龍天宇畫的山水畫是李可染的《灕江勝景圖》，龍天宇並不認識李可染，只是在心海空間選的時候感覺很合適，通過23號的解釋，龍天宇才知道李可染是齊白石的弟子，是一位開宗立派的國畫大師，其作品師法自然、畫面盈滿、墨色厚重、意境深邃。
李可染大師繪畫特點有“三新”，即筆墨新︰他把硬筆、素描的效果運用到了國畫中去，並采取了再積墨法，這種方法使山水畫層次更為多變，因此產生了更強烈的厚重感和體積感；
構圖新︰采取了鳥瞰、平視、遠景近寫的構圖模式，以大觀小、小中見大，同時還融會了篆刻藝術中密不透風、疏可跑馬的構圖理念，使“李家山水”獨具視覺魅力；
題材新︰表達的主題多以現實生活中的景物為基礎，取舍而成，所以讓觀者感覺似曾相識，很有親和力。
這幅《灕江勝景圖》同樣運用了這些手法，畫面上霧氣中如筍的孤峰、鏡面般的江水、竹筏上點朱砂的簑衣人、側鋒如斧鑿出峭壁嶙峋，雨點皴擊打山體鏗鏘有聲；淡墨似雲絮纏繞峰腰，積墨七層疊出青銅鼎彝的沉厚。遠山在水霧里退成青灰剪影，近峰凝如焦鐵，壓得畫紙微微震顫；狼毫掃過處，萬籟俱寂。留白的江面泛著冷光，船過無痕，唯倒影中幾點赭石暗示漁火未熄。水面如被群山擠壓的銀箔，窄處僅一線天光，闊處卻漫成雲海，托起整幅畫的空靈。
九艘帆影刺破水墨江山！朱砂點的船篷如紅豆撒落琉璃盤，三帆迎風脹滿，五帆半垂慵懶，最後一艘斜出畫外，牽動觀者心魄向煙波盡頭。岸邊兩椽小屋悄然浮現︰焦墨勾瓦如篆刻，淡赭染牆似暖陽，窗內似有米香飄出，與江上孤帆唱和人間煙火。
齊鴻等人不愧是大師，雖然痴熱了不少時間，不過掙脫開來之後就開始品鑒這幅《灕江勝景圖》。
趙竹率先開口夸贊︰“妙啊，妙啊，妙啊！此等渾然天成，畫面充盈，層次意境都是上佳的畫作，今日見此畫何等幸運！”
“竟能將李染大師的三新畫法運用到如此地步，不過似乎還增加了著墨，這是何種手法？”不愧是齊鴻，看到了畫中細節。
藍極星上畫界有一位李染大師，與地球的李可染創作了三新畫法，兩人都是開宗立派的畫界大師，不過雖然都是三新畫法，但也是有所區別。
李染大師並沒有采取積墨法，畢竟藍極星沒有黃賓虹大師，積墨法也沒有傳揚開來。
齊鴻看出了其中的手法運用的細節，但並不知道這種手法，只是驚嘆此等著墨方式進一步增強畫面了的空間層次與厚重感。
“畫面霧氣中如筍的孤峰、鏡面般的江水、竹筏上點朱砂的簑衣人、側鋒如斧鑿出峭壁嶙峋，一切都顯得如此渾然天成，這是大師手筆啊，不得了，不得了！！”于坤一邊摸著自己的小胡子，一邊贊嘆。
陳一鳴只是看，想用雙眼留住每一個畫面，他同樣是愛畫之人，並沒有說什麼夸夸其談的話，只是從左到右的看，又從右到左的接著看，怎麼看都不夠。
幾位老師繼續看，繼續追究畫面細節，繼續不斷驚呼贊嘆，越是品味，越是覺得喜愛，越是品鑒越是覺得此畫該是一位大師的成名之作。
而現在卻是出自一位學生之手，抬眼看了一眼在一旁和王佳顏，蔣思琦等人說話的龍天宇，齊鴻等人對這個年輕人的看法已經不再是欣賞，而是尊重，這是對大師的尊重。
幾位老師還在看第二幅畫，你一言我一語，滔滔不絕。
反觀另一邊，陳輝，屈聖陽等人那邊很安靜，連呼吸都放輕放緩，似乎是怕打擾到什麼似的。
沒錯，他們在看畫，可在他們眼中，眼前的畫已經不僅僅是一幅畫。
那是六只蝦，疏密有致，濃淡相宜，情態各異的六只蝦，明明紙上只有六只蝦沒有其他，可是他們卻看到了水，看到了水草，看到了蝦暢快游動之後激起的波紋。他們眼前的蝦已經不僅僅是一幅畫了，而是六只生物。
他們完全不知道這是怎麼做到的？！到底是怎麼畫出來的？！這是人能夠畫出來的畫？！
他們說不出話來，只能看著，看著這六只蝦活躍在之上，看它們嬉戲、游動、斗毆.......
也許是身後靜默的氣息讓齊鴻感到背後有些發冷，他奇怪的向後面看去，看到自己的學生和兩位學生小心翼翼的彎著腰，保持一定的距離看著龍天宇的第一幅畫。
小心翼翼？
對，在齊鴻看來就是這樣的姿態，為什麼？
他扯開自己想繼續看眼前畫作的想法，走了兩步向那幅畫看過去。
這一眼，便是千年！
當然了，還是夸張的說法。
不過用來說明眼前的場景很合適，那是脫離了看《灕江勝景圖》的狂熱，他的眼楮，神情，身心都被那幅畫吸引，再挪不開眼楮。
像是看了一眼美杜莎的眼楮，石化了一般，定在那，什麼都沒說，什麼動作都不做，只是看著。只是他的呼吸自然而然的放輕放緩。
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他的嘴在顫抖，手在顫抖，可是卻不敢發出哪怕一點較大的動靜，他按住自己顫抖的手，希望能遏制住這份激烈的情緒，不讓它沖動，破壞眼前的一幕。
他看到了，看到了六只蝦，看到了六只靈動而呈半透明的蝦，活的！
活的？？
活的！！！
他感受到平靜的紙面不再平靜，而是無水生波，起起伏伏。
他看到六只形態各異的蝦躍然紙上，在上面進退、游玩、嬉鬧、斗毆......
一幅畫卻仿若新生，造出生命。
這是什麼畫法？！！這是什麼境界？！！
也許是感受到齊鴻不再品畫的異狀，三位老師看向齊鴻，順著他的眼神又看到了四位小心翼翼的學生，最終定格在那一幅畫上。
然後好奇心帶動他們湊上去，看一眼。
這一眼，便是千年！
人類的本質再次出現在龍天宇，王佳顏，蔣思琦他們的眼前。
龍天宇等了他們一會兒，然後啪的拍了一下手，打斷他們沉浸的心緒，說︰“停一下，停一下，作為裁判，該打分了。”
“你在干什麼！！！”安靜的畫室瞬間被異口同聲的憤憤聲激起一陣怒吼。
沒錯，怒吼，看畫的人全部在龍天宇說完話之後異口同聲的朝著龍天宇怒吼，那個氣啊。
像是自家洞房花燭夜卻遭到采花賊搶走新娘一樣。
龍天宇等人嚇了一跳。
他看著齊鴻，陳一鳴等人，有些無奈的說︰“這是比賽，別一直看畫了，趕緊評分，都這麼晚了，該回家吃飯了。”
本次作畫沒有用兩個小時，距離七點還有十幾分鐘，天色也沒有完全暗下來，不過龍天宇可不想讓他們接著看下去。
都看了七八分鐘了還沒看夠！
作為裁判的三位老師听到龍天宇這麼說，也是想起來他們真正的目的，是來當裁判的，這一不小心就沉浸在欣賞龍天宇的畫作當中。
他們尷尬的笑，齊鴻說︰“也是，那就看看陳輝和屈聖陽的畫吧。”
“不用了！”陳輝和屈聖陽同時出聲。
“我認輸。”
“我也認輸。”
陳輝，屈聖陽先後露出苦笑，回答道。
“我們的畫完全不能和龍天宇進行比較，我們認輸。”屈聖陽看著眼前的畫說道。
陳輝擅長的便是花鳥畫，而眼前龍天宇畫的六只蝦打破了他一直以來認為的花鳥畫法，這已經不是可以比較的層次了。
他倆在龍天宇的作品下，被虐得體無完膚，這是完敗，層次，境界完全不同。
龍天宇花鳥畫選擇的是齊白石大宗師的《墨蝦圖》，齊白石作為開派宗師，其名聲，畫界地位，遠高于李可染。而他獨創的“濡墨蘸水”透明術畫法更是一次藝術的革新。
作為地球世界名人的齊白石，龍天宇也是知曉的，都不用23號介紹。
而說到齊白石不得不說的當然還有他畫的蝦，那種蝦群悠游萬物自在的意境、那種水未畫而滿紙皆波的畫面表現、那種透明感堪比光學實驗的質感；不論怎麼看，什麼人看，都只會驚呼稱奇。
請不要說給小孩子看那種話，怕小孩子想捉蝦來吃卻捉不到，之後失望哇哇大哭。
雖然兩人表示認輸，不過作為裁判的三位老師還是回到自己的身份上，走到另一邊去看陳輝和屈聖陽的畫。
“嗯，不錯。”
“技術純熟，用筆有度，在學生當中水平很高了。”
“有進步，繼續努力。”
于坤，趙竹，齊鴻三位老師看完畫之後，先後給出一句評價，然後重新回到龍天宇的《墨蝦圖》前，開始欣賞。
這樣的畫怎麼看都看不夠啊。
雖然對于結果已經做好了充足的心理準備，可是當看到三位老師比較敷衍的評價時，陳輝和屈聖陽還是很失落啊。
這落差太大了。
因為老師們圍住了《墨蝦圖》，陳輝，屈聖陽幾人走到第二幅畫《灕江勝景圖》前，看龍天宇的第二幅畫。
然後兩人心氣都沒了，剛才的委屈感一掃而光。
看完這兩幅畫還能給出評價，老師們已經很給面子了。
他們真心這麼認為。
陳輝畫的的飛鳥，屈聖陽畫的是山河。分別看了《墨蝦圖》和《灕江勝景圖》，他們內心已經提不起任何要與龍天宇一較高下的心氣。
根本沒有可比之處。
像是一個大學生去和幼兒園孩子打架，那根本不叫打架，叫完虐。
兩人拋棄比試的想法，開始專注欣賞眼前的畫。
不管怎樣，光是看這樣的畫，對他們就是極大的提升，這種親自欣賞大師剛出爐的大作的機會可是少之又少。
既然勝局已定，龍天宇看他們還意猶未盡，也不打算再打擾。
對身邊的幾人說︰“我們先走吧。”
“好！”幾人點點頭。
幾人準備離開。
“等等，先別走。”齊鴻出聲制止。
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