作為一名教育工作者,蔣宗斌熟悉各種設計圖紙,也能制造一些簡單的科技用品。
    可你要讓她來做這些高精度的核心機械部件之類的,她是不行的。
    所以蔣宗斌其實也不懂,他只知道這個核心黑乎乎的一團,估計是壞了。
    其實稍微懂點的人都能看出來。
    但看著佘遵研究員這麼沒精打采的樣子,蔣宗斌就感覺這個核心對他來說肯定特別重要。
    “佘遵?你干嘛盯著這核心發愣呢?”
    蔣宗斌決定主動開口,畢竟這位叫做佘遵的研究員現在算是他的學生。
    听到蔣宗斌的話,佘遵被打斷了思緒,茫然地抬起頭來看了他一眼。
    “哦,沒什麼,就是覺得這個核心做得不好,我在想是哪里出了問題。”
    實際上,此刻佘遵心里真的很難受。他在這上面花了那麼多時間,反復看了那麼多遍制作要領,結果第一次就失敗了。
    確實挺打擊人的。
    更何況柔性鋼是一種稀有的金屬材料,這麼大一塊的價錢差不多頂得上普通家庭五年的開銷。
    這麼貴的東西,他卻只用了四個小時就把它弄壞了。
    這樣做,對他來說簡直就是賠了夫人又折兵。
    壞掉的核心沒法回收利用,因為里面的材料結構可能已經受損,再用可能會導致更大問題。
    所以只能當作垃圾處理掉。
    現在他就坐在那兒琢磨了半天,也沒找出原理到底哪兒有問題。
    如果只是理論上的問題,找到解決辦法就好辦了。
    可是他根本找不到問題在哪里。
    在這個方面也沒有誰能幫他。
    目前看來,全中國可能只有他會做這種雙層核心。
    他自己也坐這兒想了半天,也沒想出到底是哪兒出錯了。
    這個時候蔣宗斌和他說話,他也覺得自己可能是理論上有偏差。
    要是理論出了差錯,那就必須從頭再來,好好梳理一遍到底哪里不對勁。
    也許又要再重新做一次。
    雖然浪費時間,但這已經是目前最好的選擇了。
    佘遵看了看表,知道自己剩下的時間不多。
    參加大賽也就剩十五天的時間。
    以後每天白天訓練晚上看書,真不一定有空再來試。
    今天是他最後一個比較閑的一天了。
    所以趁著這點空檔,他想趕緊研究下這個核心的問題。
    于是他也顧不上和蔣宗斌聊天,把那核心拿過來翻來覆去地折騰。
    現在看來,核心里面好像就是支撐桿斷了,內外兩層不再聯動。
    外面的壓力一大就會爆炸,內部受到沖擊也被毀了。
    這就像多米諾骨牌,一個倒下連帶著後面的都跟著壞掉了。
    只能無奈地把廢渣倒出來仔細找問題,可惜這些廢渣根本拼不回去。
    折騰了好一陣子,佘遵還是看不出來哪里有毛病,最後只覺得頭疼。
    想到這兒,佘遵明白應該停下來歇會兒了,要不然將來一提起做雙層核心他就怕。
    他抬頭一看表,快十一點半了,也到了午飯時間。
    反正卡在瓶頸里,還不如先出去吃飯。
    站起來準備出門的時候眼角瞥見實驗室還有人。
    回頭一看,是蔣宗斌一個人待在一個角落里看起來手足無措的樣子。
    的確像部長說的那樣,這個人一旦看到機甲就完全不管不顧了。
    她已經在那兒待了一個多小時了。
    佘遵才想起來她還在這里等自己,有點尷尬。
    而蔣宗斌看到佘遵在忙著自己的事就沒打算打擾。
    她在實驗室里四處轉悠,眼神一直停留在各種設備儀器上挪不開。
    因為她也是對機甲充滿熱情的女人。
    靠這份熱愛才能走到今天的位置。
    成為老師後一直以為能在這里接觸到國家最先進的科技,結果發現這里的官僚氣反而更重。
    讓她非常不舒服,尤其是自己沒有任何背景,在這里更是被排擠到了最底層。
    她本來以為這里的環境會和想象中一樣,自由、平等,大家都可以輕松學習交流。
    所有教師和藹可親,學生們個個勤奮刻苦,爭取成為棟梁之材。
    這才是她心目中的理想實驗室啊。
    可現在的現實卻是,這里根本不關心那些有天賦但沒背景的學生,很多草根人才就這樣白白流失。
    每當有這種學生被迫離開時,基層老師們都很心疼,但是高位的老師們卻只是袖手旁觀。 這里的老師們和普通大學那些關懷學生的老師比起來,真是差太多了。
    這種情形讓大家心里都很難受,卻又無力改變。
    其實真正能夠左右余京實驗室整體氛圍的,是上層的那些人。
    如果上層的人默許這種情況發生,下面的人自然就不會有所作為。
    蔣宗斌在這個環境復雜的地方,唯一能堅持的就只有自己的內心。
    她盡了自己最大的努力,想要給這些學生更好的條件。
    雖然她終于來到了夢寐以求的實驗室,但心底總有一股寒意襲來。
    余京實驗室有很多高質量的實驗場所,卻都被少數幾個人獨佔。
    像佘遵一到這里就有好的實驗室可用,而她即使待了很久也只能在外頭輪流使用一個房間。
    對于佘遵有這樣的機會,她倒沒有不滿的情緒。
    畢竟人家是為國家研究機甲的重要人物,有個專門的實驗室合情合理。
    她覺得不公之處在于,一些老教授或者老教師手里攥著好幾間實驗室,
    他們卻不願意開放給一般背景的學生們。
    結果就是大部分學生只能排隊等著使用公共資源,
    有背景的學生卻可以一人霸佔一間,獨自研究整個學期。
    甚至有些學生整個月可能一次也進不去。
    這就是所謂的“有人撐傘避日,有的人卻連雨都要淋”吧。
    而那些造成這樣情況的老教師們,還在為自己收了優秀的學生感到沾沾自喜,
    認為未來這些孩子出去了肯定會記住他們的功勞。
    但對于普通家庭的孩子來說,好像就沒有什麼吸引力了。
    這樣的觀點讓蔣宗斌既無奈也無法扭轉局面。
    她只是盡量在這片渾水中保持住那份初心。
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