當你的能力越來越強，遇到的各類事情就會越多，處理好了，就越來越接近世界的真相。
這兩天發生的事情太多，遺留了太多的事情需要去完成，如一團亂麻，擾得莫離根本睡不著。
他開始總結，梳理起所有事情的脈絡。
不知道過了多久，緊要的事情被莫離羅列出來︰治愈阿水，進行煉丹實驗，幫助莫悲成長，制作肥料，煉鐵，制作火藥。
莫離給他們排了一個順序。
首要的事情肯定是，要治愈阿水的邪氣，需要做的就是收集靈藥和煉制淬靈丹。收集靈藥時，順便獵殺妖獸獲取妖元，幫助莫悲成長。進行煉丹時，正好進行煉丹的實驗，如有空閑可以順便煉鐵。
煉制出的鐵，莫離打算打造一把劍，作為武器給莫悲使用。
然後再是制作火藥，火藥可以用來制作炸彈，以備不時之需。
火藥需要提煉硝土，同時也可以制作硝酸鉀，作為肥料給阿木使用。
如此一來，所有需要完成的事情，孰輕孰重，如何高效，莫離已經清楚明白。
睡意開始爬上心頭，莫離想起了一位舊人，他微微一笑，便沉沉睡去。
“還真如余韻說的那樣，你不需要每日三省吾身，只需要晚上稍微總結一下，便能事半功倍。”
睡夢中，他又回到了初中的課堂上。
初三的時候，原本的語文老師被調走了，新來了一位老師。
“我是你們的語文老師，叫黃劉。”課堂上一個頭發自然卷而顯得頭型有些雜亂的帶著眼鏡的老師正在介紹自己。“這個名字的來歷很簡單，我的父親姓黃，母親姓劉。也正是因為我這個名字，很多同學給我取了一個綽號，叫黃牛。”
黃劉在黑板上寫下了兩個名字，黃劉和黃牛。
“我個人倒是很喜歡這個綽號，排除掉這個名字里面侮辱人的地方，我倒是覺得黃牛挺符合我個人的。魯迅先生有句詩里寫︰橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛，我教書的夢想就是成為你們的孺子牛。”
趴在課桌上的鄭義頓時來了精神，扭過頭和同桌的余韻說道。
“這老師被起了綽號也不發火，倒是挺有意思的，感覺和別的老師有點不太一樣。”
余韻白了他一眼。
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。黃老師能向著這句話奮斗，就表明了他的格局已經超越了大多數混吃等死的老師了。”
而黃老師仍然說著他的課前話。
“這個學期開始已經進入初三了，中考已經到了沖刺階段，每一課都很重要，任務也很繁瑣。可我卻不希望你們一昧的只是讀書，有空的時候，還是要出去轉轉看看書外的世界，同學間要多談心，交交朋友。”
“等多年你們出社會後，你們仍可能被學生時代純真的友誼而感動。而那時候，可能你們再也找不到那麼純粹的友誼了。”
“最後我把我的人生格言送與各位共勉，這句格言，你們小學五年級就已經學習過了︰吾日三省吾身︰為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”
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