“通過以上可以看出，社會體制是建立在經濟發展上的。隨著生產力的發展，人類經過氏族社會、奴隸制社會、封建社會、資本主義社會，終將進入社會主義社會。”被名為楊教授的白發蒼蒼的老人在講台上起勁的說著。
“教授，根據你的講話，我們在步入ii類文明之前能否進入到社會主義社會呢？”一名男生站起來發言道。
“問得好，我記得你是天體物理系的學生是吧。如今能有不為了混學分而參加我的課程的學生已經很少了。”楊教授在對照了一下學生名冊之後才笑呵呵的說道。
“雖然以現在我國的生產力發展情況來看並不明朗，不過如果以全球最強國家a國的發展狀況和經濟水平來看，估計在經過100多年後將進入社會主義階段吧。而以目前全世界最頂尖的航天技術和能源技術來看，我們在未來的150年內能完成i類文明階段就算是夠快的了。”
“也就是說，即使到我們到達社會主義末期，甚至進入共產主義，我們的文明都不一定會達到ii類文明的水準了？”
“也不盡然，社會制度還會受到科技發展和意識形態的極大影響。就比如說當我們完全達到i類文明之後，即使我們不情願的，我們也會走到資本主義的末期。根據當前已經探明的資源儲量和當前的全球性人口，我們很可能會在達到i類文明之前先面對戰爭的威脅。在經過戰爭的洗禮之後，人口下降，資源產出相對于人口消耗要高出非常多，到時候我們很可能會提前進入社會主義。”在听到教授的回答之後學生理解的點了點頭。
“但是也可能會被核武器所摧毀文明吧。”漢娜發言問道。
“呵呵，年輕人思想不要這麼悲觀。”楊教授在看到發言的是一名參加公開課的閑散人員之後笑呵呵的說道。
“雖然原子能給予了我們巨大的能源，不過也讓我們見識到了它那巨大的破壞性。各國政府組織都組建了聯合國組織，共同抵制原子能的武器化，人類還沒有喪失理智到那種程度呢。而且我相信，隨著各國合作的加深，替代能源的不斷開發，一定能夠趕在因為資源緊缺而導致的戰爭之前找到合適的替代能源方案。”楊教授一臉和藹的說道。
“教授，我無意冒犯。既然原子能是如此巨大的能源的話，為什麼不大力推廣原子能的發展呢？”靜香問道。
“這就不是我的專業領域了，很抱歉，我無法解答。”楊教授笑呵呵的說道。
“我來解答吧。”之前提問的男學生再次站起來說道。
“原子能雖然潛力巨大，從目前人類掌握的科技來說可以算得上是儲量最豐富的能源，不過在實用化之前還面臨著一個巨大的技術問題。眾所周知，我們所使用的原子能全部都是有核裂變組成的，而核裂變在裂變時會釋放出阿爾法、貝塔、伽馬三種輻射，因此在反映過後的核廢料也會伴隨著這三種很危險的輻射。使用核裂變提供能源也就面臨著巨大的廢棄物輻射問題。而原子能的另一種形式核聚變，雖然是干淨的無污染的。但是因為其相對于核裂變來說釋能更加巨大、激烈，因此反而變成了無法利用的狀態。現在影響原子能利用的最主要課題就是核聚變的可控化。”
“謝謝。”在男學生解釋完之後禮貌性的說完道謝，靜香同時在腦海中聯絡了我。
【主人，忙嗎。】
【靜香嗎？這可真是少見的聯絡，有什麼事情嗎？】
在將事情的前因後果解釋完之後，靜香對我問道。
【主人，可控核聚變能夠做到嗎？】
【當然能，不過那已經算是ii類文明的初級技術指標之一了吧。應該說為了達到ii類文明，可控核聚變是必須要掌握的技術之一。】
【如何做到呢？】
【方法有很多，如果以最簡單的方法來說的話，人造恆星。】
【人造恆星？】
【是的，可控核聚變技術前期最大的問題是無法掌控聚變速度和釋能速度，在產出的能量與吸收利用的能量極端不成正比的情況下，必然會產生爆炸等災難。因此最快速的解決方式就是拉出一個足夠大的空間來進行人造恆星。這樣釋能與吸收能量就能在相對的空間距離下變得平衡下來，也可以通過遠距離不斷投放核反應物質來不斷維持核聚變的穩定。】
【那麼還有其它更加小型化，安全化的解決方案嗎？】
【小型化嗎？其實也並不是沒有，不過如果真要說的話iii類文明都不見得能使用這種方式。】
【請告訴我。】
【改變耦合率。】
【耦合率？】
【說到底核聚變反應也不過是原子在高溫高壓下的融合反應，屬于高端粒子物理學的範圍。而原子反應也代表著原子間是處于能夠耦合的狀態的，因此只要改變耦合下的粒子的反應速率和反應截面就行了。】
【主人，什麼是耦合？】靜香困擾的聲音傳來。
說的也是啊，對于沒有接受過高等物理學教育的人來講耦合確實有些困難。
【你就當做是干涉好了，雖然這還僅僅是低端狀態下的表現，不過用來解釋就足夠了。之前初中地理學的時候我不是教過你們，所謂的星球是有地磁場的存在嗎？那麼，你用手可以干涉改變地球地磁場的運行嗎？】
【不能。】
【這就證明了你和地磁場之間是退耦的關系，雖然本質上並不是，不過為了方便理解你就暫且這麼記下好了。】
【哦。】
【而粒子反應，在高能級的狀態下，不僅僅是看互相耦合的粒子之間的接觸，而主要看的是反應界面，也就是說原子和多少耦合的其它原子的密度。如果反應界面大的話，原子能夠輕易的發生核聚變反應，如果粒子很少的話，那麼即使能級再高也無法順利發生反應。】
【原來如此。】
【iii類文明下，其實通過控制反應截面來確保反應穩定可控還是很容易做到的，不過有個問題就在于，如此控制下的核聚變無法做小。不，應該說是做小之後反而無法支撐得起iii類文明的能量消耗。因此是不現實的，因此需要更高級一步的技術。也就是宇宙速率控制的技術了。】
【......】
【之前也提到過耦合的話題吧，那麼現在來說說退耦吧。在耦合狀態下，光子即使從光速降低10%的速度，這個世界的物理也會崩潰，因為缺少了光子的電磁場的影響，其它原子分子的形成將會受到非常大的影響，比如某些常見的物質將無法再形成。因此在耦合狀態下，控制粒子的速度，通過百分比降低固定空間內的宇宙速率可以大大延緩核聚變的反應速率和單位時間內的能量釋放。因此也可以在較小的空間內實現超強核聚變反應的穩定控制。】
【......】
【不過，如果真的掌握了這項技術，基本上也就等于了能夠隨意支配宇宙的物理法則了。那麼，擁有這項技術的文明還是僅僅被限制于單一銀河系內的iii類文明嗎？如果再給予一段時間，這個文明將會很可能沖出宇宙，走進虛空了。】
【謝謝主人的指教。】
【不客氣，還有別的事情嗎？】
【不，沒了。】靜香說道。
【等等，主人，我也有個問題。】漢娜接著靜香，發問道。
【什麼？】
【如果走入ii類文明，那麼到時候社會制度會變成什麼樣呢？】
【視當時的宇宙環境而定。如果面對著極其強大的敵人，會有80%以上的概率變成帝國主義加奴隸制。因為再面臨巨大危險的時候，已經無法通過提升生產力來確保自身的安全以及能源消耗了，這個時候會通過犧牲相當大的一部分人的方式來確保人類的生存希望，也就是奴隸制。如果面臨著相對比較安全但是可住宿的行星較少的情況下，人口還爆發式增長。那麼將會有70%的概率變成封建制，這個時候土地的標志就是可移居星球，球長的存在將會相當于地主階級，只不過這個時候的地主階級也只有貴族階層才能勝任。如果是極端安逸的宇宙環境，那麼制度很有可能變成共和制與獨裁專制交替進行。因為安逸的環境相當于爆炸性發展的人口和廣闊的無垠的領土，那個時候來自中央的統治力勢必會下降。這個時候一般都會為了保障統一勢力進行分封管理，也就是說各個大大小小的國家誕生。而一旦國家數量過于龐雜的話，總會根據人心的各種欲望而變成互相征戰吞噬的場面。】
【也就是說，人類的社會制度永遠也無法進入共產主義了嗎？】
【共產主義是可以實現的，不過必須要滿足它實現的大前提，那就是生產力遠遠超過人口消耗和人口數量。只有這種情況下才能保障社會財富的均勻化，不過階級階層卻會一直存在，理由很簡單，因為這樣的文明問了存活下去勢必會要產生領導者。沒有領導者的這種文明在面對外來同等文明的襲擊下，將會變得毫無抵抗能力。】
【那麼，真的就沒有那種完全的不分階級的共產主義了嗎？】漢娜不死心的問道。
【也許有吧，不過只是我沒見到而已。茫茫虛空之中任何事情都可能存在，即使是小數點後面幾十億個0的概率，在虛空之中都有很大可能變成現實。】
【......謝謝主人。】
在結束了對話之後，漢娜在筆記本上寫道。
我們故鄉的文明到底會如何變化發展呢？
結束與漢娜之間的對話之後，我看向靜老師在黑板上寫下的板書。
燃燒的三要素︰可燃物、助燃物、著火源。
胡扯
輕輕的翹起嘴角，做出輕視的笑容。
要說為什麼的話，證據不是擺在眼前了嗎？
我看向窗外正在發光發熱的太陽。
“芙蕾，老師的課真的有這麼無聊嗎？”
回頭看去，靜老師正一手拿著教科書一手拿著粉筆瞪向這邊。
“不。”
“既然如此，那你為什麼做出一副高傲的不屑一顧的表情？”
“我只是在想，身為一名老師，教授學生錯誤的知識真的好嗎？”
“哪里錯誤了？”老師困惑的問道。
“當然是燃燒那最基礎的部分了。”
“燃燒三要素？有哪里不對嗎？”面對我的指摘，老師困惑的回頭看了一眼黑板上的板書之後問道。
“天上掛著的那個東西，你總不能無視了吧。”
“......”在困惑的向窗外的天空看過去之後，老師沉默著嘆了口氣，隨即才說道。
“確實，按照版面上來說的話，太陽並不能算是燃燒呢。”
老師的話讓坐在下面的學生都驚呆了，只有明露出了一臉苦澀的笑容。
“不過，從廣義上來講，燃燒也是具有劇烈的發光發熱現象的化學變化，所以從這一方面來說，太陽還是符合的。”
“不對吧，不應該是算到化學領域內吧。”看著老師我再次說道。
“要知道，太陽可是核聚變吶，應該用高等粒子物理來解釋才對吧。”
“哦？那你說燃燒是什麼？”
“燃燒就是出于高能態的粒子向低能態躍遷並釋放出光子的過程。”
“......”
“難道不是嗎？”
面對我的說辭，老師再一次的嘆了口氣。
“雖然我知道以你的學識來學校是嚴重的浪費，不過身為老師我還是希望你能參加學校的集體生活。然而，我從來沒想過你來上學反而更加棘手呢。”老師頭痛的說道。
“雖然就專業領域分類來說，你可能說的是對的，不過那已經明顯是超出高中生所需要掌握的知識了吧，以現在大多數學生的程度來看還是跟隨著課本來的好。”
“嘛，好吧。”面對老師的告誡，我隨意的應承下來。
“如果你實在是無聊就去參加一些社團之類的活動吧，我特批準許你可以不用再教室里面呆著了。”
“謝謝老師。”在得到老師的準許之後，我無聊的趴倒桌子上開始閉目養神，等待課間休息的到來。
在熬過無聊的40分鐘之後，終于到了午間餐的時間。這個時候遵從于老師的建議，我在穗波的帶領下開始參觀各個社團的午間活動。
結果第一站被介紹的居然是文學社，在我一臉嫌棄的表情下，文學社的社長滔滔不絕的說了一堆文學的發展史，並且在妮可被洗腦的昏昏欲睡之後，我們逃了出來。回想著一臉遺憾的文學社的社長和男女性社員們，我發誓以後再也不來這里了。
基于因為文學社留下的不良印象，我們婉拒了文藝類的一切社團。並且向著理科系社團進發。結果這一次反而是穗波拽著我逃了出來，理由不外乎和上課時一樣，關于理科方面，對于他們所學習到的錯誤的基礎知識我給予了不留情面的打擊，結果在連續擊沉了前來辯論的十幾名同學之後，穗波發誓絕對不會再為我介紹任何理科系社團了。
剩下的就只有自然系、超自然系和體育類社團能夠選擇參加了。結果在我一臉鄙夷的否定了超自然系社團之後，穗波率先帶領我們去參觀了體育系社團。
田徑、棒球、足球、籃球等各式各樣的社團有很多都可供挑選，不過在試過跟在我身旁的年齡最小的妮可的基礎的體力之後，穗波臉色也鐵青了起來。畢竟如果你見到一個外表只有12歲的幼女輕輕松松的分別跑贏了市長跑、短跑冠軍之後，不僅一點汗水都沒留，還有心思跑去搶走足球社王牌腳下的足球，並且輕松踢出一記讓守門員身體都無法跟得上的進球之後，你就會發現向我們這一群論外推薦體育系社團絕對是百害而無一利的。
結果，我們跟隨者穗波來到了相對于體能，更重視技巧方面的柔道社、武術社和散打社之類的地方。
嗯，這里要特別值得講一下。在把自己的體能限制在一般人水準之後，妮可興沖沖的跑去找她們較量了，然後被對方輕而易舉的就給放倒在地了。不過在妮可不服氣的開始提升體能之後，對方反而開始吃盡了苦頭。
對此我只能無奈著嘆氣的叫穗波不要在意，畢竟物種不同，人類和獸人那巨大的體能差距，真的沒什麼好比的。更何況一邊還是經過魔法強化的戰士，另一邊只是個每天勤于鍛煉的普通學生而已。
之後為了收拾已經玩開了的妮可，我輕而易舉的走到比試的擂台中央伸手就把正在四處亂串的妮可給按倒在地並提了回來。
“說實話，我有些不太想推薦我所在的社團的。”站在自然系社團——園藝社的社團教室外，穗波一臉面色鐵青的說道。
“沒關系，培養一下園藝也是挺能抒發心情的。”我看著穗波笑著說道。
“不，理由不在那邊，算了，總之你來看過就知道了。”
結果在穗**門而入之後，一男一女兩名學生映入了我們的視線。
“啊拉，突然來這邊是有什麼事嗎？”宛如貴族一般正在高雅的喝著紅茶的安緹問道。
“是安緹你們的熟人嗎？”一名長相娃娃臉外表看起來比穗波和安緹還年少的少年問道，不過根據他的校服顏色可以判斷出其實他和我們是一屆的。
“我來介紹一下，這位是馮，c班的同學。也是協會側的魔法師。”穗波對著我們介紹道。
“原來如此，幸會。我是e班的芙蕾，這幾位分別是我的妹妹莉莉、阿狸、妮可。我們是來參觀社團活動的。”在禮貌的對馮介紹過後，我說出了來意。
“原來如此，不過你們也是魔法師吧，否則的話穗波是不會把我魔法師的身份介紹給你們的。你們是哪個流派的魔法師？”馮表情溫和的說道。
“不，我們是平民，只不過是因為一些意外知道了穗波和安緹的身份而已。”搶在穗波和安緹之前，我如此解釋道。
“是這樣啊。”馮一臉表情復雜的點了點頭。
“不過還是歡迎你們。”隨即馮又展現出開朗的表情說道。
“如你們所見，這里是園藝社，基本上學校中庭的花壇和樹木是交由我們負責照顧的。怎麼？有興趣嗎？”
面對穗波的提問，我想了想。
雖然沒啥興趣，不過就這樣回去恐怕老師又會�@鋁恕；故竊謖飫錒腋雒 牧椴吭卑傘 br />
“雖然沒啥興趣，不過就這樣回去恐怕老師又會�@鋁恕；故竊謖飫錒腋雒 牧椴吭卑傘！庇謔俏胰鞜慫盜順隼礎 br />
“......你呀。”穗波一臉頭痛的從書架中抽出入社申請表並交給我們。
“安心好了，我對你們魔法師的事情同樣沒啥興趣，有事你們忙你們的就好，我會偶爾去照顧一下花草樹木的。”
“那可真是多謝了。”安緹一臉復雜的說道。
同時，安緹和穗波在內心想到，她到底是來做什麼的？
馮在內心感到疑問，她居然會對魔法一點興趣都沒有？
莉莉、阿狸和妮可在內心困惑，花草樹木有照顧的必要嗎？