“主要還是四大爺的演技太好了。”
“而且歷史上四阿哥胤 也是爹不疼娘不愛的，
成了雍正帝兢兢業業給自己累死在了龍椅上，
還有之前的步步驚心，我一直對四大爺有濾鏡。”
......
雍正感覺自己已經失去了所有的力氣和手段，徹底擺爛，
這些後世子孫太放肆，自己管不住，
演技好就演技好吧，至少他們還能記得自己。
他又想起 “累死在龍椅上” 這句話，
下意識地摸了摸自己的胸口，再看了看如今略顯疲憊的身體狀況，
暗暗決定以後要盡量心平氣和，不能再像以前那樣勞心費神了，
是該好好養生了，可不能真如後世所言那般把命都搭進去。
乾隆在弄清楚這些後，臉色變得煞白，兩眼一黑，竟然暈了過去。
這可把在旁邊的和 嚇得不輕，
他一直都有些不知怎麼開口拍龍屁呢，
本想趁著今日好好表現一番，沒想到出了這檔子事。
他驚慌失措地大喊︰“快來人吶！快傳太醫！”
那聲音都帶著幾分顫抖，額頭豆大的汗珠不停地滾落。
康熙此時正坐在乾清宮中，
看著面前跪了一排的兒子們，目光在老四胤 身上停留了許久。
心情復雜得如同亂麻一般。
他想起這個兒子從小就內斂沉靜，總是默默地做著自己的事，不似其他阿哥那般活潑張揚。
如今，听到那些關于胤 未來的描述，他心中五味雜陳。
其他阿哥們也都止不住地偷瞄那個平日里沉默寡言的老四 四哥，
他們既驚訝，也有一絲釋然。
剛開始知道是胤 登基時，他們都很氣憤，
覺得皇位本應是自己的囊中之物。
可如今看了這莫名其妙的《甄剨鶠@罰 淙恢 勒庵皇嗆笫老古牡模 br />
但一想到胤 不僅要面對前朝那些紛繁復雜的政務，
後宮還如此不省心，
最後竟然是累死的結局，
他們突然覺得，這皇位好像也沒有那麼吸引人了，
那高高在上的龍椅背後，要付出的代價太大了。
跪在地上的胤 只是木著臉，腦子一團亂麻。
信息量太大，他都不知道應該先去關心哪個，現在應該做出什麼反應。
而天幕上的播放還在繼續。
【菀菀類卿，由愛生恨】
【熹貴妃，去看看你的孩子們吧】
【� 鄭 鬩丫 芫妹揮薪泄 匏睦閃恕 br />
你再叫一次，好嗎。】
......
[“是允禮的錯。”]
[愛之深，恨之切。]
[殺伐果斷、薄情寡義，但這也不影響他依舊愛別人，也渴望別人的愛。]
看到這一條，扶甦又偷偷看了一眼埋頭批奏折的嬴政，
暗暗下定決心以後少和大人頂嘴。
……
【胖橘演技大賞甄剨鶠@ br />
【“仗殺”
“賜自盡”
“帶下去，賜白綾”】
......
雍正眼神緊緊地盯著眼前光幕上那扮演自己的演員。
那演員舉手投足之間竟有幾分自己的神韻，把自己的威嚴和氣勢展現得淋灕盡致。
看著看著，雍正那緊皺的眉頭漸漸舒展開來，心中總算氣順了一些，
暗自想著︰“哼，這些後世之人還算有些眼光，沒把朕演成那等庸碌之輩。
也算是終于挽回了一點朕的顏面。”
在另一旁，朱元璋和朱標父子二人也在觀看著這奇妙的畫面。
他們原本只是抱著看熱鬧的心態，朱標溫和地笑著，朱元璋則一臉淡然，都不是很在意這後世之人編排的劇目。
然而，隨著劇情的推進，還有後世子孫的評論調侃，讓他們的臉色卻越來越凝重。
那劇中所展現的內容，仿佛觸動了他們內心深處最敏感的神經。
一片沉默之中，小朱棣實在忍不住了，他皺著眉頭，滿臉的疑惑與憤懣，大聲說道，
“這扮演的不是那些韃子嗎？他們怎麼……”
他的話還沒說完，就被朱元璋厲聲打斷︰“毛驤，立刻讓徐達、湯和還有藍玉進宮議事。”
朱元璋的眼神中透著從未有過的嚴肅與冷峻。
毛驤得令後，不敢有絲毫耽擱，立刻飛奔而去。
永樂年間的朱棣恍恍惚惚，
半晌反應過來後怒目圓睜，猛地一拍桌子，震得桌上的茶盞都跳了起來,
“這些韃子，竟能覆滅我大明？
還有這那紫禁城，是我大明耗費無數人力物力所建，是我大明的象征，怎可被他們佔據？”
他在殿中來回踱步，龍袍隨風飄動，盡顯威嚴與憤怒，
“我大明的將士們，為了守護這山河，拋頭顱、灑熱血，那些文臣武將殫精竭慮，方有大明之盛世。
哪個後世子孫如此不肖，竟讓這天下落入韃子之手。”
說罷，他望向遠方，眼中似有淚光閃爍，滿是不甘與憤恨。
朱高熾三兄弟站成一列，不敢說話。
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等朱棣稍作平復，立刻傳召心腹大臣。
待大臣們齊聚，朱棣面色冷峻地說道︰“現已知後世之變，竟成大禍。朕意已決，不能坐視此等禍事發生。
諸位愛卿，朕欲即刻出兵，先發制人，將女真人剿滅于萌芽，以絕後患。”
大臣們面面相覷，一時之間，殿內議論紛紛。
......
周一，學期正式開始。
“柚子，你怎麼還不收拾東西，你昨天不是還抱怨今天的早八的樓太遠了。”
楊幼雲也不知道該做出什麼表情，
“呃，剛剛通知我們古代文學的老師這周有事，課暫時先不上，以後會補。”
“好突然，好神金。
那就剩你和若清了，你們不要太想我們。走了。”
“拜拜。”x2
新書上課時才會發，一時也想不起什麼事兒干，
楊幼雲忽然想到了昨天剛選修的網課︰法醫病理學案例分析。
默默點開了某到，選的時候被名字吸引，一上頭忘了萬一還是水課這回事。
天幕下的各朝百姓們本來都和楊幼雲一樣不在意，
因為剛開始的課程簡介就讓人開始沒興趣了。
結果剛簡單介紹完就直接開始上干貨，
【健康的身體是我們最大的資本，為廣大青年學生開展死亡教育和健康教育是我們教師的一項重要的任務。】
【醫師更多的是面對的是死亡，從死亡的角度為大家強調健康平安的重要性，則顯得更為震撼。】
【接下來我們先講幾個實際的案例，法醫學知識在這些事件當中能起到什麼樣的作用？
......
醫學博士生之死。某高校在讀的博士生26歲，一年將畢業，晚上與同學聚會，喝了少量的白酒。
第二天早上被人發現死于宿舍，經過仔細的現場勘查和法醫學檢驗，最終排除了他殺，認定死因為冠狀動脈粥樣硬化性心髒病猝死。】
......
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