋河出現在教室門口，表情一看就是有事，招招手示意老婆過去。
相曉桐連忙關掉麥克風，小跑過去低聲問，“啥事兒？”
“峽灣國要賣兩個南極科考站，清北都想買，時間挺急，你趕緊回去買一下。”宋河說。
“啊？”相曉桐發愣。
“峽灣主權基金之前投資醫藥七巨頭和相關虛擬幣，血虧，現在想方設法賣點東西回血，決定把科考站賣掉。那倆科考站我看過了，一個離咱們老科考站很近，一個很遠，正好買下來試試能不能找到變色蟲，變色蟲遲遲沒拿到足夠的樣本，拖太久了，得想辦法加加速啊！”宋河快速解釋，“價錢也不貴，倆加起來賣五十億，別猶豫了買就行。”
“我還上課呢，這麼點事兒你買不就行了嗎？還得讓我回去弄？”相曉桐疑惑。
“南極科考站一直是你負責啊，里面門道我不懂，還得辛苦你！”宋河笑道，“講課多簡單吶，我都過來了，調調課唄！”
“那行吧，我講到晶體管了，你收個尾再講你的。”相曉桐匆忙離開教室。
宋河從兜里掏出麥克風戴上，走上講台，“不好意思啊同學們，你們相院長有急事，調調課！剩下的課我來講！你們學到哪了？”
“點接觸式晶體管剛發明出來！”楊玉高喊。
“好，那我把晶體管剩下的部分給你們講一下，然後我再講我的課。”宋河點擊ppt，“明天先讓你們相院長來講，把應該今天講的補上，好吧！”
“好！”學生們答應的非常痛快，反正宋院長的課大家也愛听，相院長的課大家也愛听，無非一前一後換個順序的事兒。
“書接上回！巴丁和布拉頓成功把點接觸式晶體管整出來了，在實驗室里演示出周期振蕩信號，效果非常炸裂！同事們為之絕倒，紛紛驚喜高呼，巴丁牛逼！布拉頓牛逼！”宋河開講，課堂畫風陡變。
學生們集體發笑，宋院長講課有這個特點，他只在講數學時正經，講難題時正經，一旦開始講沒有難度的內容，語氣就不著調起來。
“巴丁和布拉頓備受矚目，所有人都很高興，鼓掌又歡呼，唯獨一人除外！”宋河眉飛色舞，“誰呢？肖克利！”
“如果當時有晶體管科學家評分，肯定就有人說，大家都在一個實驗室，為什麼大家對巴丁布拉頓的評分，比你肖克利高呀？”
“肖克利肯定很想說，你那麼在意這種評分干嘛呀？這種評分評價會把人的付出異化掉的懂嗎？”
“你能說你能這樣講嗎，晶體管發展歷程，肖克利做了很多開創性工作，巴丁布拉頓做了最後的改良，最後晶體管發明出來一結算……哎呀！巴丁布拉頓得了vp！”
“一看肖克利前面干這個干那個，最後還不是要靠巴丁布拉頓完成發明？躺贏狗！你肖克利就是躺贏狗！”
“你肖克利這些年的評分是3.0，巴丁布拉頓完成最終改良對吧，13.0carry局，能這樣算嗎？啊？那麼在意這些干什麼？那不是具體看你做了什麼嗎？”
“我肖克利有沒有最先開始做半導體研究？我肖克利有沒有推薦巴丁進組？我肖克利有沒有看了莫特的論文想到要加柵極？我肖克利有沒有連著幾年通宵加班做實驗？”
“最後我肖克利怎麼就成躺贏狗了呢？”
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