晚上九點，陳秋銘在211宿舍的台燈下整理著《法治思想》課的期末考試題。窗外的寒風呼嘯而過，宿舍里卻溫暖而安靜。他端起杯里的紅茶抿了一口，目光無意間掃過牆上的日歷——12月7日。還有兩天就是12月9日了。
這個日期像一道閃電劃過他的腦海。一二九運動紀念日，那個在1935年由北平學生發起的抗日救亡運動，是中國青年愛國情懷的重要象征。作為法律系的班主任，他覺得自己有責任讓學生們銘記這段歷史。
他拿起手機，在“共同進部”群里發了條消息︰【各位班委，後天就是一二九運動紀念日，需要準備一次主題團課，誰可以負責？】
金葉子很快回復︰【銘哥，太晚了吧？現在就準備來不及了啊！】
祁淇也跟著說︰【是啊銘哥，時間太緊了，我還要復習呢。】
陳秋銘微微皺眉，正想再說些什麼，鄭 的消息跳了出來︰【我來準備吧。明早把講稿和課件發您審閱。】
陳秋銘松了口氣，回復道︰【好，那就辛苦鄭 了。9日下午講團課。】他接著安排︰【金葉子、祁淇，你們負責做一個展板宣傳一二九運動；段雪平，團課後組織一個條幅簽名活動。】
群里頓時一片哀嚎，但大家都還是接受了任務。陳秋銘放下手機，心里有些感慨︰鄭 這個愛徒，總是能在關鍵時刻挺身而出，讓人放心。
第二天一早，陳秋銘剛到辦公室，手機就提示收到新郵件。是鄭 發來的團課講稿和課件。他泡上一杯茶，開始仔細審閱。
課件做得十分精美，內容更是全面而深刻︰從一二九運動的歷史背景、具體經過，延伸到整個抗日戰爭的全過程；通過歷史照片和文獻資料，生動再現了那個烽火連天的年代；最後將歷史與當下對比，闡述了當代青年應有的責任與擔當。講稿更是字字珠璣，既有歷史的厚重感，又不乏青春的激情。
陳秋銘越看越滿意，回復郵件道︰【做得很好，無需修改。明天下午直接使用即可。】
午飯後，陳秋銘路過文科教學樓的下沉大廳，看見金葉子、祁淇、林曉安和李一澤四人正在忙碌地制作展板。李一澤站在梯子上，正在展板頂部書寫“銘記一二九，奮進新時代”幾個大字，筆力遒勁，結構端正。金葉子和祁淇在下面幫忙遞材料，林曉安則在一旁調試著展示用的平板電腦。
“進展如何？”陳秋銘走近問道。
金葉子回頭看見陳秋銘，連忙匯報︰“銘哥，展板快做好了。李一澤的字寫得真好，為我們省了不少事。”
陳秋銘端詳著展板上的字，點點頭︰“這一看就是李一澤的手筆。”
祁淇不服氣︰“銘哥，您怎麼知道不是我們寫的？”
陳秋銘笑了︰“你們三個人也湊不出一個寫字能看的人。”他特別看向金葉子，“尤其是你，小姑娘長得挺好看，也干淨利落，但字如其人，寫不好字實在太丟人了。”
金葉子委屈地嘟起嘴，卻無法反駁。她的字確實潦草得像是醫生開的處方，為此沒少被陳秋銘批評。
李一澤從梯子上下來，拍拍手上的粉筆灰︰“銘哥，我會教她練字的。”
陳秋銘滿意地點頭︰“好，這事就交給你了。”
這時，段雪平和方圓圓拿著一卷紅布走來。“銘哥，條幅做好了。”段雪平展開條幅，紅底白字寫著“弘揚一二九運動精神，勿忘國恥，警鐘長鳴——法律四班宣”。
陳秋銘仔細看了看，十分滿意︰“很好。雪平，你找幾個男生，提前在西區食堂門前擺好桌椅，布置好展板，鋪開條幅。團課結束後組織簽名活動，向路過的同學宣傳一二九運動的歷史。”
段雪平鄭重地點頭︰“明白，銘哥。”
次日下午，343教室里座無虛席。金葉子站在講台上主持班會︰“同學們，為了紀念一二九運動，團支部指派鄭 同學為大家講團課。現在歡迎鄭 上台！”
鄭 從容不迫地走上講台，她今天特意穿了一件深色西裝，顯得莊重而專業。課件投映在屏幕上，“銘記歷史，砥礪前行”八個大字格外醒目。
“各位同學，八十八年前的今天，北平的六千余名學生舉行抗日救國示威游行，反對華北自治，反抗日本帝國主義...”鄭 的聲音清晰而有力，她不僅詳細講述了一二九運動的經過，還通過大量歷史圖片和資料，生動再現了那個風雨飄搖的年代。
教室里鴉雀無聲，同學們全神貫注地听著。當鄭 講到學生們面對軍警高壓水龍和棍棒毫不退縮時，不少同學握緊了拳頭；當她展示抗戰時期的苦難照片時，有人悄悄抹去眼角的淚水；當她將歷史與當下對比，闡述當代青年的責任時，每個人的眼中都閃著光。
團課結束後，金葉子和祁淇下發準備好的團課留言簿。同學們認真地在上面寫下自己的感悟︰
許欣倩寫道︰“歷史二字，神秘又厚重，記載著人類文明的璀璨篇章，也見證了民族的興衰更替。世人當領悟總盯著過去，你會瞎掉一只眼，忘卻歷史，你會雙目失明的道理，在時代變遷中觸踫歷史印記。”
時麗雯寫道︰“愛國是我不變的信仰，祖國，您的每一寸土地都是我心中的聖土，我願為此奉獻所有。”
顏心心寫道︰“祖國，您像一幅磅礡的畫卷，山河錦繡，歲月靜好，我對您的愛如同那無盡的江河，奔騰不息，永永遠遠地滋養著我心中的愛國情懷。”
米冠軍寫道︰“願以吾輩之青春護衛盛世之中華，銘記歷史，不忘初心，砥礪前行，不斷創新進取，敢于突破傳統思維，積極探索新的發展路徑，為國家富強而奮斗。”
……
陳秋銘翻閱著這些留言，心中涌起一陣暖流。他走上講台，目光掃過每一張年輕的面龐︰“同學們，新時代的青年一定要有家國情懷，要有對歷史責任的擔當。你們就是國家的未來，民族的希望。今天你們寫下這些文字，明天要用行動去踐行。”
課後，陳秋銘特意和鄭 合影留念，又和金葉子、祁淇一起拍了照，記錄下這次成功的團課。
就在這時，段雪平打來電話︰“銘哥，食堂前面的場地都布置好了，什麼時候開始簽名活動？”
陳秋銘帶著幾個班委來到西區食堂門前，只見展板已經立好，條幅平整地鋪在長桌上，旁邊準備好了簽字筆。典晨陽、段雪平、李一澤、袁友三等男生正在做最後的調整，孫樂樂、梁曉青、穆雙雙和方圓圓也主動過來幫忙。
陳秋銘迅速分配任務︰“金葉子、鄭 ，你們負責在展板前為同學們講解一二九運動的歷史；孫樂樂、梁曉青、穆雙雙、方圓圓，你們在四周引導過往同學觀看展板和簽名；典晨陽、段雪平、李一澤、袁友三，你們做好服務和保障工作；祁淇和林曉安，你們負責拍照和錄像。”
很快，過往的同學們被展板吸引，紛紛聚攏過來。金葉子和鄭 耐心細致地講解著，她們的聲音清晰而富有感染力。听著那段崢嶸歲月的故事，看著展板上那些珍貴的歷史照片，不少同學眼中泛起淚光，愛國熱情在胸中激蕩。
在穆雙雙等人的引導下，同學們有序地在條幅上簽下自己的名字，表達對歷史的銘記和對祖國的熱愛。長長的條幅上很快簽滿了名字，如同一道紅色的誓言。
就在這時，一位白發蒼蒼的老人駐足傾听。他身穿舊式軍裝，胸前掛滿勛章，雖然年事已高，但身姿依然挺拔。今天是來看望在龍大讀書的小孫女的，偶然听到鄭 的講解，不禁回想起自己親身經歷過的崢嶸歲月。
陳秋銘注意到這位老人，立即走上前去︰“老先生，您是...”
老人的孫女連忙介紹︰“這是我爺爺，他是抗聯老戰士。”
陳秋銘肅然起敬，緊緊握住老人的手︰“向老英雄致敬！”
老人熱淚盈眶，聲音有些顫抖︰“你們這個活動辦得好啊！能讓年輕人記住那段歷史，記住我們當年的不容易...”在陳秋銘的攙扶下，老人走到條幅前。孫樂樂雙手遞上筆，老人顫巍巍地簽下了自己的名字。
這一刻，時空仿佛交錯，歷史的厚重與當代的活力在此刻交融。陳秋銘看著眼前的一幕︰老戰士眼中閃爍的淚光，學生們臉上莊重的表情，條幅上密密麻麻的簽名...他感到一種前所未有的使命感。
活動持續到傍晚，條幅上已經簽滿了名字。夕陽的余暉灑在每個人身上，溫暖而神聖。陳秋銘讓參加組織活動的同學們在條幅前拍了一張大合照。
回去的路上，陳秋銘對身旁的鄭 說︰“今天的團課很成功，你做得很好。”
鄭 微微一笑︰“是銘哥指導得好。”
陳秋銘搖頭︰“不，是你們這一代年輕人，讓我看到了國家的希望。”
夜幕降臨，陳秋銘獨自站在211宿舍的窗前，望著滿天繁星。他想起了白天的種種，想起了老戰士的眼淚，想起了學生們認真的面龐，想起了條幅上那些充滿熱血的簽名。
這一刻，他更加堅定了自己的教育信念︰不僅要傳授知識，更要傳承精神；不僅要關注當下，更要銘記歷史；不僅要培養學生的能力，更要塑造他們的品格。
夜風吹過，帶來陣陣寒意，但陳秋銘的心中卻燃著一團火——那是一團傳承之火，一團希望之火，一團永遠不會熄滅的愛國之火。