那天是周五，家長會總是要選在周五。
貌似是為了讓知道孩子沒考好的家長能及時回去毆打孩子。
例如張霞和賀守。
賀炎不知道自己是怎麼出來的，只知道自己再次回過神來的時候已經在街上 。
一個人走在街上，心里很煩躁，張霞的余音還在耳邊環繞。
“喂？昂，你孩兒不寫作業，家長會上給人老師擦（方言發音，可是，用作表示強烈）罵撒（方言發音，語氣助詞……大概吧！）”
……
賀炎知道，等自己再次回去的時候就是迎接死亡的時候。
沿街往上走，走到了十字路口，看見路對面有一家賣雞柳的攤子，賀炎就走過去了。
上江賣雞柳的就這麼一家，是一個流動的小攤子，就在小學口左拐的這個十字路口這，只不過有時候在左邊，有時候在右邊。
就路的兩邊來回倒騰。
賀炎買了一袋雞柳，剛想張嘴吃，卻是想到沒什麼心情。
心念一動，絕望出現在了身邊吧，賀炎把雞柳往絕望懷里一塞，什麼都不說，自顧自地走了。
絕望跟在一旁。
一直走到了南山公園。
從前有一段時間，賀炎特別愛往這里跑。
彼時正值夕陽。
少年的多愁善感被盡數點燃，在這金色殘陽斜照的世界里，無法宣之于口的詩和從未去過的遠方
……
晚風帶著些清春的涼意，拂過賀炎的耳際時能听見松針輕輕的簌簌聲。
視線浮在長長的台階上向往下望，整個小鎮像被浸在溫吞的蜜色里——白灰的瓦檐、烏牆根下的野菊、巷口來回篡奪的野狗，都被夕陽攏上了層軟乎乎的金茫。
唯獨西邊那片濃得化不開的松樹林，像道深綠色的屏障，死死遮住了正往下沉的太陽。
賀炎看不見斜陽。
在登上台階之前最後看一了眼。
高樓的盡頭露出了半輪橘紅，把周邊的雲絮染成了粉紫與金紅交織的夢幻。
半途，賀炎轉過頭去看，林立的樹叢散落著殘霞，那點橘紅被樹林吞得只剩下幾縷微光。
從枝葉的縫隙里滲出來，在台階上投下細碎搖晃的光斑，像撒了把會動的碎金子。
賀炎整個人像沐浴在燒得像血一樣的紅霞中。
風穿過樹林，葉子沙沙作響。
山頂的遠方，國道像條銀灰色的綢帶，從鎮子的左邊鋪展開來，一直延伸到前往日落的天盡頭的淡墨色山影里。
殘陽斜照，上江也要進入夢鄉了。
煙囪里一家在升起炊煙了，這不只有清晨才會有。
有點提早的人家，一家在院子里擺下一桌子的飯菜了，夏天的上江是燥熱的，人們總喜歡在院子里就著烙得彤紅的晚霞吃飯。
安詳。
賀炎只能想得出這樣的詞語了。
這是後來的賀炎無數次夢想過的場景，日出而作，日落而歸，雖躬耕于莊稼田地里，但是閑適自得，沒有什麼需要多余顧及的。
上江就算一個不錯的地方。
只可惜有張霞和賀守，還有賀裘，賀才……
還有張梅，張紅，張萍……
……
賀炎干脆坐了下來，坐在最高一層的台階上，賀炎的目光順著台階一直滑落了下去。
絕望就吃著雞柳。
一路上他都沒有吃，原本想著是留著，等賀炎什麼時候想吃了再給他，現在看來……
……
“我是籠中的鳥”
“晴空贈予我擁抱它的羽翼”
“烈日賜予我絢爛在世界上的光華”
“不絕的長風終將帶著我去萬里之外”
“我從未去過的向往的地方”
賀炎突然開始念起詩來。
“春雨在我夢想的征途上波濤洶涌”
“它打濕我的羽翼”
“吹落我的夢想”
“我張開稚嫩的翅膀”
“以我瘦弱的身軀與它抗衡”
絕望靜靜地听著。
“我盡我所有”
“在暴風雨中立足”
“可我如此渺小”
“無法沖破暴風的桎梏”
“直至撞得頭破血流”
“我收起了翅膀”
“在風暴中自由地飛”
“我已不再想念晴空和烈日”
“無休止的風暴”
“同樣贈與了我方寸天地的自由”
……
賀炎問道“絕望，我今晚能不能住你那里？明天我再見他們吧！”
絕望看著賀炎，沉默不語。
“不行，如果你今晚不回去，他們會找你一個晚上的，如果你是為了怕被他們打而逃避，那你的逃避只會換來更加嚴重的毆打。”
賀炎向後躺下，“快了——還剩一年——”
絕望也跟著躺下了，“還剩一年，我們……一起加油。”
“嗯。”
……
賀炎還是回去了。
披著小巷子的朦朧夜色，站在大門口，看著院子里的摩托車，屋子里躺著的的賀守。
賀炎很想轉頭就走。
但還是邁步向里面走了。
腳步無聲地掀開了門簾，見賀炎回來，賀守也不躺著了。
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“來呀！”
招呼著賀炎過去。
賀炎沒辦法，只能乖乖的走過去。
“來，怎咧？老師布置的作業不往起寫？”
賀守開門見山地問道。
“昂？你媽說開家長會的時候老師說你的作業就不寫，寫嘍的還都是抄的，是咧？”
……
你說呢？
要不我把證據擺在你面前？
要是假的賀炎早翻白眼了。
……
賀炎低低地說了句“寫咧。”
賀守繼續說道“昂，寫咧麼，那麼，老師為甚說你麼寫咧？說你上課也麼听，筆記也麼寫。”
“寫咧。”
賀炎再次狡辯。
“那麼咧，你說呀，老師為甚這樣兒的說咧？”
……
為什麼？
張霞多嘴問老師麼。
還為什麼。
……
這時張霞正好從廚房出來，看樣子是做好飯，只要熟了就能吃了。
張霞滿嘴怨氣地說“寫甚咧寫？我開家長的時候問人老師，我問，老師，你們平常布置作業咧不咧？”
“人老師問我你是誰的家長咧，我說我是賀炎的家長，人老師當的那麼多人的面就罵我。”
“問我是怎當家長的咧，我平常是怎教孩兒的咧？作業是不往起寫，寫嘍的都是抄的作業幫的，書上都是白光光的，甚罷有咧，家長會上那麼多家長咧，我的臉上能下得來。”
“開嘍家長人們家長都跟老師問自家孩兒平常的學習怎樣兒咧，我還有臉在的咧？家長會完嘍我就走嘍。”
“跟上你我還丟臉咧，我以後出的怎見人的咧？小學的時候就給叫嘍一會家長，初中又給老師罵嘍，你就是這麼對你媽咧？成天跟上你受的，我不洗衣裳做飯收拾家里啦？”
……
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