“所以，科舉是什麼？”
大秦，始皇還停留在李遵頊和劉秀考試這一個過程上。
對他而言，這是一個較為陌生事物。
“陛下，依臣之見，科舉恰似稷下學宮招收弟子。學子們需通過層層考核，方能踏入這知識的殿堂，潛心學習。”李斯聞言，微微躬身，思緒迅速回溯到自己在稷下學宮求學的歲月。
“至于狀元，應是考核中脫穎而出的佼佼者，是眾人中的魁首。”
稷下學宮，是戰國時期齊國官辦的高等學府，匯聚天下賢才，學術氛圍濃厚，影響力輻射四方，李斯師從荀子，也是有過上學經歷的。
“臣曾于稷下學宮研習，老師們常以各類考題，考驗弟子們的學識與才思，眾人在答題中一較高下，分出優劣。”
李斯回憶著過往，試圖用始皇熟悉的事物來闡釋科舉的本質。
“原來如此。”
秦始皇若有所思，眼眸緊緊盯著天幕，努力消化著這些信息︰“這般說來，這劉秀與李遵頊，都曾于類似稷下學宮之處，刻苦鑽研，提升自我，而後憑借所學，登上皇位。而後世之人，竟是以這科舉考試，來評判一個人的能力高低？”
“不僅如此，陛下。他們似是通過科舉考核，來判定一個人是否堪當大任，甚至將考核成績，作為治國治軍的重要標準。”
李斯見始皇似乎有所領悟，趕忙補充道︰“就如那李遵頊，憑借考核第一的佳績，向皇帝證明了自己的才能，進而掌握軍權。”
“後續，又發動政變，登上皇位。看來，後世是以此法選拔官員。”
“選拔官員？”
秦始皇看向大秦的文武百官，對于科舉選官之法，他並未表現出太多驚喜。
此時的大秦，人才儲備極為充裕，六國舊臣中有不少能臣志士，大秦軍功集團更是猛將如雲，在他看來，暫時無需依靠科舉來選拔官員。
……
“不是……”
“他朱由校好歹是皇帝！”
“怎麼能成不學無術的典型？”
大明，洪武朝堂。
林嘯這個先揚後抑，將朱由校放在了學習不好的典型一出，朱元璋他們就有些臉紅坐蠟了。
“咱設置的大本堂呢！”
朱元璋有種家長式的惱火，拳頭又硬了︰“不可能朱棣那家伙，登基後廢除了吧？”
沒讀過書的朱元璋，知道讀書重要性，所以對後代的學習抓得比誰都要緊，還特地在皇宮設置了皇子讀書的專門大本堂，現在出了朱由校這個反面典型，讓他對朱棣更加惱火了。
“不是，什麼情況？”
“朱由校學習不好？他好歹是皇帝，怎麼會丟臉丟到後世呢？”
永樂朝，朱棣也有些坐不住。
……
“朱由校，這個皇帝誰能說出他的外號？”
課堂上，林嘯沒直接爆破朱由校，而是再度期待的看向其他同學。
“老師，就別賣關子了！誰不知道，朱由校是著名的木匠皇帝，文盲皇帝！歷朝歷代，就他學習最不好了！”朱小章毫不客氣戳穿了林嘯的故弄玄虛。
“朱小章，就你懂得多，讓其他同學表現一下啊。”林嘯瞪了朱小章一眼。
“好了！”
林嘯回歸話題，調出了朱由校有關知識背景︰“就是朱小章說的！朱由校比較出名的一點，就是他在當皇帝之余，還有另外一個身份！木匠！然後，大家記住他記三點就行了！”
“其一，他堪稱木匠皇帝，在位七年，近乎六年半的時間都沉迷于木匠活，其制作的家具，工藝精湛，備受歡迎。”
“其二，他是明朝倒數第二個皇帝，明朝的亡國之君崇禎皇帝，正是他的親弟弟。”
“其三，他身邊有個臭名昭著的太監魏忠賢，號稱九千歲，想必大家都有所耳聞。”
“至于文盲皇帝，雖不算他的獨特標簽，但也廣為人知。《明朝那些事》中記載，他身為皇帝，竟大字不識，大臣們彈劾魏忠賢的奏折，都得由同樣目不識丁的魏忠賢念給他听，最終魏忠賢也未受到懲處，由此可見，這位木匠皇帝的學識是何等淺薄。”
伴隨著林嘯的介紹，有關朱由校身上最顯著的四個特點出來了。
然後，這一個個特點，就宛如刀子一樣，扎在朱元璋、朱棣的心頭。
“什麼？”
“皇帝不好好當，去做木匠活！？”
“還不認字！然後還有一個太監，九千歲！？”
“我大明，就是這麼亡的？”
“咱怎麼有這麼丟臉的子孫後代？”
朱元璋怒目圓睜，死死盯著天幕中朱由校的畫面，猶如一頭暴怒的猛虎，渾身散發著令人膽寒的殺氣，雙手不停地在周圍尋找鞭子，恨不得穿越時空，狠狠教訓這個不爭氣的子孫，顯然朱由校的種種行徑，徹底挑戰了他的底線。
“這……好像元順帝啊！”
朱標則是嘴角抽動，想到了擁有同樣愛好的人︰“元順帝妥㧥� 藍 孟褚脖冉舷不賭窘郴睿 兄兩穸加興 資腫齙牧 凸 br />
“什麼……這，這……難道就是報應？”
朱標此言一出，朱元璋如遭雷擊，瞬間回想起當年攻破大都後，繳獲的元順帝的戰利品。
那艘長120尺、寬20尺的龍船，被他們鄭重其事地抬到金陵，朱元璋還曾以此教育朱標等人，要引以為戒，好好學習，萬萬不可玩物喪志。
如今，大明竟也出現了這樣一位痴迷木匠活的皇帝，朱元璋不禁想起在大元統治下的苦難歲月，心中已然明了，攤上這樣的皇帝，大明走向滅亡似乎已成定局。
“報應麼……”
一個幽靈，元順帝的幽靈仿佛漂浮在大明上空。
朱標同樣嘆息，看著天幕︰“怎麼老四的後代，是這樣？到底發生了什麼？會讓他當皇帝？”
“木匠皇帝？”
“文盲皇帝，不認識字，他怎麼當到的皇帝？”
永樂朝，朱棣也是懷疑人生的看著天幕，然後，一會兒看看天幕，一會兒看看朱高熾、朱瞻基，他的後代，如此不堪嗎？
“好家伙……這樣都能當皇帝啊！”
“我們朱家，難道找不出其他人當皇帝了嗎？”
“等于，我這算什麼？再怎麼爭，連一個不認字的子孫後代都不如？
漢王朱高煦更是備受打擊，差點道心破碎。
唯有朱厚照，心態與眾不同。他非但沒有生氣，反而覺得十分有趣︰“哈哈……這家伙，竟然連字都不認識！還在宮中當木匠……好玩，朕還有這麼好玩的孫子後代麼？”
朱由校的事跡，在他眼中竟成了新奇有趣的故事，甚至從中獲得了啟發與鼓舞。
“朕哪有一個字都不認識啊……”
“後世不是謠傳嗎？”
“好歹朕小時候，都在大本堂學習過……”
“不處理魏忠賢，是……”
朱由校听聞這些言論，只是輕輕搖頭，無奈地嘆息一聲，隨後便將此事拋諸腦後，繼續沉浸在自己的木匠世界中，專注地擺弄著手中的工具。
“其實，稱朱由校為文盲皇帝，並不準確。”
“大明對于皇子的教育，有著一套嚴格的規定，按理說，朱由校是接受過系統教育的。大部分人之所以以訛傳訛，皆因他不喜批閱奏折，常將奏折交由魏忠賢處理。然而，從流傳下來的奏折中，我們不難發現，他是做過批示的。”
倒是他剛剛低頭，林嘯為他辯解的話就來了。
這倒是讓他忍不住抬頭看了看，看到了林嘯為同學們展示他的批示奏折。
“再有，他之所以疏于政務，皆因那木匠愛好太過痴迷。每日醉心于木匠活，樂此不疲，哪還有精力處理奏折？這就好比大家沉溺于游戲之時，全身心投入其中，又怎會有心思去做其他事情？正因如此，清朝以及如今的部分網民，才將他稱為文盲皇帝。
林嘯還了天啟帝一個清白，天啟帝朱由校忍不住笑了︰“還是林嘯老師懂朕。”
“當然，木匠皇帝並非朱由校一人。元朝最後一位皇帝元順帝，同樣熱衷于木匠活。兩位痴迷木匠的皇帝，都將國家推向了滅亡的邊緣。同學們，這算不算是元順帝對朱元璋的一種詛咒呢……”
為了讓眾人更清晰地學好知識，林嘯也拿出元順帝的例子作對比。
“嗯……也有木匠皇帝？”
這知識，學習不多的朱由校真不知道，更是一下子被吸引了注意力。