程豪坐在桌上，閉上眼楮，開始撥動琴弦。
清脆響亮的聲音開始鋪滿整個教室，一開始的部分還很流暢，後面的難度部分就稍顯笨拙了點，雖然一直餃接得上，但龍天宇知道他並不熟練，或者說還沒有很好熟知這部分，有些斷斷續續。
看來還是有不少人听出來了。
華藝的人樂理知識的積累確實都很不錯。
曲譜只有前一部分，一共分兩個大片段，三個小片段，作為賞析曲目自然是經過時間考驗的成名曲目，龍天宇在上課之前並不知曉這首曲子，經過老師的介紹他知道這首叫《騰飛》的曲子是描繪藍極星從歷史的抗爭到現如今的強大，其中經歷的熱血，殘酷和希望，這是一首熱血沸騰的勵志歌曲。
不過程豪並沒有表現出來，只是照著曲譜彈出來。
吉他水平在學生當中算是可以，但在龍天宇看來也就那樣。
既然是單純比較純彈，就得表現出曲子的情感。
在龍天宇看來程豪始終還是太嫩了。
看來上課的時候只知道看王佳顏了，也沒有怎麼認真听。
龍天宇雖然也沒怎麼听，但看別人其實並不影響他耳朵听，即使沒有外掛的龍天宇也是一位令人妒忌的天才，這種事情難不倒他。
曲子漸入尾聲，程豪特意將沒畫出來的曲譜部分也彈奏了出來，龍天宇並沒听過對不對，但從觀眾的反應看得出來應該是了。
所以在場只有自己沒有听過這首曲子？
我果然是鶴立雞群的主角啊，龍天宇如此想著。
一曲彈畢，程豪停手帶著點驕傲地看著龍天宇，眼神意味明顯是說“小趴菜，這下知道我的厲害了吧。”
也不知道他是在䱇瑟什麼，龍天宇很無語。
明明大家都是同齡人，可是龍天宇覺得自己就像是在看小孩子一樣，會心一笑倒也覺得有趣.
听著他人捧場的掌聲，龍天宇站起來走上去拿起他的吉他說︰“一會兒你最好是把我彈的錄下來，不然你都不知道自己彈得有多幼稚。”
龍天宇好心的提醒他，都是為了讓他進步，可他卻好像很不領情的樣子。
緊緊攥著拳頭，如果加上特效他的頭發一定是冒著三丈大火豎立而起，眼神中充滿火氣，就差一個出口噴薄而出。
龍天宇拿著吉他，走到教室座位中心，特意尋找一個陽光透過窗戶灑下來的柔和光線。
他坐在桌上，微微側身，頭部迎著太陽灑下的柔和光線。
英俊帥氣的男孩，抱著吉他，安靜的坐在桌上迎著陽光灑下的光輝，將整個人顯得更加具有神秘的魅力。
這一幕如詩如畫，不少人已經拿起手機開始拍照或者錄像了。
盛曉語早就準備好了，龍天宇作為她的流量密碼，這樣的好機會她怎麼能錯過。
“這家伙不是一般的臭美。”王佳顏雙手環抱，托起略顯青澀的胸脯，撇撇嘴說。
“不過這個角度是真的好看哎，像電影片段一樣。”盛曉語拿起隨手拍舉著透過鏡頭看著龍天宇說。
“連個座位都要和人比，幼稚。”話是這麼說，可是蔣思琦的語氣卻完全沒有貶低的意味。看向他的方向，眼神都溫和起來。
大部分女生眼冒星光，一會兒看他一會兒看手機錄屏，恨不得一只眼楮能夠看全一個畫面。
男生們也對龍天宇這一手驚艷到了，默默在心里做筆記，不得不說這個角度換上自己也會帥很多啊。
撩妹神位啊。
龍天宇沒管他們怎麼想，專注地看著黑板。
“你怎麼還不開始？”程豪看著他坐在那一動不動，所有人都看著他，王佳顏也一動不動看著他，他那個氣啊。
“哦，稍等，我在記曲譜。”龍天宇答道。
我在記曲譜，記曲譜，曲譜.......
一個聲音不斷回蕩在程豪腦袋里。
回蕩在教室每個人耳朵里。
感情你連曲譜都沒記住，這就敢和別人比賽。
同學們倒吸一口涼氣，上課的時候你干嘛去了。
“看著曲譜彈啊，又沒什麼。”一位離得近的女同學說道。
“沒關系，可以了，我記住了。”龍天宇看著這位善意提醒他的女同學微笑道。
這迷人的微笑擊中了少女的心，臉色微紅，眼神星光更甚。
龍天宇撥動琴弦試了試音質和音調，嗯，音質還行吧，沒跑調就好。
剛才程豪彈錯的幾個調他還以為是音調沒調好，看來是真的彈跑調了。
教室瞬間安靜。
龍天宇吸了一口氣後直接彈奏起來。
清脆干淨又入耳的吉他樂聲開始回蕩在教室的每個角落，擊打在每位听眾的耳蝸上，沖上腦海，回味綿長。
龍天宇並沒有按照曲譜來，而是用指彈法起手，隨後漸入曲子。
曲子先是悠遠綿長，像是一段長久的歷史畫卷在眼前展開，隨後是一段酣暢淋灕，激昂向上又堅定不移的意志讓人心生向往，最後是一段如同一段盛大的慶典正在舉辦，是那樣歡愉，那樣的生機勃勃，充滿著生的希望，充滿著對未來的期盼。
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不管在教室的人水平多麼的參差不齊，但他們都不約而同地感受到了龍天宇彈奏中帶來的情感體現，他不僅僅是彈奏曲譜。就像是在描繪一段歷史畫卷，書畫一幅美麗的畫卷。
他對曲子有自己改編，所有人都或多或少曾听過這首《騰飛》，可是龍天宇表現出來的卻是他們從未知曉的曲調，明明也能听出來是同一首歌，可是給人的感覺卻是那樣的不盡相同。
每個人都听得出來龍天宇彈奏得流暢悅耳，動人心弦，他們都不知道吉他原來也能奏出這樣的聲音，簡直不敢想象。
其實不是不敢想象，只是她們還沒有接觸到。
龍天宇認為自己職業級的水平，和華藝的部分老師的水平應該是相當的。
也許是他們還沒有展現出來，所以這些學生還不知道。
好的音樂之所以能讓人著迷，就是情景和情感的表達或多或少會讓听者帶入其間，感受樂曲帶來的喜怒哀樂，悲歡離合。
從歌曲中感受人生，從歌曲中感受生活，從歌曲中尋找自己。
曲子漸入尾聲，龍天宇予以完美的收尾。
程豪听到中途就知道自己彈奏的是多麼幼稚，就像一個剛學彈奏吉他的孩子，面對一位老練優秀的老師一樣。
那是他目前達不到的水平。
他臉色蒼白，面容苦澀。
他想到剛才龍天宇對自己說的話︰“一會兒你最好是把我彈的錄下來，不然你都不知道自己彈得有多幼稚。”
他明白了那並不是對自己的辱罵，而是確確實實如他所說的那樣。
他輸了，輸得一塌糊涂。
龍天宇似在回味曲子的意味，就坐在陽光下，昂著頭，閉著眼楮，像是在感受什麼。
人俊美無匹，畫面同樣美如畫卷。
其實龍天宇只是悄悄看到更多人在錄像，所以有輕微調整了一個角度，讓他們拍而已。
過了一會兒，龍天宇走過來將吉他遞給他道︰“多練練，吉他水平有待提高。”然後朝前走去，在盛曉語面前停下，說道；“怎麼樣，拍得畫面帥不帥。”
盛曉語豎起大拇指。
龍天宇滿足的點頭，看著王佳顏調侃道︰“去安慰一下吧，現在人家正傷心。”
王佳顏瞪了他一眼。
“走吧，吃飯去。”走到蔣思琦面前輕微彎著腰在她耳邊輕聲說︰“表現怎麼樣，可以的話。請我吃午飯啊。”
蔣思琦後退一步，臉頰浮起雙暈。但也看著他說道︰“好啊，可以。”
龍天宇在別人羨慕的眼中走出教室，蔣思琦讓大家散了去吃飯後也跟著龍天宇後面走了。
王佳顏眼神中一抹幽怨一閃而逝，她自己都並未意識到，只是看向門口的方向，一言不發。
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