數學老師年齡大了，講的道理也大多是一些人生經驗，亦或者一些和社會現實有關的，那些很多人認為美好實際上卻極度不堪的東西。
這個數學老師就教了賀炎初一一個學年，因為在學校開小賣部這件事，到了初二，42班被迫分班，從此上江市第十二中學，賀炎這一屆的初二年級就變成了41班和43班兩個班級。
但是就在初一這個年級里，這是賀炎人生中的過渡時期——這個時候的賀炎已經有了寫小說的念頭，于是自視清高，總喜歡寫一些看起來很高大上的文案，結果，等到了初三畢業的時候，賀炎無意間把這些文案翻了出來賀炎平時總喜歡把一些東西留著，不管有沒有用，可能是只為了紀念，也可能覺得有什麼留下來的必要，時間太長，當初的緣由已經忘卻了）。
等到賀炎把那些文案翻出來，一個一個仔細看了一遍之後，一個不落地全都扔了，那時的賀炎心智也上升到了不知道哪個高度，對于從前寫過的東西都有了一種慘不忍睹的心態。
初三畢業，賀炎已經忘了很多初一二發生的事情，也時過經年，早已物是人非，那個時候的賀炎看自己之前寫的文案，總覺得一陣莫名其妙，說不上來的難受，只覺得這些文案特別幼稚，甚至于覺得自己是瘋了才寫的這些文案。
然而，賀炎寫這些東西離不開他這位數學老師的啟發，初一那個年級，數學老師在上課之余，總會給這些毛頭小子講一些道理，或者通過事實來告訴他們一些規則。
其中賀炎最為震驚的就是這樣一件事了——當天的數學課，數學老師又開始了往常的演講。
“就現在這個社會，有些時候把！你不管努不努力，最後的差距也不是很大，你努力了也不一定有結果。就比如說高考，這幾年高考冒名頂替的事情多了去了，你們知道什麼叫冒名頂替？”
底下一眾學生紛紛搖頭，表示不知道。
也對，他們這一群愣頭青，連課本里的知識都學不明白，甚至于都沒有心思學。
“冒名頂替麼就，就比如說，誒，我去參加高考，然後考上了，但是有人沒考上。然後這個人用嘍我的名字跟身份，代替我去上大學的啦，結果這個沒考上人去嘍大學里學習的啦！但是考上大學的我沒去，這就是冒名頂替。”
“這幾年高考冒名頂替的人多得數不清，你說，你努力了十幾年，參加高考，本來你是能考上一個大學的，也不管那個大學好不好，反正你是考上了，結果呢？給人頂替了，你說，你努力的結果在哪？”
“那不是乖乖兒地送嘍人了？”
“而且就之前的科技也不太發達，甚些制度也不是怎完善，就像我之前說的，不是每個考上大學的窮人都能成功上大學的，那些沒考上大學的有錢人，用錢把考上大學的窮人給頂下來，你說，你努力的結果還不是給有錢人拿走啦？但是這也怨不嘍誰，畢竟你有努力，人有錢兒，他用錢兒換嘍你的努力，這不就跟打工人一樣？用勞動換取錢兒，就這里是用錢兒換你的勞動麼。只不過這錢兒到不了你手里頭而已，你也不用問這些錢去哪了，就連老板都有卷款跑路兒的事，那錢兒到不了你手里很正常。”
“這里就有人說了，誒老師，那他是怎麼頂替的咧？你說是怎麼頂替的咧？信息不發達，誰考上大學了還得去問的咧，這就有了先後之分，只要有人先你一步搶了你的名額，花上點錢打通一下關系就能把你頂下來，再說，全國又不止你一人用這名字，他頂替嘍的人說︰我是誰誰誰，實在不行改個名字，這就頂替啦！”
“況且，你以為有些地方的教育局有多麼好咧？你當那些人是甚好東西？基本都是混吃等死的，你指望他能給你管成甚樣的咧？現在國家提倡的是科教興國，人才強國，教育局可不管這，那是國家提倡的又不是教育局提倡的，你們能趁今年的暑假去看看，教育局門口一定是人來人往的，而且如果你們有本事，趁著今年暑假快來的時候，去教育局給那個局長咧副局長咧稱一下體重，然後暑假過去了你再給那個局長副局長稱一下，我用我這腦袋保證，那的體重至少能漲點兒十幾斤。”
“你們別問我是怎知道的，就我不用說，再過幾年你們也自己知道啦！而且那些在教育局門口來來往往進進出出人，肯定有冒名頂替的咧，又有人說啦，那國家就不管啦？”
“哼！”
“哎！”
“嗨呀！”
數學老師連哼三聲，意味深長，把所有同學都帶進去了一個極度高深的境界，同學們仿佛在一瞬間什麼都懂了，但又懵懵懂懂的，不真切。
“這不是，一說起考試來，就又有一個例子了。就前幾年，咱們農村發展還是很落後的咧，那時候，大概是……個十幾二十年前吧！以前的事了。那個時候農村也有學校咧，但那學校就爛，窮，老師要不了就是有點學問的但是沒多少學歷的，要不了就是城鎮里來的，這是支教，留不住，教兩天覺得日子沒發兒過就走了，所以我們那時候兒就是三天兩頭的換一個老師。”
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“然後再說起考試來。”
“那個時候農村也有考試，但正規程度沒辦法和城鎮相比。那時候兒是甚呢？咱們農村的學生要去鎮上或者城里上學，鎮上的還好點兒，城里的就難咧。你得準備好多的證明咧！證明你完成了學業需要繼續學習，證明你有能力跟本事上這個學校，而且有這些兒還不一定能要你咧，農村出來的人，咱不給那些鎮上的城里的人看得起，人還不一定要你咧，看你窮，覺得你也學不好，當下就給你拒絕啦。”
“再然後就是考試，就相當于現在的中考，那個時候，在農村學校考完試，去城里上學，但是得有成績，沒有成績有證明人也不要你。”
“但那個時候又沒有現在的網絡先進，就導致了有的人的成績能造假。就比如說︰我在農村上學，念的初中，現在要去城里念高中咧，就要你的成績能給人看得過的咧，夠了城里學校的標準。”
“如果說你考試的時候成績沒有到達這個分數線兒，不用怕，讓你爸帶著錢去找人家高中的校長，因為那個時候網絡不發達，沒人知道你考了多少成績，而且你們想，能上得起初中的人，那再怎說也是點兒有錢的吧！”
“有的為了上高中，但是沒有達到成績線的學生，就把那學校里考試多出來的卷子拿一份過來，重寫，第二次寫肯定對麼，而且第一次在教室寫，不能抄，第二次在家里偷摸著寫，沒人知道，想抄還不是隨便？”
“然後把你寫的第二份試卷給人家城里的校長交上去，給，這是我寫的試卷，校長看了，說行，錢夠，成績也夠，嗯，你就能念我的高中。所以說，以前網絡不發達，就給了很多人有機可乘的便捷通道，而且以前的農村更是沒錢。”
“那就更導致很多的農村學生，他們成績好，但是就是沒錢上高中。在那個時候，寒門出貴子是基本不可能，而且我告訴你們，像咱們這樣在農村的，根本也沒幾個人能稱得上寒門，寒門是什麼？就現在還有很多家庭每個月掙的錢都不夠花？那是乞丐，你們也別嫌我說話難听，這是事實。”
“所以說，那個時候的農村學生要念高中很難很難，甚至可以說是完全不可能，因為在那時候，農村有錢人家的孩子是不認真學的，因為他們爹媽有錢，有錢就能給他們保送高中，錢就是他們的萬能鑰匙。”
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