“林主任，您問我武藝的來龍去脈，是因為職責所在，還是因為個人興趣？”
董鋒不著急回答，反而笑著反問道。
林主任一听也笑了。
“你這孩子......我自己當然很感興趣，但是我作為公職人員，又怎能和職責分開？”
“小朋友，可是有什麼顧慮嗎？”
“倒也算不上顧慮。”
董鋒心中早已盤算好了說辭。
“‘華夏傳統武藝’這一條，是我自己的判斷。”
“這句話如果是和個人閑聊的話，我當然可以隨意說一說。”
“但要是對華夏說這句話，我想要找出各項不容置疑的證據和支撐後，把這句話說的更加嚴謹一些。”
林主任和張校長听完若有所思。
“小董，你這一身武藝做不得假，任誰看上去，都知道和現今所有的武藝都不盡相同，這還有什麼能質疑的地方不成？”
王老師明顯沒听懂董鋒的意思，林主任笑了笑沒說話，張校長嘆了口氣開口解釋。
“小王，你就別插嘴了，小董的意思是，他想將這門刀法弄成我華夏的代表武藝，所以準備對這門刀法的來源進行溯源和追查。”
張校長說到這里，心中不由得帶上了專業學術人對于野路子的輕視。
“年輕人有沖勁是好事，這門刀法也確實很新奇，但是且不說......”
“不止刀法。”董鋒連忙打斷。
“我的武藝是和爺爺學的，除了苗刀之外，還有掌法、拳法、槍法，有好幾套不同的武學，其背後各自都有不同的訓練和實戰體系。”
“有這麼多？”王老師驚呼出聲。
“只會更多，剛剛我用的八卦掌，也有配套的兵器；苗刀之中除了長刀的技法之外，還融入了槍棍和單刀的招數，這兩種武學體系就已經拓展出三四個分支了。”
董鋒淡淡的說道，即便沒有系統，之前常年練武的他，對于各項武藝也有大致的了解。
這也是他想要在這個世界，為華夏武學正名的底氣。
房間內一片寂靜。
“一整個武學體系......小董，你知不知道你在說什麼？”
林主任捏了捏眉頭。
“于成的雙手劍術，雖然大部分是按照漢朝的壁畫的復原的，但無論如何都無法最終完成。”
“結果最後只能依靠朝鮮的雙手劍術，補全了最後一片拼圖。”
“這才只是一門武藝而已，而你所說的可是一整個體系，其中如果要調整修改......”
“林主任，不用調整修改。”董鋒連忙再次打斷道，林主任明顯理解錯了自己的意思。
“這些武學體系和武藝，已經在我身上了，我要做的，並不是什麼復原，而是想搞清楚，這些華夏傳統武藝，究竟是怎麼來的，又是怎麼沒的。”
看林主任還沒轉過彎來，張校長捏著眉頭開了口。
“林主任，小董的意思，他認為他習練的武藝，能說明咱們華夏歷史上，一直存在武藝的傳承。”
“只不過在現代，因為各種原因失傳或遺失了。”
“這可能嗎？”
“史學界，其實一直有這種疑問。”
張校長將金絲眼鏡取下，用眼鏡布細細的擦拭著一塵不染的鏡片。
“從古到今，華夏的軍事實力和理論。相對周邊各國都長期處于十分先進的狀態。”
“古代咱們華夏，不僅長期擁有著極大的軍隊規模，還具備著十分豐富的軍事理論，和行之有效的軍事制度。”
“按理說這種情況下，軍中將士們對于武藝，是有極大的需求的！”
“這我知道。”林主任點點頭。
“但是，不正是因為過于先進的軍事理論，才讓華夏古代戰場的規模和復雜程度，都超乎想象。”
“在這種戰場上，個人的武力無足輕重，所以除了弓馬之外的個人武藝，才被古人所鄙視嗎？”
“便是公認武力超絕的西楚霸王，也明白‘劍一人敵，不足學，學萬人敵’的道理。橫掃歐亞大陸的蒙古鐵騎，也沒留下什麼槍法刀法之類的東西......”
“這是對于華夏古代武藝的‘主流’觀點，我個人並不覺得這個觀點是完全正確的。”張校長客觀的說道。
“畢竟‘萬人敵’和‘一人敵’又不是反義詞，學了一種，也可以學另一種，當然這並不是重點！”
張校長戴上眼鏡，整理好了思路。
“重點是近年來，史學界興起的另一種觀念，也就是中國武藝失傳論！”
“前兩年剛剛出土的《南雷文集》中，《王征南墓志銘》這一篇里，就寫著‘少林外家拳’，‘武當內家拳’之類的武藝。”
“還有文人墨客們留下的詩句中，也有著槍術劍術的影子。”
有的研究者就以這些為根基，提出華夏武藝失傳說......”
“那不是陰謀論嘛！”林主任一听就笑了。
“各國的古今文獻里，都有不少夸贊個人武力的詞句，只是大多數都是為了吹捧極盡夸張，要是都信了，那才叫貽笑大方！”
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“至于你說的‘少林外家拳’和‘武當內家拳’，之前局里還挺重視的。”
“結果跑到少林寺和武當山一調查，就惹出了笑話！”
“少林寺那里，還能和武術沾點邊，寺內確實留下了《易筋經》這種鍛體的法門。”
“不過嘛，也只是鍛煉身體的健身功法罷了，練成了的僧人們，無非也就是徒手劈個石塊之類的雜耍，至于武當......”
林主任想起當時的情況，仍覺得好笑。
“問起‘內家’一說，人家倒也沒藏私，直接教我們一套內家鍛體操。說是能‘雙修性命，固精培元’！”
“後來才知道，人家原文還有下句，那就是‘交而不泄，還精補腦’！把當時跟我們一起去的女同志們臊得夠嗆。”
“總之，內家外家一說，估計又是文人臆想的產物。”
“即便如此，但這些文人臆想也無法憑空生成，必然是有一定的依托。”
張校長在學術上依舊保持客觀，冷靜的反駁道。
“華夏長期有軍隊，軍隊中長期有冷兵器作戰的場景，所以華夏軍隊中長期也具備武藝的傳承。”
“從邏輯的角度來看，這才是合理的。”
“于成老師從壁畫復原的雙手劍術，在一定程度上，也可以為這個觀點做旁證。”
“唯一的問題，是華夏確實一直沒有如同國外那般，對于武藝具體招式進行詳盡記載的文獻。”
“嗯？”董鋒听到這一怔。
這不是巧了嘛？
“鈴~~~~~”刺耳的鈴聲打斷了對話，林主任一拍腦袋。
“糟了，光顧著說話，我把時間忘了！”
林主任站起身來朝門口走去，到了門口，突然想起了什麼。
“董同學，還有一件事。”林主任回頭認真的說道。
“你以後如果準備在決斗項目上出些成績的話，以你的水平，帝都大學的池子實在太小了！”
“要是有需要，我可以安排你轉到乾坤體育大學，直接和華夏決斗隊接觸交流。”
“具體的你問張校長吧，他比較清楚。”
說完，林主任便急匆匆的走出房間，一邊走一邊朝著張校長擺手。
“張校長，不用送我了，具體情況你都清楚，你好好的和董鋒說一說。”
“趕緊走！你想讓我送我都不去！”張校長沒好氣的瞪了林主任一眼。
“我學校的學生，你跟這兒當面挖牆腳，還讓我親自勸？哪有這樣玩的！”
“小王，你送林主任出去吧！”
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