宋洲東岸，臨川城（後世悉尼），紡織中心區。
一間明亮的設備維修室，頭發有些稀疏的老技工正給台下一群十六七歲的年輕學徒講解棉紡與毛紡設備的區別，以及各種常見故障的排查與維修辦法。
老技工說得唾沫橫飛，學徒們听得也非常認真。
這群從本土各郡招來的年輕人，經過了嚴格篩選，最起碼有中學學歷，將來從他們中有可能走出宋洲第一批紡織業高級技工。
為了培養好這群苗子，工業部聯合各企業制定了一個“幼鳥孵化”計劃，打算用3至5年時間，以帶薪實操加理論的模式，全力推行這個計劃。
一張白紙好作畫，宋洲通過持之以恆的基礎教育，提高了新一代新少年的識字率，為人才選拔打好了底座。由于都是移民，百姓有耕地作為生活保障，不用擔心紡織工業發展影響百姓的生計。由此看，這兩點可謂至關重要。
本輪工業大發展，中樞選定的紡織中心有三個︰第一個是台南，側重于棉絲同步；第二個是舊港，專注于棉布；第三個是臨川城，以毛紡為主，同時兼顧棉絲發展。
說到毛紡，不得不介紹一下其歷史，以及與棉紡的區別。
也許有人好奇過，歷史上第一次工業革命出現在西歐，但西歐並不盛產棉花，而是盛產羊毛，那為何第一次工業革命代表的行業是棉紡織，卻不是毛紡織？
道理說穿了，其實很簡單，原因就在毛紡實現機械化生產與棉紡跟本不在一個難度。
歐洲毛紡織工業最早出現在意大利，其後才逐漸傳到尼德蘭、約翰牛。
14世紀後，將羊毛織成呢絨需經過一系列的工序，包括分類加工、梳毛、紡線、織呢、修剪、染色等。
由于羊種不同，織成的呢絨還能分為粗紡呢絨與精紡呢絨，別看只有兩個字的區別，其背後的生產工序卻有著巨大差異。
拿約翰牛舉例，當時該國的綿羊品種總體上可以分為三種︰山地羊、長毛羊和短毛羊。其中長毛羊的產毛量最高，平均每只羊2至3磅。
粗紡呢絨與精紡呢絨的工序差異，就體現在這長毛羊和短毛羊身上。
原料上，粗紡毛呢用短縴維羊毛織成，而精紡毛呢是用長縴維羊毛織成。梳毛方法上。粗紡毛呢所用的羊毛是由梳毛機梳理的，而精紡毛呢所用的羊毛是由毛梳精梳的。紡線方式上，粗紡毛呢所用的毛線在紡線前先把梳好的羊毛打成“勁兒”，而精紡毛呢所用的毛線在紡線前不需要打“勁兒”。漂洗程序上。粗紡毛呢從織機卸下來之後，需要立即漂洗油脂，而精紡毛呢從織機拿下後，一般不用漂洗。
從以上資料不難看出，羊毛自己內部就很卷，而棉花雖然也有長短絨棉的區別，但紡織工序可沒有太大差異。
回頭再看羊毛織成呢絨的工序︰分類加工、梳毛、紡線、織呢、漂洗……這其中任何一項工序想實現機械化生產都不容易。
以梳毛這一項工序為例。最早的梳理羊毛方法可能是單獨用手指將毛束拉開，松散並提取異物，然後混合縴維。後來人類在起絨草上受到啟發，用金屬模仿起絨草的尖刺外觀，開發出類似于梳子的小工具（後世寵物的梳毛刷子）。
歷史上，西元1738年，最早梳理羊毛的梳理機才被約翰牛發明，此時的梳理機思路還沒有脫離早期的手工作業，仍采用平板移動的方式。
1748年，四輥筒的梳理機出現，羊毛通過齒輪和鏈條傳遞，接近了現代意義上的梳理機，但上料問題沒有得到解決，第一個被稱之為“喂料器”的部件要等到1772年出現。
1793年，基本接近現代成品的梳理機方才千呼萬喚始出來。
對比一下棉紡。
1733年，約翰•凱伊發明了飛梭。這使得織布效率提高了一倍，同時使得織布的上游產業——棉紗的生產開始供不應求，進而誘發了棉紗生產的創新。
1735年，約翰牛技師約翰•懷特發明了一台包括自動紡筒和翼形紡錘的卷軸紡車，這項發明成為了手工紡紗向機器紡紗技術過渡的一項重大突破。
大約在1764年，約翰牛技師j．哈格里夫斯發明了豎錠紡紗機，又稱“珍妮”機。“珍妮”機一開始只能用12至18個紗錠，但這項簡單的創新卻將紡紗的生產效率整整提高了16倍。到1790年，“珍妮”機已在約翰牛得到廣泛應用，且經多次改造，一台紡紗機的紗錠已增加到130枚。
1769年，阿克萊特發明了功率強大的水力紡紗機，並于1771年建造了第一個水力紡紗機的紗廠。
1787年和1792年，英國教士卡特萊特先後發明了兩種織布機。1787年，卡特萊特發明的織布機用馬作為動力，兩年後改用蒸汽作為動力，基本實現了織布的機械化，並使織布的效率提高了10倍。
通過時間比較，棉紡的機械化生產比毛紡早了30年不止，這便是第一次工業革命會以棉紡織行業為代表的原因。
就在學徒們全神貫注听課的功夫，時間不知不覺來到正午，老技工準備帶學徒去吃飯，這時，一位生產車間的技術員忽然跑了過來。
“魯師傅，第二車間的梳理機出現故障，我們找了半個小時都沒找到故障原因，想請您過去看看。”
“好的！”
老技工應了聲，對台下一群學徒道︰“你們也隨我一起去瞧瞧！”
一行人快步來到第二車間，機械組的技術員全都老老實實等在現場，老技工借此，向身後學徒告誡道︰“咱們做技術工種的，生產出了問題要及時解決，不能推三阻四，要記住，工人們忙碌的時候，你才能休息。”
走到梳理機前，老技工並沒有著急檢查，而是向身邊一個高個子學徒提問︰“在排查設備故障前，你首先要做什麼？”
高個子學徒條件反射般答道︰“首先要排除安全隱患，檢查設備是否運行，是否斷電。”
“學得不錯，至少把我課上教的東西記住了。”老技工贊許完，又道，“你們要時刻牢記安全生產是第一位，老師我可不想听到自己教得學生在機器里受傷丟命。”