1834年4月15日，劉明帶著四4個工人，送來了五輛樣車。這5輛車采用卡車底盤，實芯聚氨酯輪胎，用復合防彈裝甲做車外殼，圓弧形的車頂，車頂上架有一挺3機槍，在車內可以操控機槍，子彈鏈一直連到彈藥箱，可以用原配的70發彈鼓，也可以用30發彈夾，還專門做了連續供彈的子彈鏈，為此專門設計了一種500發的彈藥箱，彈藥箱的側面有一個卡槽，可以把子彈鏈卡住拉動供彈鏈子彈就源源不斷地送到機槍上。旁邊還有一個上面滑軌機構。車廂里面有四十個折疊椅子，兩旁各有8個可以關閉的射擊孔。
我問︰“這是什麼？”
劉明說︰“這是榴彈發射器。我想槍是直著打，如果敵人躲在遠一些沙包掩體後面或躲在房里里面就打不到，做了這個機構可以把手榴彈放在這里，從上面把手榴彈扔進去，或從窗口扔進去，用這個發射到500米以外，我試驗結果是最遠800米，但是超過500米就不準。用車載的壓縮空氣作動力，這樣打仗時戰士不累，如果氣泵被打壞了可以用螺桿拉彈簧驅動。你看所手榴彈放在這里，撥動完全銷，按一下這個開關就發出去了。這是標盡，我根據發射試驗得到的數據和角度的關系做了這個標尺。”
我說︰“好樣的，我們去試效果。”我帶著警衛員，坐上這個防彈車，來到試驗場。交給劉明一顆手榴彈（閃光彈，怕出意外所用閃光彈做試驗）。
劉明熟練地把手榴彈裝進夾子，裝好手榴彈，有500米處放了一個空油桶。跑回來轉動發射器，瞄準油桶，撥去安全銷、撥動開關。手榴彈準確地飛入油筒爆炸了。再從警衛員手中接過1步槍準確地擊中靶子。又從警手中接過來個子彈箱，沿著傾斜的滑槽裝上子彈箱，用潛望瞄準器對準油桶，緊握把手，扣住扳機，一下子把油桶打成千瘡百孔，三樣都試驗完成了。劉明拿起車頂上的機槍折掉子彈鏈裝上一個彈夾，下車到外面，我們也跟著下車站在離裝甲車10米遠的地方，對著防彈車一通掃射，打得叮咚響，打空彈夾，走上前去摸劃花的玻璃和車殼。無一穿孔。滿意地對我說︰“怎麼樣，可以嗎？”
機槍配有轉盤、轉椅彈藥箱連在一起。可以自由轉動可以打前面也可以打後面，射擊里人不必曝露在外面。兩側可以各站8名戰士。上面一個機槍手，一個擲彈手，駕駛室可以坐兩個人，中間可以放彈藥與物資。機槍子彈也打不穿，太好了，簡直是移動的碉堡。
我說︰“你說也試試，這東西好。”警衛員們看過劉明的操作，很快就掌握了。過是真是小型坦克。
我帶著警衛員，駕駛這五輛裝甲車來到開往陸軍學院。路上打電話給鄧有兵說︰“我送了一批新裝備給他們。”
一到陸軍學院，趙蘭博和鄧有兵二人都站在門口迎接。看到沒等我停穩，就跳上來了，摸這機槍，看看這發射器。我說︰“別看了，叫上教官，一起去靶場，讓劉明廠長示範一下。”
鄧有兵說︰“好，吹集合號。”
隨著一隨悅耳的小號聲，全體教官都集中到操場上。鄧有兵不說廢話︰“全體上車，目標靶場，出發。”
大家看了，劉明的示範後，都非常興奮。
我說︰“這種車一個月能生產幾輛？油箱裝滿可以行駛多少路程？最快能達到多少速度？”
劉明︰“一個月能生產100輛？一箱油，是2000升，能行駛1200千米。最快速度80千米/小時。整車可以坐40人，收起座椅可以站80人。如果兩旁各站8個人，車廂里還可以放5噸彈藥和給養。”電省油的速度是60千米/小時。我做成第一輛時，開去給錢得隆經理看，商量在機槍的旁邊和榴彈發射器的旁邊做一個暫放的貨架滑槽。跟據錢得隆的建議，滑槽做得不大可以放5箱子彈和手榴彈。要大量生產有一定困難，主要是復合防彈裝甲供應困難，如果采用厚裝甲車會很重。需要大發動機，耗油很大，這樣行程會很短。”
我說對學軍院的教官們說︰“這五輛留在陸軍學院，給他們教學用，盡快做出防彈車的戰術和指揮學習訓練計劃，還步兵與防彈車的協同展開。針對防御，進攻和快速機動，要有合適的方案。”
我又對劉明說︰“第一批生產200輛，有什麼好想法直接跟我說或與錢得隆經理商量。好好干，家有沒有困難？馬上回去安排。”我告訴劉明我的電話號碼。也給劉明配一部移動電話。
劉明離開後，我召集鄧有兵、趙蘭博他們開會。
我首先說︰“今天我們商量這個裝甲車如何配兵？”
趙蘭博︰“輛車正好12崗位，如果一輛車配員20名，沖鋒時有4名在旁輔助進攻。撤退有人受傷也，傷員就放在車上，隨車撤退。10輛車組成一個加強連。這樣200輛車可以組成1個加強團。但這個團人數遠超過團的建制，戰斗力和機動能力，在平原戰比一個步兵師還強。平時集中訓練，戰時可以以連為單位靈活指揮。”
鄧有兵︰“在平原防彈車裝甲兵團有絕對優勢，到了山區就大受限制，可以作為步兵的火力支援和彈藥給養供應。最好的地方還是平原地區公路兩旁。如果山地作戰部隊有防彈車作為他們移動的營地或給養和火力支援還是不錯的。”
經過會議商協，陸軍學院做鄧有兵和趙蘭博參照後世的坦克與步兵協同作戰，坦克集群作戰作了幾個對應的訓練計劃。