二百六十六 神壇
總理曾說過，為華崛起而讀書而這句名言也激勵了多少莘莘學子為報效祖國而奮發圖強,你我或皆因此，小時候有所決心。 w w w v w 可這小子卻說，讀書，不是非做不可的事，而是想要去做的事這個世界充滿了我們不知道，不能理解的諸多事物，也存在著許多美好的，開心的，不可思議的事，作為一個萬靈之主，自然想了解更多，知道更多，從而學習更多；不過人一旦失去了好心和求知欲，人不可能稱為人了，連畜生都不如。若是連自己生存的世界都不了解，那還能做什麼不論如何學習，只要人還活著，會有很多不懂的事，而那種自以為全部都懂的人，其實都是在自欺欺人無論將來如何發展，考進清華北大，進入國百強企業，或是拿鐵飯碗，可只要有活到老學到老的想法，那人有無限的可能。讀書，不是為了考試，而是為了成為出色的大人可人一旦失去了好心，那一瞬間已經死了。明明自己的想法，卻說是從小日本那看到的，真當我這個一校之長，是個棒槌傅建國邊走，邊和身邊的潘世仁說道。
沒想到校長你對這段話也記得這麼清楚，幾乎只字不差其實這段話，他也曾在7班自由課做自我介紹時說過。當時幾個調皮的學生問他為什麼要讀書，他是這樣回答的。之後，我細細想來，話雖偏激了，主觀了點，但無不合乎與如今他們這個年紀的學生們理解︰人活著，若是沒有了好心，如一具行尸走肉，呵呵呵，總之，我也較認同的。至于，校長你說，他說的這段話來自小日本，這我也不大相信。當時自由課，他也沒有提起，相反如今看看他的行為小日本目前雖然咱們祖國發達富裕，但其骨子里是一副小家子氣，是一個資本主義私自思想徹底橫行的國度，這，未免有些說不過去了。潘世仁點點頭，接話道。
是啊，這小子別看只有1415歲，可那腦袋里的東西或許裝的我們的還多。傅建國說道，話說回來，甲午戰爭之前，日本留學生的那種為了祖國崛起，甘願在自己肚子里藏書的舉動是令世人欽佩，要不然也不會有後來的萬眾一心，努力建國。不過，畢竟日兩國是世仇，咱們小學的愛國主義精神教育，那可是對日本的切齒仇恨。你說，同學們要是知道了這段話來自小日本，會如何想
校長的意思，嗯，我明白了，私下我再找他聊聊潘世仁低頭思索了一下，說道。
一個市級三好學生，他的思想必定得又紅又專，經得起考驗才榮獲此榮譽。鄭玄麒如今代表的不僅僅是自己，從他踏入西郊學的開始，其思想品德地點滴演變，後面映射的某些內容，說得夸張一點，是該學政治思想教育的直接體現。
好，那我放心了。哦，還有一件事，潘老師，這件事還真得你和李老師合計合計，幫我一個忙，不，幫全體老師和學生們一個忙，呵呵呵傅建國終于露出了他下樓來的目的，說道。
我和李老師校長，莫非又是關于他的潘世仁疑問道。
潘老師不愧為市區里抽調到我們這邊的骨干，一點即透。傅建國停下腳步，認真地看向潘世仁，說道。
事情的經過是這樣。玄麒一到校便起了一個良好的帶頭作用，最早到校參加義務勞動，最遲離校組織同學互學，最多解答同學各種問題，最少擁有自己私人時間。如今初一新生或許很多人不認識你我，卻沒人不認識他的，短短幾天如此出名，個人的魅力非同一般啊。只是明年，參加考是這屆的初三，他們考成績的理想與否，將直接決定鹿城區學初部舊校區重建改建的順序及市財政撥款額度的多寡，可以用一戰定乾坤來形容。明年考或將是西郊學成立至今最為關鍵的一搏。潘世仁向站在身旁的英語老師李芸愛說道。
西部小學與漢唐培訓機構的戰略聯盟，這個創新的嘗試，只要兩個學校的校領導層面通過，我絕對支持。本身郊區的小教育市區的薄弱，若不是在有限的資源內創新求進，很難拉近農村孩子與城市孩子在素質教育的差距。如今有這麼好的機會，怎麼可以輕易地讓它溜走，玄麒那里我和潘老師可以一起去說說。只是現在他幾乎成了初一這批尖子生的領頭羊，若再給他的肩扛一道初三，而且還說服他明年參加初三考一件事說得透徹是三件事，件件和他有關。雖然玄麒對你我的態度與其他老師有細微的差別，可這也較難以啟口李芸愛想了下，說道，況且，初一新生跳級參加考，市區層面能同意不
兩個學校的領導層面應該達成了協議，畢竟都是西郊的弱勢學校，一條陣線的。我想傅校長之所以把這則消息提前告訴你和我，是因為他也從某些方面看出了玄麒對你與我特別不同的態度。教師節，他應該只去了我們倆的家。潘世仁想了想接話道。
至于玄麒學業方面，你和我可能他自己還有信心。高等數學，金融的微積分，抽象代數都涉及的學生；嗯，還有那連我都自嘆不如的英語對答這個學生說實在，我還真教不動了，我會的他都會了，我不會的他也會了，這，難怪古代的師傅最怕自己的學生自己強，要留一手，現在我深有感觸啊，呵呵呵。潘世仁表情尷尬地說。
潘老師，其實偶爾我也這麼想想，我教授的英語多偏向美式，小麒卻偏重于英式，還是那種最傳統的口音，真不知道他是從什麼時候開始學，又從哪里學到的，小學自學我記得咱們郊區的小學好像還沒開展英語這門課吧，我真懷疑遇到了一個語言天才了呢，呵呵，彼此彼此李芸愛打趣道。
天才是1的靈感加99的汗水愛迪生的這句話還真可以應證在玄麒的身看看他平時的習慣，那一股的勁，或許是這股勁才讓傅校長，校領導們敢這麼押寶︰他們的意思是在接下來的，無論全國本省本市著名的競賽活動，如奧數的希望杯華羅庚金杯，物理化的天原杯，全國學生物理競賽等等，學校都會讓他親自組織人員場；至于平時，只要他帶好頭，其他的學校都會容情容理同意，如前次他去廣東，拖了好幾天才到學校報到學的事，只需要提前向我或校長做一下報備行。而這些是為他跳級做預備。潘世仁說道，新校改建是一件大事，老師及學生們的訴求也是一件不小的事，團隊精神，郊區學校的榮譽，玄麒你我都明白。其他老師或不知道鄭玄麒，我們與他私下接觸溝通的這麼幾天，應該對他有所知曉。他年齡外表之下的那種心性應該得你我，是一個早熟，思想成熟的成年人。要不然，他的父母也不可能讓他一個人去廣東。
潘世仁自己都不知道該怎麼展現此時的表情，都不知道一旦鄭玄麒知道了學校領導們，私底下這麼壓榨他的智慧，算計他的能力，到底是哭還是笑。成績太好，太突出有時候也是一種罪。學校領導們為了改善全體師生們的學習環境，這是拼了命地在找辦法，動腦筋。結果鄭玄麒正好成為了他們的一名救火隊員。
那這樣吧，等小麒從校長辦公室出來，咱們以家訪的名義去他的家里，再見見他父母。同時，在路，咱們也可先探探他的口風。若沒有多大問題，直接和他的父母挑明地商量，爭取他倆的支持。畢竟為人父母的，怎麼可能對子女學業的事情不關心呢，相反，我倒覺得他倆是因為玄麒實在是太優秀了，反而變得都不知道怎麼去關注才對這或許是咱們郊區農村教育根子的薄弱原因，作為父母，因為自己以前受教育的低水平，結果導致自己都不知道如何幫助子女進行良好的教育，從而將唯一的希望寄托在學校老師身，硬生生地將我們教育從業者推神壇。李芸愛接話道。
只是這次我們要反過來將他倆的兒子先推去，愧為人師啊，呵呵呵潘世仁點頭微笑道。
時間不等人，早點將這件大事妥當辦好，那與漢唐培訓機構的合作也早些展開。優秀的學生在鄭玄麒的帶領之下只能會更加地拔尖，而其他慢一拍的大多數學生呢
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