一個有著棕色卷發、輪廓深邃的少女率先用英語開口，聲音帶著好奇︰“excuse e, dn"t die in that fight?” 請問，你是怎麼知道我們在那場戰斗中不會死的？）
另一個身材高大、氣質冷峻的男子用俄語甕聲甕氣地接話，語氣中帶著一絲認可︰“Пpeдыдynn 6on 6ыл heплox, toвapn.” 之前的戰斗很不錯，伙伴。）<onsieur, pourrionsnous parer de nos experiences apres e urs?” 先生，課後我們可以交流一下心得嗎？）
旁邊一個身材嬌小、眼神靈動的亞洲面孔女孩用日語笑嘻嘻地說︰“なかなかやるじゃん、私好みのタイプだね。うちの連中とはだいぶ違うし。” 很不錯嘛，是我喜歡的類型。跟我們那邊的人差別挺大的呢。
還有一個氣質冷艷的黑長直女子雖然沒有說話，但審視的目光始終沒有離開龍天。
對于這些夾雜著不同語言的搭訕和詢問，龍天的回應只有沉默。他甚至連眼皮都沒抬一下，仿佛他們說的只是無關緊要的背景噪音。
他確實在思考，但思考的內容與這些人完全無關——他正在腦海中復盤剛才一路走來記錄下的建築結構數據，試圖找出能量流動的關鍵節點或可能的薄弱環節。即便不在思考，以他目前被“污染”影響後更趨封閉和偏執的心態，也根本不會理會這些“外人”。
就在這時——
“噗~”
龍天感覺腿上一沉，打斷了他的沉思。他猛地回過神，低頭一看，只見龍巧雲不知何時已經像只慵懶的貓咪般，直接側坐在了他的大腿上，雙手還自然地環住了他的脖子。
龍天的大腦瞬間宕機了一秒，隨即一股混雜著尷尬、惱火和某種難以言喻悸動的情緒涌上心頭。他壓低聲音，帶著一絲不易察覺的僵硬︰“巧雲！回你自己的位置去！”
坐在他腿上生悶氣的龍巧雲，鼓著腮幫子，哼了一聲，非但沒下去，反而貼得更近，醋意滿滿地小聲質問道︰“哥！你從哪兒認識的這些人？” 她的眼神變得“危險”起來，緊緊盯著龍天，仿佛要從他臉上找出蛛絲馬跡。
龍天似乎對這種程度的親密和醋意早已產生了某種抗性，他眉頭微蹙，試圖用理性說服或者說驅趕）她︰“別轉移話題！回自己座位去！這麼多人看著呢，你也不害臊？” 他的聲音帶著一絲無奈和強行維持的鎮定。
教室里其他目睹這一幕的人，內心幾乎同時冒出同一個念頭︰“原來你您也會感覺到害羞嗎？” 當然，沒人敢說出口。
有病！）
贊同！）
你呢？）
嗯，too！）
……
龍巧雲臉上閃過一絲狡黠，反而露出了一個“(???)?嘿”的得意笑容，理直氣壯地說︰“我的桌子壞了。”
龍天︰“……？” 他差點氣笑，“你覺得我會信？”
開什麼玩笑！這里可是龍家總部本部！所有的設施都用的是二級文明的頂級科技材料和技術！別說正常使用了，就算拿能量炮轟，沒個幾千幾萬年也不可能自然損壞好吧！）
然而，龍巧雲用實際行動回答了他的質疑。她伸出縴細的手指，看似隨意地在自己旁邊那個完好無損的金屬桌面上幾個隱蔽的感應區輕點了幾下，輸入了一串復雜的指令。
下一秒——
“砰！”
一聲輕微的爆裂聲響起，那張看起來堅不可摧的桌子內部似乎發生了某種能量過載，桌面瞬間失去光澤，支撐結構軟化，整張桌子如同被抽掉了骨頭般，“嘩啦”一聲塌陷下去，變成了一堆勉強維持形狀的廢金屬。
龍天︰“！！！” (?Д?)
差點忘了，越是高科技的產物，一旦找到邏輯漏洞就越是脆弱，都是些外強中干的東西！）
他目瞪口呆地看著那堆“廢墟”，又看了看懷里一臉“計劃通”、笑得像只偷腥小狐狸的龍巧雲 (?＞?＜)☆ ，徹底無語了。為了賴在他身上，她竟然直接啟動了桌子的自毀程序？！這種任性妄為、不計後果的行徑，簡直……簡直是……
簡直是污染加深的典型癥狀！肆無忌憚，邏輯詭異！）
龍天心中警鈴大作，但還沒等他想出下一步該怎麼做，教室內的光線微微變化，講台上的空間一陣扭曲，一道凝實清晰的全息投影瞬間出現。
投影中是一位面容古板、眼神銳利的老者虛影，他穿著古樸的長袍，卻與周圍的高科技環境奇異地融合。他沒有任何開場白，直接開始用一種平鋪直敘、毫無波瀾的語調講述起來︰
“《人類歷史血脈》第一章，能量共鳴與血脈純度的非線性映射……”
果然……都說了龍家核心成員就那麼幾十個人，個個都是大忙人，要麼在執行任務，要麼在搞自己的研究，怎麼可能有心情，更客觀來說，是完全沒有時間像普通學校一樣來給年輕一代上課。
所謂的授課，100都是事先錄制好的虛擬投影紀錄片，或者是某個長老在遙遠次元進行的實時遠程投影。）
龍天心中了然，但同時也松了口氣。至少，這暫時緩解了他和龍巧雲之間尷尬又危險的姿勢問題——總不能在上課哪怕是投影課）的時候，再把妹妹從腿上趕下去，那動靜就太大了。
他強迫自己將注意力集中在投影老者講述的內容上，希望能從中找到一些有用的信息，哪怕是間接的。而龍巧雲，則心滿意足地靠在哥哥懷里，似乎對課程內容毫無興趣，只是享受著這片刻的“親密”，嘴角始終帶著一抹甜蜜而詭異的笑容。
教室里，虛擬講師冰冷的聲音回蕩著，下方是心思各異的“學生”。
“歷史課真無聊呢？還是醫學研究更有興趣點！”
等等！剛剛我又分神了，等等，居然是……）
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