“現在署長大人已經建造了好幾個‘海產倉庫’，然後把那些海魚、海帶等海產直接晾干，就可以存入海產倉庫，幾年都壞不了。又可以當菜，又可以當飯。”
“現在還是冬天，漁民就出海了？”蔡成知道，新型拖網已經由紡織工坊供應給漁莊了。
“是漁民等不及了。都是在近海捕撈，我從北海等地帶來的漁民，全都進入漁莊了。而且為了保證護民軍的訓練，捕撈上來的海魚、海帶，優先供給護民軍。”
蔡成這才恍然大悟。
難怪他每次在軍營里吃飯，都會有咸魚、咸海帶吃。
“你剛剛說海魚能保存幾年？”在蔡成的印象中，海魚和淡水魚一樣，熱天可能用不了一天就臭了。
“這也是署長大人發明的，一邊晾曬海魚，一邊往海魚身上撒海鹽。反正現在是鹽田，海鹽很多。”
原來是腌咸魚。
確實，腌制後的咸魚，再晾成干魚後，幾年都不會壞。
管亥繼續䱇瑟。“所以主公根本不需要擔心糧食問題，在保證百姓的口糧之外，也足夠護民軍訓練之用。”
蔡成深深地點了點頭，說道︰“如此我就不擔心訓練用糧了。”
蔡成突然意識到，管亥怎麼會對農莊、農戶的事情這麼清楚呢？
看到蔡成疑惑的目光，何山反應最快，馬上說道︰“其實，還在招募士兵時，去惡就已經在關心軍訓用糧的問題了。訓練時體力消耗大，吃飯自然會多吃很多。所以他就去找了署長大人，盯著署長大人解決糧食問題。”
“哈哈，我說我大哥沒這麼聰明嘛，原來是去惡給逼出來的。而且我可以肯定，這里面肯定有農戶給出的主意。”
“主公明鑒。”管亥敬佩地看著蔡成。“是署長大人召集了數十個莊主，莊主給署長大人出的主意。”
蔡成滿意地點了點頭，看向劉奇和何山。
“正風，子讓，兵種劃分的預案準備好了吧？”
“啟稟主公，已經擬定好了。是軍長帶著我們兩個一起搞的。”說著，何山取出幾張紙，放到蔡成面前。
何山這次沒叫“去惡”，而是稱呼為“軍長”，因為這是正事，所以稱呼職務更嚴肅一些。
管亥就是護民軍第一軍軍長。
目前，蔡成只任命了他一個人。
蔡成一邊看，一邊問劉奇和何山，“你們讀過兵書嗎？”
“稟告主公，我讀過《六韜•三略》。家里窮，只找到過這一本兵書，所以對軍隊的兵種構成，我並不熟悉。這樣的構成方式，還是因為去年與官兵對陣廝殺時，得到的啟發。”何山不好意思地說道。
“你至少還找到過兵書，我連四書五經都沒讀完，家里太窮了。”劉奇有些沮喪。
蔡成心里暗笑。
如果不是家里太窮，你們會加入黃巾造反嗎？
太平道中，有幾個富家子弟？
“不用擔心。現在大學堂正在收集各種典籍，準備建立一個藏書館，其中肯定會有兵書。等建好藏書館，你們就可以去藏書館借閱兵書了。”
“真的？”三人驚喜莫名。
三人都想多讀兵書，否則擔心他們與蔡成的差距太大。跟不上主公的腳步，可是要被淘汰的。
“當然是真的。”蔡成一邊說著，一邊從懷里取出幾張紙，遞給管亥三人，道︰“兵種劃分和編制，我已經擬定好了。就按這個執行。”
蔡成讓他們三人擬定兵種劃分，實則是在鍛煉他們的思考能力。
他們又不知道接下來蔡成要采取哪些軍事行動，怎麼可能確定當前需要哪些兵種。
三人輪流快速地通讀了一遍，就陷入了思索中。
管亥問道︰“主公，這斥候隊的人是不是太多了？一個師就有一個大隊，五百人。”
“不多。”蔡成嚴肅地說道。“因為斥候不僅僅是探查敵情，還有尋找敵蹤、探索道路、繪制輿圖、追蹤逃敵、屏蔽戰場等諸多任務。”
然後稍稍想了想，就知道管亥為什麼這麼問了。
馬上笑著看向他們三人。“看來你們把《訓練手冊》都讀通了，所以才有這個疑問吧？”
三人都點了點頭。
由此，蔡成也知道了，雖然只有何山一個讀過《六韜•三略》，但護民軍的編制和兵種構成，這三人絕對沒少商量。
這也是蔡成非常希望看到的結果。
“主公，怎麼還有一個山地師？山地師是什麼意思，是只在山區作戰的嗎？”劉奇問道。
“沒錯。山地師，就是擅長在山地作戰的軍隊。第一軍當前都是步卒，如果遇到騎兵會很吃虧。所以，我們要盡可能把敵人引到山地中，這樣才能夠揚長避短。”
“主公考慮得太周詳了。”管亥直接送上一記馬屁。
“主公，第一師是先登師，第二師是陷陣師，第三師是山地師。好像沒有擅長防守方面的兵種呀。”何山發現了問題。
“進攻和防守有什麼區別？”蔡成笑著問道。
三人都有些猶豫。
攻就是攻，守就是守，自古以來都是如此。
可今天主公卻在問他們二者有什麼區別，這意味著什麼？
半晌後，何山才輕輕的說道︰“主公，我們實戰太少，還真說不好。請主公為我們解惑。”
“一般情況下，守有兩種︰一是野戰，被敵人圍攻時，被圍者全力防守；二是守城。
“可這兩種情況，在我看來，都是攻。只不過，這兩種情況，都是等著敵人攻到近前，然後我們進行反攻。
“這世上沒有絕對的攻和守。我們護民軍，必須都是攻守兼備。或者是四個要求︰其疾如風，其徐如林，侵掠如火，不動如山。我把其稱為‘風林火山’。”
隨後，蔡成給他們詳細講解了“風林火山”，而且告訴他們，這是出自《孫子兵法•爭戰篇》。
“主公，大學堂的藏書館中，有《孫子兵法》嗎？”管亥問道。
“當然有。其他的兵法書也有，很多。更多的是對兵法的注釋，也就是看過的人，對兵法的理解。”
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