回到教室開始上第三節課——歷史。
這就來到了楊樹的優勢科目了。
文綜于我而言，不能說差，只能說一般，三百的滿分，我只能考兩百出頭。
而楊樹時常維持在兩百三上下的水平，就是三十分左右的差距，卻讓我望塵莫及。
歷史課上，他總是听的很專心，不同于數學那種想要听懂的專心，而是對知識產生興趣，想要探究的專心。
他說他從小學開始就接觸歷史，耳濡目染之下，造就如今對歷史的興趣。
我很羨慕他，在課堂上當歷史老師講出一個課外歷史的時候，他總能知曉並且很自信地說出來。
而歷史老師也常夸贊他，或許我和他文綜差距如此之大的原因就在這里吧。
“好，請翻到中國近代史...”
簡老師雖年四十左右，但保養很好，歲月在她臉上留下的痕跡很少，可能是教歷史且受歷史影響的緣故，簡老師身上有股雍容感。
簡老師說話聲音不大，不過剛好整個教室都能听見。
一節課，簡老師講的內容不多，但也夠我吸收了。
“楊樹，新文化運動意義是啥？”下課後，我向他問道。
“這多簡單，弘揚民族科學......”
楊樹幾個重要知識點後，看向我，“夠了不？”
我點頭，“太夠了，再多我記不住。”
楊樹道︰“基礎啊，這初中知識。”
我攤手，解釋道︰“初中混過來的，忘完了。”
楊樹笑嘻嘻道︰“那你完咯。”
我懶得理會他的調侃，坐在位置上自顧自的開始背書。
對于歷史書是按照事件排序而非時間排序這件事我很難受，沒有一個清晰的時間線的話，對學習歷史無疑是開啟了困難模式。
現在的我就是因為腦子混亂，有時候都搞不清新舊運動的區別在哪兒，這種如此基礎的歷史知識都會忘記。
不過，對于一九四九這些史實我倒是記得很清楚，畢竟是刻在骨子里的記憶......
當我在歷史的海洋里快要溺水的時候，陳新拿著書來到我跟前。
“這個題怎麼弄？”
他手搭在我肩膀上，一手指著放在桌上的練習冊。
“這個先.......”
我用鉛筆在他的練習冊上面書寫完步驟了，他站那兒看了看，“我知道前面，就是這兒怎麼來的。”
接著我花了一點時間向他簡單解釋了一番，他明白了，做了一個“ok”的手勢。
我看著他回到座位前，就跟他前面兩個女同學講解了起來，不過看那樣子多半是沒有講懂，因為林七月和張清全程沒有任何動作。
陳新貌似也看出來了，嘴里哀嘆一聲，然後就把我叫過去了。
“讓煜楓來給你們講。”見此，李陽很有禮貌的讓出了座位。
我習慣性問道︰“哪兒沒懂？”
“這兒”
林七月用手指了指她不會的那步，我一看，在我能力範疇之內。
隨後，將對陳新的話重新復述了一遍，問道︰“懂了嗎？”
林七月若有所思地點了點頭。
我看著她眼楮，應當是明白了。
張清在一邊道︰“算了，我听不懂，七月你會了給我講一下。”
林七月“嗯”了一聲。
“謝謝。”
“沒事兒，以後不懂的可以直接問我。”
剛想再聊兩句，上課鈴聲就響了。
我起身回到自己的位置，心里想著那道題，難嗎？或許吧。
第四節課是老宋的。
就地理一科來說，我說不上好，甚至連最基礎的中國地圖都不會背，但要說多差那也不至于，每次考試能及格。
老宋上課有個特點，很喜歡一個問題問一群人。有時候，如果一個問題沒有人的答案使他滿意，他就會不高興。
老宋抽人以一排為單位，每當我前面的人的回答都不讓老宋滿意的時候，我就知道我的答案也是同樣的下場。
“來後面的，回答一下。”
老宋突然的詢問，讓走神的我驚愕回過神來。
我定楮一看，老宋問的不是別人正是李陽！
“他問的啥？”
我焦急的向楊樹求助，同時也希望李陽能爭口氣多拖延幾分鐘，當然能夠回答出讓老宋滿意的回答更好不過了。
楊樹低聲答道︰“不慌...”
“快點啊！”
楊樹這才緩緩說道︰“就...”
至于我听進去了多少那就不知道了。
幸運的是，李陽的答案讓老宋頗為滿意，沒有再進行抽問。
我如釋重負，松了口氣，逃過一劫。
“有些同學，多動動腦子，不要一天天讀死書...”
沒錯，老宋還有個習慣，就是每次抽完問題之後，總會對我們進行一次或長或短的“調侃”
當然，以我的性格肯定是句句都當耳旁風。
楊樹沒臉沒皮笑嘻嘻道︰“看吧，我就說別慌。”
其實我並不是不會，只是在那種情況下大腦過載根本沒心思思考，只能借助外力讓我想起。
“你最好別被我逮到了。”
事情沒發生在自己身上的時候，純粹是站著說話不腰疼。
我記得楊樹上次被楊老抽上講台去寫題，他那手足無措的樣子我現在還記得很清楚。
楊樹嘿嘿一笑，仿佛他已經忘了這件事，可惜我還記得。
但出于我和楊樹的情誼，我最終選擇讓他得瑟一時。
這節課在老宋講解了幾道題後，悄然過去。
“下課！”
老宋有一個不錯的習慣——基本不拖堂，除了一個例外，就是在進行思想教育的時候。
伴隨老宋走出教室，我緊繃的神經終于放松下來，深呼一口氣，正準備走出去呼吸一口新鮮空氣的時候，張清走了過來。
我看著她手里拿著那本綠色的練習冊。
看著上節課間她們問我的那道題，問道︰“還沒懂嗎？”
張清搖頭︰“沒有，七月她不會，她不好意思問，所以我就來了。”
我聞言，輕笑一聲“害，林七月同學這麼害羞的嗎？”
“她一直都這樣，你到底講不講？”
“講，怎麼不講？”
我更加仔細的講述了一遍步驟，為了防止她听不懂我還特意的拿鉛筆寫了下來，遺憾的是張清那眼神中依舊充滿著不解。
“要不你還是去給她講吧。”
我想了一下，點了點頭。
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