陸野的腳踝扭傷不算太嚴重，但醫生還是建議他盡量減少劇烈運動，好好休息幾天。于是，放學後的籃球活動暫時取消了，他多了不少時間待在教室或者圖書館。
這恰好與競賽輔導的時間重疊。
傍晚的輔導教室，燈火通明。參加選拔的二十幾個學生散坐著，物理老師正在講台上講解一道經典的力學綜合題，涉及多個知識點和復雜的計算。
林雪見坐在前排，听得非常專注，筆記做得密密麻麻。陸野則坐在她斜後方靠窗的位置，一手支著下巴，看似在神游，實則耳朵也沒閑著。
“……這道題有點意思，用虛功原理會不會更簡單點？”他內心琢磨著不同的解法，“……不過老師講的這種雖然麻煩，但更穩妥。”
講解完畢，老師布置了幾道類似的題目當堂練習。教室里立刻安靜下來，只剩下筆尖摩擦紙張的沙沙聲。
林雪見很快就被一道關于踫撞與能量損失的題目卡住了。她嘗試了幾種方法，列出的方程都異常復雜，難以求解。她咬著筆頭，眉頭緊鎖。
就在這時，一個小紙團從旁邊滾到了她的草稿紙旁邊。
她愣了一下，下意識地看向紙團來的方向。陸野正看著窗外，仿佛一切都與他無關。
林雪見遲疑地打開紙團，上面是幾行龍飛鳳舞的字，正是她熟悉的、屬于陸野的字跡。沒有廢話，直接寫了一個極其巧妙的替換變量思路，並附上了一個關鍵公式。
這個思路如同在她堵塞的思維里打開了一扇窗，她立刻順著這個方向重新計算，果然豁然開朗，很快便得出了簡潔的答案！
她驚訝地抬頭，再次看向陸野。他依然保持著看窗外的姿勢，但側臉線條似乎柔和了些許。
“……應該看懂了吧？還不算太笨。”他內心的OS帶著點小得意。
林雪見心中涌起一股復雜的情緒。有得到提示的感謝，有對他思維敏捷的佩服，也有一絲不甘——為什麼他能想到，自己卻陷入了死胡同？
她拿起筆，在剛才那個紙團的背面，工工整整地寫下了“謝謝”兩個字，然後趁老師不注意，輕輕彈了回去。
紙團精準地落在陸野的桌上。
他身體幾不可查地頓了一下，然後慢條斯理地拿起紙團，展開。看到那兩個字，他嘴角微不可察地向上彎了一下，隨即將紙團重新揉成一團，塞進了口袋。
接下來的輔導課，兩人之間形成了一種奇妙的默契。當林雪見再次遇到難題，苦苦思索時，總會有新的小紙團適時地出現，有時是一個關鍵提示，有時是一個容易被忽略的陷阱提醒。
而林雪見每次都會認真地回復“謝謝”或者畫一個表示懂了的小表情。
他們之間沒有語言的交流，只有紙條的往來，和空氣中無聲流淌的、屬于學霸之間的理解和共鳴。這種並肩作戰、暗中互助的感覺，比任何直白的關心都更讓林雪見心動。
輔導課結束，大家收拾東西離開。
林雪見走到陸野桌旁，他正在慢吞吞地往書包里塞書。
“那個……謝謝你今天的提示。”她輕聲說，這次是當面的道謝。
陸野拉上書包拉鏈，單肩背起，看了她一眼，語氣依舊是那副調調︰“舉手之勞。”
但他接下來的內心OS卻暴露了他的真實想法︰“總不能眼睜睜看著你卡在那里，眉頭皺得能夾死蒼蠅。”
林雪見忍不住笑了。這個人，真是別扭得可愛。
兩人一起走出輔導教室，走廊里燈光昏暗，安靜無人。
“你的腳，好點了嗎？”林雪見關心地問。
“嗯。”陸野應了一聲，腳步放慢了些，遷就著她的速度。
“……其實還有點疼。”他內心補充了一句，但嘴上卻沒說出來。
走到教學樓門口，夜晚的風帶著涼意。陸野停下腳步，從書包里拿出那個裝著他衛衣的紙袋，遞還給林雪見。
“糖，”他頓了頓，目光看向別處，聲音有點不自然，“……味道還行。”
林雪見接過紙袋，發現里面除了疊得整齊的衛衣，她放進去的那幾顆草莓牛奶糖已經不見了。
他吃了？而且……覺得味道還行？
一股甜意從心底蔓延開來，比那草莓牛奶糖還要甜上幾分。
“哦。”她低下頭，掩飾住上揚的嘴角，“你喜歡就好。”
兩人站在初秋微涼的夜色里，一時無言，卻仿佛有溫暖的暗流在彼此間涌動。