初中的學生跟高中的學生還是有很大差別，雖然初三跟高一只差了三個月, 但經歷過中考之後, 每個人都精神面貌都發生了不同程度的改變, 也會更加懂得自己未來將會走的路。
然而現在, 龍天面對的還是一群對中考沒什麼太大反應的初三學生。
如果是在好的初中, 或者說在一個相對好一點的班上，即使是剛剛進入初三，也應該會感受到中考的壓力。然而龍天所在的這個中學, 所在的這個班, 怎麼看怎麼都和“好”搭不上邊, 至于中考的壓力？那是什麼？
龍天所在的學校是一所小初中, 不算太好, 但也不算太差，由于教育部出台了一個不允許分實驗班普通班的規定, 所以班里面成績差的有，成績好的也有, 成績懸殊非常大。
好在班里面的氣氛還算和睦, 上一任班主任楊老師是一個很和氣的老師，但處理事情的時候也很果決, 雖然人已經走了, 余威卻還在, 班上的熊孩子們在開始幾天也沒有鬧出什麼事情來。
“今天我們講《故鄉》，由于時間原因……”龍天講著課文，轉頭一看, 發現有同學在打瞌睡，“蔡志行，你來朗讀一下課文。”
被點中的是一個帶著厚厚眼鏡的學生，班上的優等生，學習成績拔尖的孩子。龍天對他印象很深，因為這個學生可能是他們班上唯一能考上省重點的一個，省重點的錄取分數線非常離譜，750的總分，他們錄取分數線每年都在710往上，蔡志行很可能就是這能考上710里面的一個。
他能有這樣的成績，並不是因為他多麼的有天賦，只是因為他比別人努力而已，這是班上唯一一個把初三過成高三的孩子。就算龍天只來了幾天，他也將蔡志行的努力看在了眼里，所以看到蔡志行竟然在課堂上打瞌睡，也就提醒了一下。
蔡志行的看起來有點恍惚，听到龍天喊他名字，呆了一下，周圍的同學都在看著他發出嬉笑聲，還是同桌小聲提醒他要做什麼。
“我冒了嚴寒，回到相隔兩千余里，別了20年的故鄉去。”蔡志行細小，中氣不足的聲音響起，“時候既然是深冬，漸近故鄉時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響……”
他念課文的聲音不大，像是不太習慣大聲說話，總是在害怕著什麼一樣。這樣的學生龍天也見過，書呆子，膽子小，性格內向，不過正是這樣，才更能靜下心來讀書。
“好了，你先坐下。”等蔡志行讀完一段，龍天見這孩子的瞌睡差不多醒了，就讓他坐下，點了他旁邊，剛才嬉笑的學生，“石飛航，你來讀下一段。”
這一課是魯迅先生的《故鄉》，且不說內涵，內涵這些孩子可能不懂，就里面的描寫手法都有很多可講的地方，龍天準備重點講，為學生們的文字功底打下基礎。
“不是。走路的人口渴了摘一個瓜吃，我們這里是不算偷的。我們要管的是獾豬，刺蝟， ——噗嗤——”念課文的學生忍不住笑出了聲，然後又努力憋著笑，“月亮地下……”
“哈哈哈。”底下的學生想起了笑聲，有人在低聲說著︰“嘿，看叉！”
看大家都在笑，蔡志行十分茫然，他看了看周圍的人，慢了兩秒，這才跟著笑起來。
龍天翻著語文書，溫和說道︰“繼續。”
教室里面的笑聲瞬間低了下去，那學生繼續念下去︰“你听，啦啦的響了……”
笑聲沒了，語文課還要繼續上，龍天也沒在意剛剛學生們的笑聲，甚至還跟他們開了個關于“ ”的玩笑，繼續講課。
“少年閏土與少年時候的我……”龍天一筆一劃在黑板上寫著，一節課很快過去，出教室時，龍天腳步停了停，在蔡志行的身上留了個精神力標記。
第二天時，龍天發現打瞌睡的學生又多了幾個，他一看，發現都是跟蔡志行同一個寢室的學生。
這個初中可住讀可走讀，現在初三，不少原本走讀的學生也被送進了宿舍，就為了給他們節約時間，讓他們好好學習。
現在蔡志行寢室的這個情況，龍天覺得可能是寢室關系出現了問題，晚上鬧得大家都睡不好。或者是寢室里誰帶了什麼好玩的來，起了玩心，一起玩太晚。
作為一個班主任，這種情況龍天肯定要關心一下，下課就將蔡志行的室友石飛航喊去了解情況。
石飛航是蔡志行宿舍里比較活潑的一個，還有個豐功偉績，就是在“我的理想”命題作文上，寫“我的理想是成為奧特曼”，當時引得全班哄笑，不過也讓大家都記住了他。
這次打瞌睡的人中就沒有石飛航，龍天直接問道︰“你們寢室晚上都在做什麼？怎麼一個寢室都在打瞌睡？”
石飛航搖搖頭︰“我不知道，他們很早就起床了，估計是起床學習吧，之前就是這樣，天都沒亮，蔡志行就起來背書了，不過他這兩天起得也太早了點，其他兩個人也跟著他早起，嗯……老師，我覺得吧，學習這個事情還是要勞逸結合，你看，他們早起背書，結果上課打瞌睡了吧，看我，我就不，我覺得听課比較重要！”
龍天被逗笑了︰“你回去上課吧，我知道情況了，等會兒我找他們談談。”
“好的，龍老師再見！”