（佔坑，爭取今天晚上熬夜搞完兩章。）千與千尋的故事講完了。
然而，甦亦的事情並沒有完。
黎新葉跟方靈強烈要求，他出一本漫畫集，嗯，就是千與千尋的故事。
因為甦亦跟她們描述的故事太有畫面感了，就好像真實發生在這個世界上一樣。于是，方靈就提議甦亦可以把整個故事都用漫畫的故事畫出來。
屬于魔改版。
甦亦也沒有拒絕。
他在畫千尋的漫畫形象的時候，並沒有按照原版形象，而是把黎新葉部分臉部輪廓融入了千尋的形象。
這樣一來，千尋的大包子臉，就變成黎新葉的鵝蛋臉了，只不過有點嬰兒肥。
這個形象好不好？
對于甦亦或者黎新葉來說自然是極好的，就是他們兩人之間的一個小互動。
甚至，故事結束以後，黎新葉還說，自己可以把這些故事整理成文字，到時候，配上甦亦的漫畫集，有機會都可以投給出版社出版了。
當然，這只是美好幻想了。
這年頭，想要出版一本書極難。
北大這些大佬一大堆作品都排隊出版，哪里等到他。
但內部流傳肯定沒有問題，又不是嚴肅文學，這種神話小故事，還有漫畫插圖，肯定很受歡迎。
甦亦可以想象，他這個北大的小師兄，未來肯定會多了一些奇怪的稱號。
漫畫集，這事不是抄寫詩歌，這貨還是有一定的難度的，構圖，設計人物形象難度，就是需要畫大量的手稿，時間有限。
因此，這玩意也急不來，有時間就畫，沒有時間就不畫。
類似于漫畫更新，一周能更新一集已經相當難得了。
故事流傳的速度，比甦亦想象之中的還要快，他周一回到文史樓上課的時候，歷史系都在流傳千與千尋的故事了。
尤其是，方靈說的河神考上北大考古研究生這個梗，竟然真的流傳起來了。
搞得王訊這貨，都一本正經問他，“小師兄，你前世是不是白龍？”
甦亦沒好氣的給他一個白眼。
甚至，歷史系的姑娘強烈要求甦亦再把故事講一遍，不能厚此薄彼。
甦亦義正言辭的拒絕了。
再講下去，就真的變成我在北大講故事，而不是學考古了。
不過，他還是承諾，到時候給大家整理文字版，反正這貨葉子同學都承擔過去，他頂多就是借花獻佛。
周一，上午是理論課，下午是考古技能課。
啥技能課？
對于大家來說，極為新奇的考古照相。
而給大家講授這門課程的老師就是趙思訓先生。
考古專業這個學期開設的課程，只有兩個先生的課甦亦還沒有上，第一個高銘先生的古文字學，還有一門就是趙思訓先生講授的考古照相課。
嗯，說考古照相有點土，洋氣一點的說法應該是考古攝影。
甦亦對趙思訓先生了解的不多。
前世翻看過北大考古文博學院的時候，關于這位先生的介紹也不多，只是提及他是最早選修北大博物館專科課程的史學系學生之一，1948年畢業後留北大博物館籌備處工作。
52年考古專業成立，趙先生才從博物館轉入考古教研室，不過讓甦亦印象深刻的並不是，他講授的《考古攝影》，而是趙思訓先生曾經給北大考古專業的學生講授過《中國美術史》這門課。
對于跟美術史這個關鍵詞沾邊的東西，甦亦絕對是不會忘記的。
在上這門課之前，甦亦都沒有跟對方打過交道，但從高銘跟俞偉朝兩位先生的口中，對趙先生的情況多少有些了解。
知道對方在考古專業，是資格比較深的老人。
當年，北大還在沙灘紅樓的時候，除了文史哲三個傳統的老牌專業歪，還有兩個專修科，分別是博物館專修科跟圖書館專修科。圖書館專修科，後邊成了北大的圖專、圖書館系。
博物館專修科在院系調整以後，直接並入歷史系當中，當時，專修科的教師也不多，其中最為著名的老師就是韓壽萱，他是當時專修科的負責人，專修科就是他一手創建的。
韓先生也是北大的學生，後來去美國留學，先後在華盛頓大學紐約哥倫比亞大學攻讀博物館學，獲碩士學位。還曾經在紐約大都會藝術博物館工作多年。直到1947年回北大任教，1948年籌辦北大博物館專科，後來調任歷史博物館去了，一直干到館長。
因此，博物館專修科的老師，人數也不多。
其中，一個就是趙思訓先生，他是從專修科並到歷史系的，然後又考古專業成立以後，又被調入考古教研室。
實際上，北大考古系的底子，就是專修科打下來的，因為專修科有文物，歷史系啥都沒有。
除了專修科擁有文物之外，宿白先生待的文科研究所也有文物，這些東西後來都歸于現在的考古專業，也正是因為有了博物館專修科，開設過相關的課程，因此，北大創辦考古專業的時候，才變得順理成章。
比如古器物以及古文字等相關課程。
俞先生他們就是從專修科並入的考古專業。
趙思訓先生就是這種背景下調入考古專業的，自然是考古專業的老人，資格很老，因此，大家對趙先生也都很尊敬。
當然，趙先生也值得考古的學生尊敬，他雖然跟宿白先生他們這些做考古文化研究的老師不一樣，人家是走技術流的，但，他的技術是真的牛。
之前，曾經說過趙先生講授過《中國美術史》這門課程。
詢問以後，甦亦才直到趙先生當年的畢業論文寫的就是董其昌。
董其昌是任何人啊？
理工科的學生可能不知道。
稍微對中國美術史有過了解的人，都知道這位是一個牛人。
之前，甦亦曾經跟黎新葉他們說過中國連環畫十大名家，但，要真的給中國古代名家弄一個排名的話，董其昌應該是位列前十的。
因為這位爺是真的出名。
他的書畫影響著國內一批又一批的畫家。
不管是他的師爺關山月，還是啟功先生，都曾經受到董其昌的影響，肯定都有臨摹過他的書畫。
他老爹甦哲，就沒少臨摹董其昌的畫。
趙思訓先生一個學歷史系的，都跑去研究董其昌，可見他對美術史是真愛。
如果當年北大有美術史專業的話，估計他學的就是美術史，而非歷史學了。
趙思訓先生資格老不是說說而已，從他們老師的老師開始，就听過對方的課，跟宿白先生他們一樣，都是北大考古專業這些老師的老師。
因此，老先生上課很有自己的風格。
趙先生原本學的跟考古攝影啥關系都沒有，但是他興趣廣泛、鑽研能力強，自學了攝影。
當年，想要學攝影可不容易，最大的難度，就是沒有設備。
當然，有了設備也不一定懂攝影，這玩意還是跟用心與否，趙先生調入考古教研室以後就專門負責管照相、管暗室。
為啥讓趙先生來管，因為一開始，北大就沒人會攝影。
甚至，北大考古專業最開始成立的時候，攝影課程都是甦秉琦先生去外面照相館找來老師傅講授的。
趙先生的出現，才彌補了整個空缺。
攝影課程，應該講個啥？
如果是前世大學的攝影課程，一般來說，第一堂課肯定不是講器材，而是一大堆理論，比如攝影有啥用？為啥要攝影？它對人類文明的傳播以及藝術價值的創造有什麼作用？
此外，還可以講一些攝影發展史。
這是大部分攝影基礎教程的編寫步驟，理論部分完了，才開始講器材。
講完器材，然後就是光學原理，跟構圖技巧，已經攝影類型，到了最後，估計還要講p圖軟件的使用，比如ps什麼的。
這是常規的攝影課程內容。
那麼考古攝影講個啥呢？
內容也大同小異，不過更多是技術工種，類型攝影，不需要去扯攝影發展史，以及對人類文明傳播藝術發展有什麼作用這些廢話了。
一來就直奔主題，干啥大家啥是考古攝影，考古攝影有哪些分類有哪些要求。
這是理論部分。
甦亦去上課的時候，78級考古版這個部分已經講述完畢，因此，開始講述攝影的基礎知識。
基礎知識，就包括相機的工作原理，器材等方面的知識，器材，包括相機、膠卷、鏡頭之類的，也包括濾鏡、曝光這些相機的基礎概念。
甚至，還包括相機的使用常識。
一上課，趙先生就讓學生幫忙去搬相機，考古專業經過多年的發展，也攢下來一些家當了。
相機可比他之前在粵博多了。
著名的鷗牌雙鏡頭照相機赫然在列，在這個年代，這玩意已經高檔貨了。此外，上海58-1型照相機。
甚至還有一款紅梅h-1型相機，其原型為上海照相機二廠的上海202型相機。最早期的紅梅h-1就是拿來上海202的部分零件組裝的。
模仿到啥程度？
除了外殼不同，快門鏡頭總成部分是完全拿來的上海202。其實在h-1型開始生產的時候，上海202型已經因為產品的升級換代停產了。
但為啥用模仿這款相機？
原因很簡單，因為這款，簡單便攜便宜。
甚至這款機器都不要票，全國上下都可以買，平民機器，定位偏低，但因為是折疊皮腔照相機，因此，外表看起來很酷。
因此，價格也便宜不到哪里去，價格也要五六十塊。
甦亦之前還打算購買一台過來糊弄，但，又有些猶豫。
畢竟他的理想機型不是這玩意，甚至不是海鷗4雙鏡頭相機，而是，紅旗20。
那麼紅旗20照相機，跟紅旗汽車有啥關系呢？
其實啥關系都沒有，這就是獻禮作品。
好吧，紅旗20什麼的，就是想想罷了。
這玩意是獻禮作品。
上機二廠為國慶20周年獻禮，共生產了271台，被國內外相機收藏家爭相追捧。
這玩意，甦亦也只是听說過，唯一一次見過就是在博物館櫥窗里面。
紅旗20就是仿照來徠卡，當時中國相機工業剛剛起步不久，技術力量缺乏，生產規模不全，听說鏡頭都是用八級工親自手工打磨的。
其珍惜程度就可想而知。
尤其是相機身上刻下的“紅旗”二字，逼格滿滿。
這似乎是上機廠的傳統。
比如海鷗501，也課下“為人民服務”幾個字，到了後來，好多相機都刻下為人民服務。
就算如此，國內也有一大堆人在鄙視紅旗20的水。
然而，那依舊是國產相機的天花板了。
到了後世，國產相機連個水花都濺不起來。
咱們國內的照相機工業起步于五十年代中期，到五十年代末，照相機年產量達到了10萬架，以後上海照相機廠生產出著名的海鷗df照相機。到了七十年代初期，全國的照相機廠如雨後春筍般地出現，林林總總的品牌照相機如海鷗、鳳凰、華夏、長城、青島、華山、珠江、紅梅、牡丹、友誼、東方，等等等等，可謂繁星璀璨，光芒耀眼。
嗯，長城就是北京產的。
在課堂上，見到這些相機的時候，同學們都雙眼發亮了。
因為這個年代，相機太稀罕了。
甭管相機品質好壞，便宜與否，只要有自己的相機都是爺。
為啥前世，那麼老頭拎著長槍短跑，躲在公園拍夕陽。
是因為他們閑著沒事干嗎？
很多一部分原因，就是為了不足年輕時候的遺憾，這個年代，相機太奢侈。
奢侈到啥程度？
奢侈到78級考古班的學生，在趙先生把相機搬到講台的時候，大部分學生都不敢上台去摸。
也不是不敢，是不好意思，因為不會，擔心出錯弄壞機器丟人。
這一幕，讓甦亦會想到自己初一生生物課，老師拎著一台顯微鏡上台讓同學們上台感受的時候，竟然沒人敢上前，只好老師來點名。
這一次，也是如此。
大家都在催甦亦上台試一試。
似乎真的感覺他們小師兄，無所不能了。甦亦本來打算讓他們別鬧，不曾想趙思訓還朝著他招手，“甦亦是吧，我知道你，趕緊上來。”
這一招呼，甦亦不想上去，也得麻溜得上台了。
終究還是逃脫不了被點名的命運。
《我在北大學考古》來源
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