這一天是星期五，再過兩天就是期末考試。我也終于可以送別這該死的音樂課，只要這午的第三節課一完，就是我的解放之時。
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照例是無趣的唱譜，擺在我面前的是一首愛爾蘭民歌綠袖子。數字被擱在簡譜，穿音樂這層外衣之後，我就再也不認識它。即便我認識，我也唱不出來。
實話講，我五音完全缺失，真正的完全缺失。音樂老師馬就要爆發，她已經到了臨界點。
“新來的男同學，你站起來。”
剛剛還在合唱的同學們立刻安靜下來，一個個扭過頭來看著我。我緩緩站起，一臉淡然地盯著有些怒容的音樂老師。
“你單獨唱一遍綠袖子的前三小節。”老師下了命令。
我照做了，周圍已經有了隱隱的笑聲。我並不理會周圍的同學，仍然淡定地看著音樂老師。
“你再唱一遍。”
唱多少遍都是一樣，我唱錯過n回了。說真的，老師，我希望您能把我轟出教室，這對我也是種幫助呵……
這一回，已經有人笑出了聲，但是馬就用手捂住了嘴。
“你再唱一遍，這回听我先唱，你再學著來一遍。”
老師在我面前唱了一遍。好吧，老師，看你這麼認真，我也認真一回。
我仔細地觀察她的喉嚨與舌頭的動作，將那些變化記在了我的腦子里。我又去听她的呼吸轉換的節奏，感受她是如何發聲的。還好我天生耳聰目明，這些動作細節我都能捕捉到。
老師唱完，我也差不多記住了。從腦子里大致地過了一遍之後，我完全地復制了下來。
這一回，全班都爆發出了經久不息的……笑聲……
“翻唱大師！”有人這麼喊了一句。緊接著，大伙兒笑的更歡了。
果然，音樂這種東西我還是不要踫的為好。當初，喬老師也為了教我音樂耗費了一年時間卻毫無結果，我早該放棄的。後來同學告訴我，我的這三遍每一次都是與綠袖子完全偏離，但是我很厲害，因為我三遍沒有一遍重樣的，尤其是第三次簡直跟帕瓦羅蒂學京劇一樣。
老師擺擺手，嘆了口氣，放我坐下。好在這時，下課鈴拯救了音樂老師還有我，要不然這堂課真的沒有辦法繼續進行下去。我慢慢地走出了音樂教室，順道去了趟小賣部買了罐咖啡。
第四節是數學課，直到老師喊課前，李可兒也沒有回到教室。老師很快注意到了這一點，詢問過後，有人說看到李可兒一個人留在音樂教室了。我和李可兒平常交流最多，又是名義的親戚，自然而然的，老師便讓我去一趟音樂教室找李可兒。順帶提一句，數學老師很喜歡我，因為我的數學成績很不錯而且進步很快，相比于語文和英語這些，數學學起來進度快多了。
來到音樂教室的門口，正想要推門走進去，卻听見里面一陣椅子拖拉的聲音。那種沉悶的特點，我能夠辨認出是鋼琴椅。而後，我听到里面小聲啜泣的聲音。
是李可兒的聲音，她確實在里面。
在那之後，僅僅是一小會兒的停頓，鋼琴的聲音就響起來了。我停止了開門的動作，倚靠在教室門旁的牆壁，靜靜地听里面的彈奏。雖然我不通音律，但是我能听出這曲子的主旋律是在傳達一種歡快的信息。李可兒的彈奏相當好，即便是我這樣的人也有些挪不開步子，想要繼續听下去。她來到學校後所展現的音樂才能我也有所耳聞，她不僅能夠演奏鋼琴，還會編曲和即興創作。作為一個與音樂無緣的人，我還是相當羨慕這樣的才能的。
不知道過了有多久，我听完了這場演奏，她也只演奏了這一曲。在這首歡快的樂曲的最後，她用沉重的鍵音畫了句號。那不像是故意彈的，而像是無法忍受後的一種爆發，直接讓雙手狠狠地砸在了琴鍵。
我推開了教室的門，站在她的身後，望著她。
她的手無力地垂下，端坐在琴椅。好像是察覺了我的存在，她緩緩地轉過頭來。
我看到了她的面容，那是一張滿是淚痕的臉，生著雙溢滿悲傷的眼楮。
“課了。老師在找你。”我沒有安慰她，實際也沒什麼好安慰的。她的悲傷我不想理會，與我無關。
她的嘴唇顫抖了好久，像是要說話卻總是說不出來的樣子。
“你到底想說什麼？”我問她。這種不干脆，簡直是浪費我生命的行為。
“抱歉……抱歉……”她慌忙地擦著眼淚，站了起來。
“走……吧。”她的嘴唇還是不住地打顫，但是這回終于是說了出來。
“快點。”
我一轉身，走開了去。為了等她，我放慢了腳步，算是我照顧她的意思，同時也是為了更好的監視。她的情緒不是很穩定，也許能從這種表現中挖出一些信息。
直到離開了藝術樓，她才跟了來。她走在我身邊，眼楮紅腫著，像是要說什麼的微微張開了嘴，但是又咬住了下嘴唇，沒有說出來。
快要樓的時候，她終究還是開口了。
“你……知道剛剛那首曲叫什麼嗎？”她問我這樣一個無趣的問題。
我邊走著，邊搖了搖頭，道︰“不知道。”
“是久石讓的ummer。”她像是在抱著什麼希望似的說道。
“沒听過。”
她沒有接著說下去。我這樣她也很難說下去，更何況我也不想她繼續說下去。到了樓，她要求去一趟洗手間，讓我等她一會兒。過了一小會兒，她臉還滴著水地走了出來，看樣子是洗了把臉。她恢復了像以前那樣的微笑，跟我說︰“好了，走吧，艾杉。”
我的生活也終于回到了原來的步調。