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“音樂能用數學公式推演。”楊帆說的很平靜，然而這話落在幾位大師心里，不吝于一顆核彈爆炸。
音樂是神聖的，經典音樂帶著音樂家的理念，而現在他們听到了什麼？
公式，竟然是數學公式。
不只是牛頭不對馬嘴，這是玷污，是對藝術的蔑視。
藝術家與科學家不說完全對立，但是思想上的簡直是天差地別。數學家絕對理性，音樂家是感性的。
“年輕人，不懂不要亂說。”霍爾大師率先開啟嘲諷，“可能其中有些關聯，但是必然有個輕重關系，音樂家與數學家不能同時兼顧，而公式表達經典音樂，為什麼歷史中，從來沒人想過。”
“各位大師，我真不是亂說的。”在坐的都是音樂屆人士，自然偏向藝術方面。
楊帆對自己的理念深信不疑，老早就向和更多人分享了，他又道︰“作曲家喜歡用轉調，比如一首曲子，本來是a大調，中間轉成了e大調直到結尾，如果兩段的旋律相同，那作曲家和音樂家會听出這兩段不一樣，但一般人會覺得這兩段就是在重復。”
這段關于音樂的與作曲，幾位听著就覺得順耳多了，均是點點頭認可。
楊帆來勁了，思想需要和人分享才又意思，道︰“我研究過《月光》第三樂章，听起來像是重復了3遍，前兩次確實是全同的重復，但是第三次，它就已經不在同一個調上了。”
法蘭西艾伯特大師話比較少，年紀除去李雲飛是最小的，因為資歷問題，他自然不好隨便搭話。
听到說起貝多芬，他比較認同，他本身就是靠演奏貝多芬名曲成名的，點頭道︰“貝多芬大師用重復斷很多，這里就能體現大師高超的手法，往往一點小技巧，卻讓人听了更加美妙。”
“艾伯特先生說的好。”楊帆小小的拍了個馬屁，“其實巧妙的曲子，旋律有點類似，音的間隔有微調如果兩個旋律前後隔得夠遠，一般人也有可能听不出區別來，貝多芬先生就喜歡重復，比如的《悲愴》和《黎明》的第一樂章。”
貝多芬的作曲技巧，楊帆說的很專業，見到他們幾位都側耳傾听，他眼楮一眯，轉變口風︰“其實這里相當于一個數列的大小關系不變，但是間距有變化，效果類似于大調轉小調。”
好好的藝術討論，又被楊帆把話題轉移到數學。
別說早有想法西方人，就連李雲飛都難以忍受，他暗中給楊帆打個眼色，幫忙打起了圓場︰“楊先生還是年輕了些，性格還不夠成熟，各位大師請見諒。”
“不不不，李雲飛先生，我這里說的是名曲與作曲的手法，和音的。”
年輕的楊帆還是沒明白現場的難堪，痴長幾歲的李雲飛走近，給後者杯子里舔了一杯咖啡，道︰“不要倔強，音樂沒有這麼簡單。”
“我不是倔，我是和大家說理想。”楊帆不認為自己做錯，改革與改變，說是簡單，其實就是挑戰固化階級的認知。
如果有更好的方法讓更多名曲出現，這是人類的進步，不能以小家小戶打算，難道就因為音樂圈的保守就放棄嗎。
“不管是器樂還是聲樂，都可以用數學式來表達和描述，而且證明了這些數學式是簡單的周期正弦函數的和1.”
“由一段三角函數圖像出發，我們只要對它進行適當的分段，形成適當的小節，並在曲線上選取適當的點作為音符的位置所在，那麼就可以作出一節節的樂曲……”
說的越多，其他人臉色越黑，把藝術完全剝離，用赤裸裸的數學替代，這真是藝術屆的恥辱。
楊帆骨子里還是遵從數學，也把數學當成第一理想，顯然忽略了在坐幾位的立場。
藝術家，特別是高貴的頂級藝術家，怎麼能容忍心中的聖地被侮辱。
明顯到了忍耐的極限，正當有人要發作，李雲飛暗叫不好，又一次先開口道︰“楊帆，你先等下。這樣，數學的事我們以後再談。鋼琴還是講才華與演奏，要不就給大家來上一段。”
楊帆眼里閃過一絲可惜，這麼偉大的結合，數學與音樂的匹配，竟然對牛彈琴了。
果然思維上還是有距離的，自己成不了藝術家，不可能與眼前的這幫人有多少共同語言。如果在坐的都是數學家，想必會擁護自己的理念。
那麼，就用其他方法，告訴世界，數學可以應用無數領域。
他自嘲地一笑，道︰“好吧，那我就彈一段剛才提到的貝多芬先生的《悲愴》和《月光》吧。”
一共六人，放下手邊咖啡，跟隨霍爾大師來到一間小型演奏廳，一共就五十個位子。
前方高台上，擺放著一架鋼琴。一道圓形光柱籠罩鋼琴，讓鋼琴越發神秘優雅。
五人在第一排位子停下，走到正中央坐下。楊帆順著側邊的樓梯登上舞台，擺好凳子，掀開琴蓋坐下。
從台下看去，剛好是能見到楊帆側面。他雖然腰身挺地筆直，精神飽滿，動作標準，然而還是讓人看地硌得慌。
“衣服啊。”
李雲飛捂著額頭，一件短袖，一條寬松長褲，怎麼看都覺得這個畫面不協調。
“他沒有紳士服嗎？”霍爾大師道。這個問題剛見面時就想問了，鱉到現在已經能證明大師氣度不凡。
“有，這位在華夏名氣不小。”李雲飛幫他吹牛，最強大腦表演鋼琴，肯定有很多人听說過這位，不能說李雲飛撒謊吧，“鋼琴上的天賦受國人認可。只是這回是來參加奧數，沒顧地上衣服。”
李雲飛曾經和幾位大師說過，與楊帆關系非比尋常，從小就發現楊帆的才華，所以在李雲飛的某次演出中，讓楊帆上場。
而楊帆就是在那回，完美的演奏創世紀。
“衣服我已經叫人訂做了，不會耽誤演奏。”李雲飛道。
當邊上霍爾大師還要說什麼時，音樂奏響了，人人噤聲。
貝多芬月光奏鳴曲第三樂章，流淌在靜謐的演藝廳。
在幽靜的夜晚，一道月光穿過黑暗到天空，灑落大地，地面似披上一層銀白，盈盈光芒，照亮人心。
月光更加柔和，深林中，隨著樹枝抖動，一明一亮，河岸邊，波光粼粼。
這是是神秘的夜晚。
就在人人閉目享受這片寧靜與祥和中，月光突然帶上一絲銳利，原本和諧的畫面，突然大變。
“不對，味道根本不對。”霍爾大師蹭一下站起，隨即想到還在現場演奏，捂住嘴巴強制壓下心情。
都是有聲望的鋼琴家，自然都能听出那絲味道的變化。
“竟然出現大學者，怎麼會？”
月光講的是景色，闡述夜色中的安寧。然而現在他們解讀到的，是一位孤獨的英雄。
他正對月長嘆，手中拿著一本書，借著月光在閱讀。模糊的身影與臉龐，卻讓他那雙眼楮更加光彩奪目。
他的眼中，是無盡深思。是在想著飛上星空？還是為人類原地踏步而悲憫。
“難道你說他彈奏創世紀味道和普通人不一樣，就連月光，也被改變的面目全非。”多愁善感的英倫弗列得大師嘆息。
那麼面目全非是好是壞？若是在考級現場，這些大師絕對立馬叫人離開，考級不過。
現在他們這些專家，細細听來，指法與節奏無誤，唯一的變化就是感情。
音樂中，只要能攜帶演奏者的思緒，即為頂尖。
五分鐘，他們的解讀的內容，還是那位學者，這不是月光，這是那位學者在月光中的孤獨。
從景色偏到人文，沒有高低之分，只有理念區別。
短暫休息十來秒，楊帆交叉戳動手指放松，繼續下一首，貝多芬的《悲愴》第一樂章。
c小調，宏偉的奏鳴曲式，表達對命運的激憤之情和身處絕境卻剛毅不屈的氣度。。
原本正常的樂曲味道再次偏移。
“英雄，這回是英雄。”
英雄披甲整齊，左手盾牌右手長矛，英雄原地後退幾步，助跑，人成弓字，手中如同霹靂閃電，射向無盡虛空，這是對命運不公的抗擊。
……
音樂停止了，味道與原來很不一樣，大師們卻听到了更多，更多。
霍爾大師拍拍李雲飛的肩膀，道︰“李雲飛，好好看著他，讓他走的更遠些，不要二十年，東方的鋼琴屆當由他承擔。”
霍爾大師對李雲飛有半師之誼，向來稱呼其名字。
李雲飛微微一愣，好像當年自己都不曾有這麼高的評價，如此也好。他微笑的回應︰“我會注意。”
“不要以後，我看李先生要現在就盯著。”嚴謹又刻板的德意志克勞德大師認同霍爾，卻不看好發展前景，道，“我看他年紀太輕，不知輕重緩急，竟然在數學這條邪路上越走越遠，這是天賦的浪費。”
數學是邪路嗎？在坐幾人心里，它就是，完全沒用，藝術就是藝術，竟然要去匹配學術，這不就是走錯了路。
“對，數學可以看看，終點是把心思放在音樂上。”
“數學學好，都是金融屆呆著，滿身金錢氣息，這是藝術的玷污。”
幾人把數學一通貶低，就是要讓楊帆專精鋼琴。（www.101novel.com）