一上午，白野好像啥都沒教。
但在無形之中，學生們都比較深刻的記下了唐代大詩人的生平，以及他們之間的關系。
有些人開始琢磨出味來了。
吃完午飯到了下午，又開始給他們講其他歷史人物的故事。
比如歷史上的陳世美，其實是個清廉的好官，也是個好丈夫，只是因為得罪了人，才被故意丑化了。
比如鑿壁偷光的匡衡，最後卻變成了一位貪官。
比如王者里明世隱的歷史原型。
比如
白野想到哪里就講到哪里，本來听一個人喋喋不休的說一整天，是一件很沒意思的事情。
但偏偏他口才感染力太強，講的又是一些‘震碎三觀’的反轉故事。
不管是學生還是直播間觀眾，都听的如痴如醉。
第二天就這樣在講故事中度過去了。
等到了第三天，白野開始講正經的歷史人物。
首先講的就是‘開局一個碗’的朱重八。
這次他就不是隨口講述了，而是從系統那里獲得了‘明朝那些事兒’的精修版本。
鋪墊的差不多了，這些學生都不再排斥他，甚至很願意听他講故事。
到了這一步就行了。
精修是系統修的，原版大概一百五十萬字，經過系統的加工後，剩下九十萬字。
語言更簡潔，情節更跌宕。
當年明月這本書該怎麼評價？
到底是拿它當一本正統歷史來評判，還是當廁所讀物來踩低，仁者見仁智者見智。
但就像當時面對‘新文體’，正統視其為‘野狐禪’時，也不得不承認‘偏偏有一種魔力’。
這本書就是如此。
也是白野選擇的理由。
歷史歷史，過了這麼多年，真正留下來的難道就是真實的？
正統如太史公，也會寫‘密室對話’這種橋段。
要是白野面對的是研究歷史的老學究，他不會拿這本書。
但他面對的是一群不喜歡讀書的‘差生’，那用這本書就剛剛好。
因為這本書側重寫人。
是人就有喜怒哀樂，經歷就有跌宕起伏，更何況是在歷史上能留下姓名的大人物？
他要教這些十幾歲的孩子一個最樸素的事情——
沒有人是一帆風順的，眼前的困境並不是未來的困境。
歷史人物的一生，很催淚的。
你們就等著紅眼眶吧。
這一講就是三天。
教室里不知道有多少學生跟著講述，情緒上下左右像波浪一樣的起伏。
有人笑，有人哭，有人悲，有人喜。
到這里，白野已經‘浪費’了六天的時間，哪怕是最相信他的老觀眾，也覺得他這次打賭懸了——在這段時間里，他跟項洪的賭約早就被爆出去了。
賭約是，一個星期之內，如果白野能讓這個班的差生，總分平均提升10分，那就算他贏。
反之則輸。
沒有賭注，或者說，賭注是名聲。
只有左九福在站在教室外冷笑，他想起了早兩天時，白野向他交代的話。
白野︰“你偷偷的，把我跟項洪之間的賭約，告訴那55個學生。”
左九福︰“不能暴露我們？”
白野︰“當然不能暴露！”
左九福︰“好，那要達到什麼效果？”
白野︰“要讓這55個學生知道，我會輸，我輸了會很慘，非常之慘。”
左九福︰“老板，我不太懂。”
白野︰“你可不一定不懂，行吧，既然你願意裝傻來捧我，我就說說。”
左九福︰“老板我是真的不懂，請您說！”
白野︰“這55個學生，不管是在家還是在學校，從來就沒有獲得過認同，現在我把認同給他們，他們就會回報我，很簡單的道理。”
左九福︰“老板你給過他們認同嗎？”
白野︰“我願意守著他們，讓他們開開心心的放松七天，這就是認同。我明知道自己會輸，但還是願意教他們做人最重要的基本道理，這就是認同。我哪怕要輸，也不告訴他們，這更是認同。
我來這里，就一直在告訴他們三件事︰認同，認同，還是他媽的認同！”
左九福︰“老板大才！那魚水學院那些人，項洪他們，難道不懂？”
白野︰“你以為他們不懂嗎？他們是不屑，不屑去想這麼簡單的套路，在這片區域，他們把自己當神，這些學生就是他們的子民。他們以為自己足夠了解自己的子民，並深信自己能夠控制他們。
阿福，人一旦給自己腳下築起高高的神壇，就意味著崩塌的開始。”
左九福回憶完這些，無聲的呸了一口。
玩戰術的心都髒！
夕陽西下，金色的余暉打入教室。
把白野的身上鍍出一層金圈。
他不急不緩的說道︰“這麼多天，我給你們講了很多故事，我看你們也很喜歡听，但是時間不受我們的控制，明天我就要走了。”
55個學生一片沉默。
在這六天中，是他們過的最輕松的六天。
沒有做不完也不想做的作業，沒有想反抗也反抗不了的老師，沒有
什麼都沒有，他們只需要听台上那個人講故事。
他講的都很有趣，詼諧幽默，通俗易懂。
他們沉浸在那一段段故事里，恍惚看到了那些歷史人物的一生，坎坎坷坷，顛沛流離，饑不果腹，矢志不渝。
最終化為七個字︰關關難過關關過。
他們也知道，台上的這個人，打賭要輸了，恐怕會有一個很可怕的下場。
也是，在華夏，學生群體是最寶貴的一個群體之一，好像不管是誰說起來，都會覺得學業是一件人生大事。
他那麼聰明，各種故事信手拈來，連稿子都不用，腦子那麼好使，他會不知道嗎？
他知道的。
那為什麼還要這麼做？
學生們心里莫名的有了一個答案——他是為了我們。
都是智商正常的正常人，這些天白野之所以講那些故事，學生們難道會听不懂背後的含義？
他們也知道的。
所以他們突然憤怒了起來。
少年人最是講義氣。
于燃站起來大聲說道︰“老師！我會讓你贏的！”
其他學生也站了起來，異口同聲道︰“老師，我們會讓你贏的！”
白野心里陡然一松。
雖然耍了手段，但最終目的總歸是為了他們。
真心能換來真心，至少能換來少年人的真心。
這次，看來又是我贏。
直播間的觀眾愣住了。
一直胸有成竹的項洪愣住了。
更遠的地方，那個曾經攔著父母，不讓他們出門的青年，終于笑了起來。
我就知道
白野，你不會讓我失望的。
“好，但在這之前，我還有最後一個故事沒有跟你們講。”
白野揮了揮手，示意他們坐下，“這幾天我講了很多人物，王侯將相、販夫走卒、文人墨客我講王朝的衰落與更替，講千秋霸業和萬古流芳
這麼多人，你們知道我最喜歡的是誰嗎？”
學生們搖頭。
好像這些天，他都是一個說書人，一直沒有表達過自己真正的看法。
白野笑道︰“我最喜歡一個叫徐宏祖的人。”
于燃問道︰“老師，徐宏祖是誰？怎麼沒听你講過？”
白野說道︰“因為我想留在最後講，也是給我們的這些天一個收尾。”
學生們坐直了身體，認真了起來。
他們知道這個人一定不簡單。
白老師這麼聰明，他喜歡的人該有多厲害？
得認真听。
白野說道︰“徐宏祖是一個很有趣的人，在他們那個年代，考功名的考功名，忙生活的忙生活，只有他不一樣，你們猜他在做什麼？
他在游歷四方。
說徐宏祖你們肯定不知道，但我說徐霞客，你們估計听過。”
徐霞客？
有些學生知道了，徐霞客游記嘛！
“徐霞客是個有趣的怪人，他一輩子沒考功名，沒成家立業，沒按照任何正常人該有的人生那樣，跟著大潮走。
他二十歲離開家，游歷天下二十多年，全國十三省他走了一個遍，在游歷的過程中，他曾三次遭遇強盜，被劫去財物，身負刀傷，還由于走進大山，無法找到出路，數次斷糧，幾乎餓死。
一直到五十四歲時，因為長年累月的勞累，一病不起，最後去世。”
白野站起身，緩緩說著。
“我以前剛剛知道這個人的時候，很不理解他，為什麼呢？一輩子過成那副吊樣？根本連一天的享受日子都沒有過過，甚至因為旅行而得病。
直到我找到他臨終前說的話——
張騫鑿空，未睹昆侖；唐玄奘、元耶律楚材餃人主之命，乃得西游。吾以老布衣，孤筇雙屨，窮河沙，上昆侖，歷西域，題名絕國，與三人而為四，死不恨矣。
這話什麼意思？
意思是，西漢張騫開闢道路，未見昆侖山。唐朝玄奘、元朝耶律楚材奉皇上的使命，才有機會西游。
我不過是一個平頭老百姓，沒有受皇命，只有一根竹杖一雙鞋，憑借自己，直到黃河、沙漠地帶，登上昆侖山區，走過西域，留名很遠的國家，與前面三人合而為四，即使死了也沒有什麼遺憾了。”
夕陽下，白野笑的很溫和。
“這就是我最後要告訴你們的一件事，人這一輩子究竟應該怎麼度過這一生？都在這個故事里。”
他轉過身，在黑板上寫下一句話︰
成功只有一種——按照自己的方式，去度過人生。
“下課。”