現代歷史課,被皇帝們旁听了

第30章、大秦與大美不同!美國是分封制版大秦!

類別︰玄幻魔法 作者︰非盤不可 本章︰第30章、大秦與大美不同!美國是分封制版大秦!

    “噗嗤!”

    “老師,你不是說孿生兄弟嗎?”

    “配兵馬俑和自由女神像結婚的照片,也不符合啊!”

    “我覺得應該配海爾兄弟!”

    這略帶搞怪的畫面一出,七年級八班同學們會心一笑。

    “海爾兄弟也不太符合……其實,我也覺得應該是兵馬俑與麥當勞叔叔,肯德基爺爺什麼的,但挑來挑去,我還是覺得這張順眼一點。”

    林嘯顯然預判了學生們的預判,也調出了兵馬俑相繼跟麥當勞、肯德基的合照。

    為了做這個課件,他自然是費了不少功夫。

    “也是啊,兵馬俑和肯德基、麥當勞大叔看上去不搭,好怪。”

    學生們對幾張照片品頭論足,在肯德基和麥當勞的對比之下,兵馬俑和自由女神,更要和諧一點。

    “我大秦怎麼會是這個形象?”

    然而,這幾張圖片,看得始皇皺眉不已,但下一刻,他有一個不好的預感︰“兵馬俑,他們的兵馬俑,從哪兒得到的?”

    此話一出,朝堂安靜了一會兒。

    “父皇,這個陶俑,他們不會是從,從您的陵墓之中挖出來的吧?”

    扶甦一瞬間就有了一個不好的猜測,實在是他也曾經視察過正在修建的秦始皇陵,對這些陶俑,印象深刻。

    “什麼?他們從寡人陵墓之中得到的?”始皇剎那間臉黑,感覺到了深刻的冒犯。

    “陛下,或許這也是一種傳承呢……”

    李斯連忙開口,打消了始皇的胡思亂想︰“這美利堅和我們大秦如此相似,沒準這陪葬的陶俑,他們也學了去。”

    “是嗎?”這個寬慰,讓始皇臉色稍稍緩解。

    “從出生,到內核,再到其霸道……”

    “這個美利堅,怎麼好的不學,都學這些歪門邪道?”

    “難道,學這些,真的能到世界第一?”

    大明,朱元璋臉色更是不悅,美利堅和大秦五個相似點出來,他連帶著對大秦的厭惡,一並轉嫁到美利堅了。

    “父皇,兒臣倒是覺得這或許不重要,現在我倒是好奇,西方國家有像是大秦的美國,有沒有類似我大明的其他國家?”

    一個美國像大秦的話題,讓朱標對西方世界的國家,也感興趣了。

    “肯定有!大秦這種二世而亡的國家,都有人學。我大明276年如此強大,肯定也有其他國家學。”

    這個思路一換,朱元璋自信起來,更是口嫌體直的繼續盯著天目︰“咱現在很期待,林嘯講到我們大明!”

    “美利堅和大秦如此相似……”

    “會不會,等他們哪天如同大秦一樣,吞並我們……”

    “也讓我們學他們的語言,寫他們的文字吧?”

    大清朝堂,看完大秦和美國五點相似情況,慈禧朝堂上的文武百官,不約而同升起了一絲不太好的預感。

    “我們,現在不是在學他們的語言,用他們的文字嗎?”

    “這個洋務,會讓我們亡國滅種嗎?”

    這些聲音出現,讓大清朝堂上的守舊派們,更是找到了攻擊恭親王、李鴻章的理由,陰惻惻的發出他們的擔憂。

    “你們這些人!怎麼會亡國滅種!”

    “你們沒看到林嘯說的嗎?美利堅都在學大秦!”

    听到這些攻擊自己的,恭親王難得硬氣反駁︰“正是美利堅學了大秦,他們現在才如此強大的,我們現在的洋務,不是洋務,而是秦務!”

    “我們也應該學習大秦或者是美利堅,將律法的重要性再提升一下,尤其應該多聘請美利堅那邊的律師過來幫助我們洋務!沒看到,林嘯老師都說了,他們美利堅的46位皇帝,都有半數是律師嗎?”

    “太後,我覺得,我們應該加大引進美利堅律師的力度,或者,派更多人的人,去美利堅當律師!這樣,我們的洋務,才能成功!”

    恭親王更是趁機提出自己主張,只有真干過洋務,才知道他們大清現在有多麼愚昧和無知。

    “臣附議!”李鴻章也順勢附和。

    “此事,稍後再議。”

    慈禧卻沒有答應,擺了擺手,直視天幕︰“我們應該听完林嘯老師的課再說。”

    眾人只好把目光,繼續投向林嘯課堂。

    “我們繼續!”

    “剛剛說了美利堅和大秦的相同點,那麼,不同點呢?”

    “本節課其實重點要講的,不是大秦和美利堅相似,而是大秦與美利堅這對看似是孿生兄弟的兩個國家,到底有什麼不同點,是否是這些這些不同點,導致兩個國家,最終走向不同的結局?”

    此時,林嘯走下了講台,走到了同學們中間。

    “誰能回答,美利堅和大秦,有什麼不同?是哪些不同,導致了他們不一樣的命運?”

    “為什麼大秦二世而亡,美利堅到現在,還沒有亡?”

    “老師,他們兩個的不同太多了吧!語言不同!制度不同!然後,思想都不同……國家長短不同!”

    同學們紛紛舉手發言,對找出兩國的不同點顯得十分踴躍。

    畢竟,在他們看來,找不同可比找相同容易多了。

    然而,對于這些答案,林嘯只是淡淡地搖頭,顯然都沒有說到他的心中所想。

    秦始皇听到這個問題,也不由得打起了精神。

    他怎麼也沒想到,在七年級八班的課堂上,竟然有機會探尋到大秦二世而亡的答案。

    就在這時,一個清脆的聲音響起︰“老師,我這里想到一個答案!這個可能是他們兩個國家命運不同的根本原因!”

    眾人循聲望去,只見扎著馬尾辮的班長葉卡捷琳娜高高地舉起了手。

    林嘯眼前一亮,充滿期待地說道︰“哦,葉卡捷琳娜,你說說。”

    作為七年級八班的班長,葉卡捷琳娜不僅成績優異,長相甜美,在同學們眼中,她就是當之無愧的班花。

    此刻,全班同學的目光都集中在了她的身上,就連秦始皇和李斯、扶甦等人,也都好奇地看向這個現代的女同學。

    “老師,我覺得,他們本質不同點,還是制度不同,導致不同的結局。”

    葉卡捷琳娜站了起來,扶了扶眼鏡,有條不紊地說出了自己的答案︰“通俗來說,美利堅采用的是分封制,亦或者,整個西方世界,都采取了分封制。美國是分封制的大秦!”

    “而大秦,是郡縣制、中央集權型的帝國!”

    “集權制下,核心的中樞決策權力太大,極易受到個人素質和性格影響。”

    “分封制下,權力進一步分攤,個人素質和性格,很難影響國家走向和歷史大勢。”

    “這就導致了,大秦在胡亥和趙高胡作非為之下,中樞基本癱瘓!但美利堅這邊,決策機構是國會,以及三權分立,這就導致了,他們的總統,不能任性。”

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