進入中學後，因為一個禮拜才回家一天，兒時和少年時的好友和玩伴就都漸漸地疏遠了，有好多甚至自小學畢業後就再也沒了往來，即便是同村的好友巧巧和小學時代最要好的朋友春蓮，也見面很少了，只是假期見見，或是周末回家時踫巧遇上聊會天。沒有好友的日子該是多麼地空虛和失落啊！剛進入中學的小秋心情是難言地郁悶，雖還有兩個同村女孩而且這兩個女孩對她也很好，但依然解不開她以郁悶鑄造的心鎖，大概是因為她和她們雖是同村卻缺少友誼的基礎吧，她和她們缺少兒時和少年時代的溝通，而兒時和少年時代的友情是世間最純潔最真摯的，在這樣的友誼里心可以隨意地撒潑兒打滾無所顧忌，在這種情誼里的心情才算得上是徹底放松的心情。在郁悶的同時，小秋也心懷著希望，希望能在學校里找到像兒時那樣真摯的友情，找到能和自己志趣相投、真誠相待的朋友。
在剛入校的日子里，放眼看去，雖然絕大多數是陌生面孔，卻也有幾張是熟悉的，這幾個長著熟悉面孔的同學都是來自西北點。西北點——小秋村上的小學歸屬的鄉里相關的教育機構以區域劃分的教育試點，一個試點包括相鄰的幾個大隊部的小學。小秋在當年參加點里考試竟賽時見過這幾位同學，所以覺得眼熟。
這幾位眼熟的同學中給小秋印象最深的有兩位，以至于漫長的人生風雨並沒有把他們淹沒于記憶里，幾十年後還能想起他們的音容笑貌。這兩位同學一個是女孩，一個是男孩。那位女孩姓常名**梅，中等個，這是個有著明星相的漂亮女孩，小秋第一次見到她就驚艷于她的美貌，白淨的方臉上長著一雙大大的雙眼皮眼楮，這是一雙靈動而又沉靜的眼楮，會說話似的，而她本人並不是話多的張揚女孩，一部分話已由眼楮代說了，而稍尖的下巴又給這張臉增添了幾分秀氣，那稍厚的夢露式的嘴唇使這張臉更趨于完美，紅紅的點了胭脂似的嘴唇里發出的聲音都是清亮的，宛如晨鐘余韻。這是一位很出眾的女孩，猶如花中的牡丹、鳥中的鳳凰，站在女孩堆里，人們總是最先注意到她，凡是見過她的人莫不對她洋溢著靈氣的美貌印象深刻。這位女孩兒雖是鄉下女孩兒，卻有著城里女孩的優雅，微微昂起的頭顱又透露出高貴，對這樣的女孩子，小秋只敢遠觀而不敢近交，在這樣漂亮的女孩面前，對自己的外表，小秋會產生深深的自卑。這位女孩兒比小秋高一屆，小秋入校時她剛讀初二，後來在初三時竟有緣和她分在了一個班里，這位女孩在初三復讀了一年後考取了市里的中專。如此漂亮的女孩兒在學校里當然免不了受情竇初開的男孩子們的騷擾，听人說，她在初二時就和某個男孩在談戀愛，受家里人的干擾，沒成正果，初三時，那些沒得到美人青睞的少年又偷偷地毀掉過她的課本，好在復讀一年後考取了市里的中專，後來就沒了她的消息，不知是成了精明的職業婦女，還是成了賢淑的家庭主婦。另一位讓小秋覺得眼熟並留住了記憶的那位男孩卻是個極其普通平常的男孩子，這個男孩個子矮小，文文弱弱，平日里很安靜很本分，小秋之所以也記住了他，是因為當年去點里考試時見他最多，少年超強的記憶力也就把他定格在了腦海里。
除了這極少的幾個熟面孔外，絕大多數都是陌生的臉孔，這讓小秋心情壓抑，不能像小學時代那樣任性隨情，眉飛色舞，呼天喝地。初中的學生都已是十三、四歲的少年，年齡大的都有十五、六歲了，正是青春萌發期、心理斷奶期，人人都覺得自己已快長大成人，都想表現得成熟穩重點，于是人人開始自我約束，開始顧及個人形象，于是多了沉靜，少了活潑，校園里已沒有了小學時代的喧嚷，連班里的讀書聲都比小學時代低了幾個調門。在這樣的環境下，小秋也只得和別人一樣表現得斯斯文文，只是覺得心情很壓抑。
好在同桌是個女孩兒，可以搭訕，說說話，聊聊天，讓壓抑的心情透口氣兒。小秋那時的同桌是個名叫魯睿的女孩子，和小秋同歲，是個中學教師的女兒，她爸爸任教的中學離這所重點初中只有兩公里的路程，騎自行車也就花費十多分鐘，所以這個女孩都是去她爸爸那兒吃飯，只是晚上在校住宿。這是個相貌普通的女孩，眼楮不大，面頰有點褐紅，但那雙尾部上挑且上翻的眉毛透露著她豪爽重義氣的性格。同桌的第一天兩個小女生就彼此諂媚地搭訕，你拿起我的本子看看我的名字，我摸摸你的鋼筆夸贊真好看，你問問我的年齡，我問問你的生肖，三天過去，兩人之間的陌生就減去了大半，隨著時間的增加，兩人就成了同桌型好友，關系倒也融洽。
當時班里還有一個女孩兒和小秋關系比較好，這個女孩兒的座位就在小秋的背後，一轉身兩人就可以說話兒。這位女同學的名字叫高銀芝，人如其名，是個白白淨淨、文雅而又高傲的女生，確實像一枝白銀鑄就的冷艷的靈芝。這位女生平日里愛板著臉，瞪著那雙鈴鐺般大的大眼楮，撅著那張緊閉的嘴巴，公主一樣高傲，要是平日里在校外的大馬路上遇到她，她從來不會主動向你打招呼，即使你主動高聲地向她打招呼，她最多也只是瞅你一眼，並不回話，且不會停下自己的腳步，這會讓人覺得受了冷落，其實呢，她本意不是這樣的，她高傲的天性使她不樂意在人來人往的大馬路上向人喊叫。
但是如果是在私下的，一雙大眼楮專注地看著你，面帶微笑地听你講話，開心時也會仰面咯咯大笑，聲若銀鈴，同時露出她那兩個尖尖的鮑牙，苑如一只被逗樂了的老虎。這位高姓女同學外表冷艷高傲，內心卻十分細膩、極富浪漫與幻想，且極具靈氣。
這可以從她所寫的作文中可以看出來，她寫的作文常常被老師當作範文在班里誦讀。這位高姓女同學不但功課好也喜歡讀課外書，這，正是她吸引小秋成為其好友的地方，小秋不太愛和那些每日里只知死讀課本的同學打交道，她覺得這樣的同學呆板、知識面狹窄，不好溝通。魯睿和高銀芝是小秋中學時代最要好的好友，她和她們課堂上共同學習，課余經常在一起談天說地，有時一起走出校外到田間小路上散步，采采路邊野花，撲撲田間蝴蝶，倒也是其樂融融。
那時的中學生每到該放年假時還有互贈禮物的風氣，有的是互贈賀年卡，有的是贈年畫，小秋和兩個學友是買年畫互贈，這是友誼的一種表現方式，也是對彼此的一種新年祝福。
初二的那年初夏，小秋村里搭戲台唱戲，她們三個還在周日去看了一場，台上是水袖輕揚、管弦嘔啞，台下是人頭攢動、熙熙攘攘。她們三個繞戲場轉了一圈，間或往戲台上瞅幾眼，她們對這鄉下的戲曲並不感興趣，也沒有那份耐心看戲台上的人們那慢騰騰的表演，她們只是來看看熱鬧，感受一下這鄉下的熱鬧氣氛。在戲場溜了一圈後就去了小秋家里，三個人呆在小秋臥室閑聊了一會，小秋就找了幾本閑書讓她們在那隨便翻閱，自己則去了自家菜地里割了一把韭菜，，摘了兩根嫩黃瓜，回家做了一個韭菜煎雞蛋，一個涼拌黃瓜招待好友。待到太陽西斜時，小秋又把學友送到村外的歸途上，待踏著一地楝花獨自歸家時，卻有莫名的閑愁涌上心頭，這正是“日斜村外送友歸，一地楝花竟似愁”。